【正文】 第四篇：關(guān)于搶橡皮游戲的作文 關(guān)于搶橡皮游戲的作文（精選 12 篇） 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。我們覺得好遺憾，因為我們沒有親手為這位老師送上禮物。我們很生氣，但慢慢地，我們漸漸的和這位老師熟了。后來，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，叫武娟。在我還沒轉(zhuǎn)到這個學(xué)校時，教我數(shù)學(xué)的是一位老老師。 老師，您知道嗎？我們真的很喜歡你。短短的一首歌，卻蘊含著我們對王老師的無限地祝福。”老師說的這一翻話，使我也有了繼續(xù)當班長的念頭！ 還記得，老師對我們說過這樣的一句話，“你們是童話里，我愛的那群天使，我也相信，我們 會像童話故事里一樣幸福和快樂?！蔽艺f：“我把他們的清凈工具拿到教室，我認為自己的做法有些過火，有時，我為了服從老師的命令，而不顧及同學(xué)的感受。當時，我認為我的確做的有些過分了，便獨自一人站在樓梯口哭了起來。 那天下午，我看見第二組同學(xué)在清凈區(qū)不好好打掃衛(wèi)生 ，我便把清凈工具拿到教師。 今天這個游戲可真有趣！ 搶橡皮游戲的作文 9 今天，我介紹的是一名實習(xí)老師 —— 王老師?！彼麄円匝咐撞患岸乃俣?，同時伸手，結(jié)果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的 `男生大聲歡呼。 比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的狼貪婪地注視著“食物”。 老師開始宣布比賽規(guī)則，規(guī)則： 是三盤兩勝， 根據(jù)指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。 搶橡皮游戲的作文 8 今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無人知道。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。 搶橡皮游戲的作文 7 我們班的王老師高高的個子，經(jīng)常梳個二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā) 起火來，那幾個有錯的同學(xué)，可有他們受的了！相反，如果你取得了優(yōu)異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午?? 昨天老師布置了默寫課文的作業(yè)，這是昨天最重點的作業(yè)，竟有幾個同學(xué)沒完成！王老師說：“到我辦公室去?！边@笑容對我的印象特別深，我很開心。課堂上認真聽老師講課。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。 我以前不大喜歡上寫字課，因為我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫得比例總是失調(diào)。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺崗花園校區(qū)骨干教師”??都是我們四“同學(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位 置與方向吧！”王老師說。 王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。 這就是我喜歡的王老師。 王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。 王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。 我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當然還有許多許多類似的事情。啊！我愛王老師的眼睛，但我更愛王老師。”仿佛我們是她的孩子似的。 這還是一雙溫柔的眼睛。每當上課鈴打響時，王老師走進教室，站在講臺上時，她總要先用嚴厲的目光掃視全班每一個人；每當我們班有同學(xué)在做小動作時，她就會嚴厲的目光警告你，讓你知道自己的錯誤而及時改正。王老師的眼睛就是這樣一雙普普通通的眼睛。 我喜歡這個班主任，希望王老師能陪伴我整個小學(xué)生涯。王老師的眼睛會說話，上課時，張梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽見了紙球落地的聲音，好像是從張梓琳那傳過來的。夏天時，就又說：“記得要多喝水”。比如，我們學(xué)到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的，鵝就會飛，所以鵝就可以算是一種鳥類。他長得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒成熟的小西瓜一樣大。 搶橡皮游戲的作文 2 我的班主任叫王建勝，別名王老師。你打?qū)W生，學(xué)生也打你，愛護學(xué)生，就是愛你目己。老師褲子、上衣、雙手都弄上了大小便。從家里拿一把小刀，趁學(xué)生沒來他把老師抱的那棵樹四周肉全部削去，只留樹心一點肉。讓你打孩子我也讓你償償被打的滋味。以后幾次上廁所都看到老師抱著那棵樹在解大便。手心手背都被戒尺打的又紅又腫，回家也不敢向大人說。但就是一樣不太好，班里的學(xué)生沒有一個不被他打 過的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是為大家整理的搶橡皮游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時 ,我決不能大意。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。同桌氣得叫了起來：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。 第一局開始了，我的心里特別的緊張，老師說：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點點，她抓住橡皮高興地大叫起來：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。哈哈，這次我們組終于扳回了一點面子。哼！我怎能讓他們得逞，我就是不起來。突然，我又發(fā)現(xiàn)了一塊，剛想伸手去搶，可還是慢了一步，被別人搶去了， 真恨自己沒有三頭六臂。橡皮剛落到地上就被我發(fā)現(xiàn)了。可惜，前兩局都是北組勝，看著他們那得意洋洋的勁頭，恨的我牙癢癢。 比賽開始了，老師還沒說到“三”的時候，侯佳怡的眼神被老師手中的橡皮緊緊吸引住了，像兇猛的老虎盯著獵物一般。”老師的話音剛落，同學(xué) 們高興得一蹦三尺高。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。我心里憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤 嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發(fā)現(xiàn)我因為太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪只手，結(jié)果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。 游戲快要開始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。 游戲規(guī)則是：每一桌為一組，其中一個同學(xué)拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。 最后老師叫了我和小剛來比，只見他一臉的不可一世，好像每個人都不怕他 ，而我則不動聲色地觀察他，橡皮像一個寶物被拿出來放在中間，好像在說：“你們是誰？為什么這么盯著我？”小剛像只餓狼似的盯著橡皮，老師說：“右手。比賽開始了，橡皮被當作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見了，只聽老師說：“ 321 右手。 上課時老師對我們說：“今天，我們玩?zhèn)€游戲‘搶橡皮’，兩人一組， 誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手。 游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，這個游戲可真好哇，不僅鍛煉了我們的專注力還鍛煉了我們的反應(yīng)力。這只千年小烏龜就是陳玉佳佳的了，她是橡皮王！”“天助我也，我竟然贏了！”陳玉佳佳興奮地說。他們兩個人都嚴陣以待，只聽老師的口令，“三、二，左手！”陳玉佳佳還沒有及時出手，就被李安鑫搶到了。 接下來經(jīng)過大家激烈的角逐，只有李安鑫和陳玉佳佳進入了總決賽，我們男女生也各自站隊為他們加油。 第三輪是陳南真和李安鑫，老師為了公平起見便閉上眼說：“三、二，左手！”李安鑫雙眼死死地盯著橡皮，一聽到口令便伸出左手搶到了橡皮，而陳南真則一臉不急不忙的 39。這時，老師故意拖長音說：“三??三、二，左手！”李亞奇伸出了右手搶到了橡皮，結(jié)果一臉茫然地看著對手佳佳。梧都宣和劉禹新上場了，一開始兩人就一副胸有成竹的樣子，老師大聲地說：“三、二、右手！”劉禹新以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮，他欣喜若狂，而一旁的梧都宣則垂頭喪氣，很不甘心的樣子。大家聽了都表現(xiàn)出一副躍躍欲試的樣子。 搶橡皮游戲作文 11 今天老師在作文課上玩了一節(jié)游戲課，游戲的名字叫搶橡皮。 沒關(guān)系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶占先機才會勝利。 正當對方得意洋洋的時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了。 老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世 界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢！ 老師講好規(guī)則，游戲開始了。 這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規(guī)則，遵守規(guī)則。老師說：左手，左邊的小朋友的手張了一下。兩個人都因為聽不清楚規(guī)則，打成了平手。 坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。 這個游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說右手左手和雙手，也可以說停止和開始，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。我的橡皮是 個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！ 比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”！朱老師說 3 我趁同桌還沒有反應(yīng)過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！ 朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。 搶橡皮游戲作文 8 今天上語文課，朱老師宣布這節(jié)課玩搶橡皮的游戲，同學(xué)們很驚訝！語文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動！ 同學(xué)們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規(guī)則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊 3左就用左手搶橡皮。 這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應(yīng)能力。那速度，比閃電還快兩分的。老師說：“一，二 —— 右手。這一分歸婷婷。老師說：“一，二 ——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。 游戲開始了。當然，搶的也是快樂！ 搶橡皮游戲作文 7 我玩過很多游戲，但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮?！耙??右手搶！”我當時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動作呢。下一局，我要像 小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！ 第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三??用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學(xué)小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。它有著一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。 搶橡皮游戲作文 6 “搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩?zhèn)€ 搶橡皮的游戲。 比賽結(jié)束了，我以 0:2 慘敗給我同桌。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。 看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。 朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。 朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“ 左”或“ 右”的口令時，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。接下來就輪到下一組小選手啦！ 這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！ “比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令， 我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應(yīng)快，瞬間就反應(yīng)了過來，伸出了左手。老師說：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。我一聽是做游戲，心里頓時樂