【正文】 實行起來，就會發(fā)現(xiàn)許多困難。我們需要明白，自己面對的是小學生，一些基本的中小學教師的素養(yǎng)必須具備。再就是，語速太快。尤其是，孩子們的普通話不好，而自己的普通話也很不合格，比如前后鼻音不分，平翹舌音不分，需要自己回到學校后加緊練習。在玩的過程中，大家娛樂了身心，收獲了快樂，也加強了師生間的友誼，更是親吻了大自然，為以后的進一步學習奠定了基礎(chǔ)。與此同時，自己也了解了當?shù)氐娘L俗習慣，嘗到了具有地方特色的美食。周末沒事時，自己就去家訪，去學生家里走走逛逛，順便了解一下情況，也加強了與家長的交流，來更好的教育孩子。并經(jīng)常把他們叫到辦 公室，閑談嘮嗑，結(jié)果這些孩子現(xiàn)在反倒成了班里的中流砥柱?？吹剿麄儯Ｗ屛也蛔越南氲蕉嗄昵暗淖约?，所以，遇到問題，我學會了用小孩們的思維去思考問題，去設(shè)身處地的為他們著想。課上，我是他們的老師，引導他們，給他們指點迷津；課下，我是他們的玩伴，大家一起跳皮筋，玩老鷹抓小雞，扔沙包。這些都算是一種生活課，所以，我 的課很隨意，在課上經(jīng)常會聽到同學們的嬉笑聲、大聲討論的聲音。每天和孩子們在一起，自己似乎也變的年輕了。這個時候，跑過來一群小女生，用了竟然不到半個小時的時間，便將房間弄得煥然一新、窗明幾凈起來，也將懸在我腦海中的陰霾一掃而盡，心變得開闊晴朗起來，并從心底開始喜歡上這些可愛的孩子們。踩著夕陽的余暉，當我和 3 個同行的支教女生拖著重重的行李出現(xiàn)在校園時，學校里已到處是孩子們的笑臉，一張張那么可 愛、動人，讓我不由得想到了夏日田野里的麥穗，那么陽光、純樸，讓我一直以來的擔心、害怕瞬間煙消云散。我想自己會把這些東西珍藏起來，作為人生的一筆財富，作為成長道路上的墊腳石，會讓自己走的更遠、更寬、更穩(wěn)。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。 在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，在這學期本人的教學工作取得了很大的進步 ,特別是英語教研活動中 ,我的英語公開課取的各位老師的一致好評。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了各種教研活動、綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展著。 三．在分管工作上，服從安排，積極主動。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。關(guān)心學生的學習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到 班級體中。在接任班主任職務(wù)以來，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生。平時向書本學習，提高自己的課堂教學水平。在校 內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學習，經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習。 但是對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。 （ 2）課堂上的情況。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。為了上好課，我做了下面的工作：（ 1）課前準備：備好課。 在教學工作方面，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思 想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。 二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。 我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡總書記《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想” ,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。說句心里話，支教生活的確挺苦，但也充滿著快樂與感動，因為支教鍛煉了我，在支教的同時我自己也得到了升華，無論在思想上還是在社會實踐上都受益匪淺！在這三年的時間里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注 于每一個學生身上。 .我教我苦我樂 —— 記支教心得 楊 翠 懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。收獲的是無比歡 樂，是人生閱歷，是人生財富。今后工作努力的方向，致力于打造一支作風過硬、教學能力過強的師資隊伍，協(xié)調(diào)好領(lǐng)導班子成員內(nèi)部存在的問題與矛盾，增強其凝聚力、向心力。先后開展了“班際杯籃球賽”、“冬季校運會”、“元旦晚會”等，通過一系 列的活動，展現(xiàn)了學生個人的風采，豐富了他們課余文化生活，增強了班級凝聚力，有利于形成良好的班風、學風、校風，使德育工作更上新臺階。另外我還積極參與“關(guān)于籌建六隆中學家長委員會”的各項籌備工作。在學校德育管理工作方面，針對學校制 度方面不完善的漏洞，修改并制定了一系列的方案與措施，使學校管理更加制度化、科學化、合理化。既方便了周邊群眾用水，又節(jié)約了學校的經(jīng)費開支，更有利于全校師生的身體健康。這些舉措在一定程度上解決了學校的燃眉之急，改善了學校的辦學條件。在 05— 06 年以來，我工作的重心，著重放在物質(zhì)與資金的援助方面，盡力解決受援學校的燃眉之急。 我認為支教工作應(yīng)把智力幫扶與物資援助兩者有機結(jié)合起來。 我想，既然來了，留下來了，又收獲了如此多的感動，我也很應(yīng)該為他們帶來些感動。在他們身上散發(fā)著的是一束光，一股力量，一種精神，催人淚下，激人奮進。但卻同工不同酬，每月只領(lǐng)到可憐的 170 元工資，而他卻無怨無悔，幾年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地奉獻著自己的青春年華。六隆鎮(zhèn)中學的代課教師 —— 黃忠誼，便是他們當中的典型代表。我坦然回答，或許是因為感動常在的緣故。就目前而言，大 部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是坑坑洼洼的黃泥路，據(jù)說這已經(jīng)是很不錯的了，以前甚至連路都沒有，這似乎印證了魯迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。說句心里話，支教生活的確挺苦，甚至苦不堪言，但也充滿著快樂與感動??在感動之余，我認為對受援單位的幫扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我卻感觸甚多、體驗甚多、收獲甚多． 假如沒有這段支教生活，沒有這段親身體驗，我是無法想象