【正文】 馬伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半?！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。雙方因為是最后一局，更緊張了?！边@次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結束，勝利者是陳子揚?！钡诙治沂菍Q陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師說：“ 1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。”這次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。”這次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分。 這場游戲 讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！ 搶橡皮游戲作文 2 今天下午，朱老師滿面春風地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的游戲，我們聽了，都覺得不可思議。 游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！游戲正式開始了，教室里頓時鴉雀無聲，當老師喊三二一時，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地說：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過去，抓住了橡皮。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。 搶橡皮這個游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個游戲了！ 搶橡皮游戲作文 3 今天，老師滿面春風地走進教室，興高采烈地對我們說：“我們來玩一個游戲 —— 搶橡皮比賽。 老師介紹了游戲規(guī)則：兩名同學站在桌子的兩側，裁判喊“一、二、三，左手或右手”，比賽的學生必須按照裁判的要求搶橡皮，用錯手直接淘汰，獲勝者可以獲得 20積分。我的對手似乎比我放松多了，他滿臉的微笑，一幅勢在必得的樣子。我把這一場游戲想象成期末考試，考不好回去吃燒餅，考得好，回去吃西餐?！蔽翌D時呆了一秒，然后趕緊伸出左手去搶。他臉上露出了得意的笑容，仿佛在說：“哈哈，我贏啦，我是最棒 的，你這個手下敗將。我望著他得意的樣子，頭腦中頓時冒出兩個小人，一個人說：“你何不從口袋里掏出那個會放電的小玩意電他一下，把橡皮搶回來。”對，輸了就輸了，下次我一定要贏回來。 搶橡皮游戲作文 4 今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲 —— 搶橡皮。 鮑魚老師首先 告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。 比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。 搶橡皮游戲作文 5 今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲 ——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊 竊私語。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮?！贝蠹衣犃司o張起來，我的心都提 到了嗓子眼。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。 我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的皮膚。 比賽馬上開始了，大家都盯著這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發(fā)光的金子，想要把它搶回去。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點難過。小丁眼睛轉了轉，像是在打什么主意。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報數報得響一點呢？ 哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二 —— 左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。第一輪是天天和婷婷上臺玩。可是他是用右手拿的，真遺憾，天天悔得腸子都青了。 第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室里鴉雀無聲。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。 天天也獲得了一分。今天真是美好的一天。喊， 3 右就用右手搶橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我們做好準備，朱老師說 : 3 右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住 了，我一下子得意洋洋的笑了起來，大聲喊到 :我又贏啦！ 這真是一堂有趣的語文課呀！ 搶橡皮游戲作文 9 今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。 第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。老師說：左手準備開始！老師還故意地把準備拖了一個音。 第二局了，老師說：雙手準備停止！哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，老師說的是‘停止’，旁邊的同學快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。 最后一次了，大家都抱著一決勝負的念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。準備開 始！左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。 搶橡皮游戲作文 10 “啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。 對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼?！? 對 方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？ 最后一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。 活動在歡聲笑語中結束。 游戲規(guī)則是：同桌兩人面對面搶一塊橡皮，老師說用哪只手就用哪只手，如果用錯了手，則算失敗。 游戲開始了，首先是初賽。 第二輪開始了，是陳玉佳佳和李亞奇。我們臺下的同學都看得哈 哈大笑。表情，似乎對橡皮一點也不在乎。 激動人心的總決賽終于開始了，千年一遇的小紅烏龜橡皮出場了，他的紅殼還能拿下來呢。陳玉佳佳垂頭喪氣地說 ：“可惡，就差一點點了！”“等等，老師，李安鑫出的是右手！”“對，出的是右手。頓時，女生歡呼聲一片，而李安鑫臉氣得都紅了。 搶橡皮游戲作文 12 一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的同學們，就組成了一節(jié)歡樂的作文課?！边@時同學們都炸開了鍋，有人說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個同學來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎?！薄芭尽钡囊宦?，小剛的右手也已經放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了?！蔽乙幌律斐隽擞沂?，只見小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著我，好像在說：“你竟然贏了我！” 這次搶橡皮大戰(zhàn)可真有趣！ 搶橡皮游戲作文 13 我玩過的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣布“開 始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的同學就算失敗，用錯手的也算失敗?！本驮谖液紒y想的時候，老師突然喊道：“預備 —— ”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑?！边@時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的那一瞬間，左手用臺風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。后來，我又以同樣的方式贏了第三盤。 搶橡皮這個游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲?。? 搶橡皮游戲作文 14 “今天，我們來玩搶橡皮的游戲。侯佳怡的臉上笑開了花，劉文碩拍手在那歡呼雀躍。劉文碩早躲到桌子底下，他想撿個大便宜，盼望老師會把橡皮扔到桌子底下去。 第三局開始了。我怕動作太慢沒用手去搶，猛一撲把橡皮壓到了肚子底下，哈哈，這下他們可搶不走了。后來，他們知道我肚子下有橡皮都來搶。當我把橡皮給老師的時候，真沒想到我們組搶到了五塊。 搶橡皮真是斗智斗勇的游戲！ 搶橡皮游戲作文 15 今天是星期三，下午上作文課時，老師讓我們玩一個很好玩的游戲 —— 搶橡皮！ 游戲很簡單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。一共分三局，三局二勝。 第二局快開始了，我調整心情，目不轉睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。 前二局一比一平，到最關鍵的一局了。我支起耳朵聽著老師喊：“一、二、三”，然后我的手 就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。 第三篇：搶橡皮游戲的作文 搶橡皮游戲的作文 無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。 搶橡皮游戲的作文 1 有一位師塾先生，他不但書教的好，還寫一手好文章。 一天一個孩子王書不會背，被這位老先生狠狠地打了一頓。 一天下課這個孩子上廁所，看到老師雙手抱著一棵小樹在解大便。學生想老師啊老師你還有這個習慣。 一天他上學非常早。老師照例雙手抱著那棵樹解大便，可想而知事情發(fā)生了。 第二天黑板上出 現(xiàn)了一行字。從今以后這位老師再也不打學生了。這是第一位給我教書的男老師。 我們的班主任很幽默。但是其他動物覺得它不是鳥，所以鵝就天天叫：我鳥、我鳥??王老師也很關心我們，冬天特別冷的時候， 一放學，王老師就不停的說：“記得放學后一定穿上外套”。有些人可能覺得很煩，但是我能理解王老師的心情。于是王老師就把目光放在了張梓琳身上，張梓琳立馬把紙球藏了起來；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。 搶橡皮游戲的作文 3 王老師的眼睛既沒有電影演員的眼睛那樣大而明亮，也 沒有宇航員的眼睛那樣神奇，可以探索宇宙的奧妙。 這是一雙嚴厲的眼睛。 這是一雙能夠給予別人鼓勵的眼睛，每當我們班取得較好的成績時，王老師就會用充滿鼓勵的目光看著我們，讓我們知道：不能驕傲，要繼續(xù)努力，爭取下次考試得到一個好名次。每當我們回答不出問題時，王 老師就會用溫柔的目光看著回答不出問題的同學，好像在說：“別著急，慢慢來，相信你能行的。 王老師的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但是她的眼睛會說話。 搶橡皮游戲的作文 4 在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。 在以前老師教時只會教關于學習 的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。 在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。 王老師還親自去幫我們買書，而且都是現(xiàn)在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。 搶橡皮游戲的作文 5 王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數學課?！皷|、南、西、北分別表示四個方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關系可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。（ 1）班的驕傲呢！ 王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？ 搶橡皮游戲的作文 6 王 老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習慣。有一次，老師準備判作業(yè)了，我和一位同學同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說 ：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？” 從此以后，我在家里反復練習書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫一個月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。我以后還會努力的，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。”我們都知道，他們幾個完完了！ 下課時他們幾個到了辦公室，直到上課才回來。我想：不會吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個個的都傷心地哭了。他們在辦公室究竟發(fā)生了什么事？據說王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個絕招，（我也不知道）他們便答應以后作業(yè)一定寫好。 我暗暗的想：他們幾個也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。猜猜我們在干什么？我