【正文】 活動準備：物質準備：椅子若干，音樂一首。第四篇：游戲：搶椅子親子游戲：搶椅子一、活動目標：1．培養(yǎng)幼兒動作發(fā)展聽音樂繞圈圈。在整個游戲中，視障學生都充分利用了他們的聽覺器官，快樂順利地完成了整個游戲，而且各方面的能力都在游戲中得以發(fā)揮。在可以調動起來的這些感知器官中，聽覺器官是最重要的，也是最適合視障學生的。使學生在游戲的玩耍中得到鍛煉，這樣的教、玩結合，促使學生在速度、力量、耐力、靈敏、協調等方面全面發(fā)展，同時促進了學生思維、判斷等方面能力的增強，為學生智力的提高創(chuàng)造了條件。任何一種教育，都是應該以學習者為主體的，因為學習本身就是學習者自己的事情，教育者只是教育活動的一個主持者，組織者甚至參與者，旁觀者。評點分析：這個游戲我是借鑒正常孩子的游戲通過改編給視障學生玩的，在改編這個游戲時，我根據視障學生的身心特點，對原游戲在難度上，方式上做了調整，降低了游戲的難度，即音樂停止游戲者在搶座位的時候，因為是視障學生，在摸座位的時候，教師可做一定的提示，如：左邊有空座位，右邊第三個座位沒人等，搶座位的時間可延長；在游戲的方式上，因為學生們都看不見或看不清座位，所以在安排奔跑位置的時候，由一低視學生帶一全盲學生，奔跑的時候身體可碰到座位，但不可以坐下。生2：在圍著椅子奔跑的時候，不要離椅子太遠，而且要緊跟著前面的同學，若看不見的同學要用手輕輕拉著前面同學的衣服。生2：游戲中的音樂節(jié)奏性很強，也很優(yōu)美動聽，我很喜歡。學生都理解了游戲規(guī)則后，開始游戲。片段：引入：孩子們，今天我們來玩一個新游戲，游戲的名字叫“搶椅子”游戲，想知道怎么玩嗎？那我們就一起來學習游戲規(guī)則吧。社會適應：視障學生在游戲中，音樂欣賞能力得以提高，讓他們更加集中注意力去傾聽，從而增強了他們的聽力水平。視障學生對游戲是有要求的，有選擇性的，搶椅子游戲他們最喜聞樂見的游戲之一，在游戲中加入音樂或節(jié)奏，能刺激視障學生的聽覺器官，從而達到補償他們在視覺上的缺失，讓他們在游戲中欣賞音樂，給他們以美的享受，從而提高他們的音樂審美能力。心有靈犀游戲規(guī)則：，要求參加游戲的2位選手自由據頂表演者和猜詞者，解說時不能漏字，不能諧音，不能使用外語或者地方語言直接解說詞語，否則猜的這個詞作廢；，猜錯或者跳過不得分； 。④跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。②不得故意用手推對方。以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規(guī)定的區(qū)域內。五、賽前準備工作準備好汽球若干（建議200個），氣球充氣筒一個劃分好比賽區(qū)域和觀看區(qū)域提前一天通知比賽時間及比賽規(guī)則做好比賽統(tǒng)計、及賽后匯報工作踩氣球戲者靈活性。，擠破氣球最多的小組獲勝。則需回到起點換新的氣球從新開始。四組同時進行。最后，只留一把椅子，確定第一名和第二名。接下來，加大難度，撤下一把椅子只留3把，同時，4位同學須繞著椅子快速跑步，以此再淘汰一名只留3名。沒搶到位子的兩個同學即被淘汰。8名同學站在圈外也繞成一圈。二、規(guī)則：請出8個志愿的同學（人數不夠以投票方式抽?。??？墒牵l會認同你呢？他們只能恥笑你是一個靠父母靠關系的沒用的人。誰會讓你坐享其成？天下沒有白吃的午餐，不會掉餡兒餅的。所以，必須要找到自己的位置，展示自己，綻放自己。讓最后的勝利屬于自己?！皠僬邽橥酰瑪≌邽榭?。不競爭你就會失敗，那么，你就會平平庸庸的過一輩子。有失敗就一定會有成功！“失敗是成功之母。”我們要通過努力競爭才能得到成功。生物學家達爾文曾經說過：“物竟天擇，適者生存。在人生的道路上，我們難免會有一些競爭，不一定每次一定要成功，但一定不要失去信心，做一個旁觀者。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情！搶椅子的游戲作文15今天，我們玩了一個叫搶椅子的游戲，游戲的過程非常激烈。咦！奇了怪了，五個人四張凳子，怎么所有人都坐下了呢？原來李俊輝和吳琛濤倆人一人坐了一半的凳子，誰也不想分開！這輪只好不算。游戲過程中沒停音樂就搶板凳就要受到懲罰——表演鬼臉。第二輪，淘汰了一位同學就剩下四位同學和三張板凳，以此類推。搶椅子太好玩了，回家我還要和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶再玩一次。我們要進行一場巔峰對決了！此時此刻我的心情非常緊張，這時有一些觀眾說：“高宇鵬加油！高宇鵬加油！”鼓聲響起來了，我們倆圍繞著椅子小跑。鼓聲響起了，我們都圍著椅子大步的走著，眼睛死死地的盯著椅子，突然鼓聲停止了，我和韓佳霖順利的坐到了椅子上，肖博文和崔琦背靠背坐在了同一把椅子上，就在誰都分不出勝負的時候，有個觀眾說話：“石頭、剪刀、布定勝負吧！”話音剛落，又有人說了：“量一量誰做的大，誰做的??！”有一個同學就拿來了尺子量了一下，結果是肖博文被淘汰了。拿掉一把椅子繼續(xù)進行比賽，以此類推做到最后一把椅子的獲勝。搶椅子的游戲作文13下課了，教室里傳出一陣陣歡樂的笑聲，教室里在做什么呢？原來是在進行一場搶椅子的游戲。最后一刻來了，只見我以迅雷不及掩耳之勢的速度坐到了椅子上。又經過了幾場激烈的比賽，剩下的同學越來越少，氣氛也越來越緊張，能進入最后一場比賽，我也是拼了。呀！不對呀！應該有五名被淘汰的同學呀，可我只看到了四名同學。說時遲，那時快。只等老師的一聲：“開始！”我們十五位選手圍著椅子走起來，有的推著前面的同學想跑起來，而有些人則看著椅子不想走半步，恨不得鼓聲不停就搶先坐到椅子上。只見同學們有的把手舉的高高的，有的大喊：“老師！老師！”還有的要給老師零食，可老師心里自有打算，讓班里身手不凡的十五名同學在講臺前站成一排。搶椅子的游戲作文12一年級時的兒童節(jié)，老師組織同學們在教室里玩搶椅子游戲，那次搶椅子令我記憶猶新。何威磊莫名其妙的看看大家，轉而看看我，我還在拍掌。我又重新拍起了手掌，先慢慢地，等他們轉了兩圈以后就加快了節(jié)奏，他們快速地跑動著。柴昊陽首先坐下，楊陽和何威磊你推我擠的，最終還是何威磊力氣大，把楊陽擠了出去。我剛拍了一下就停了，他們還來不及反應。他們馬上尋找附近的椅子坐下，王宇威沒有搶到椅子被首局淘汰。我們搬來四張椅子圍成圓形，游戲開始了。我和楊陽等五位同學一組。掌聲一停，馬上搶到一張椅子坐下，沒有搶到椅子的人被淘汰出局。但是我最喜歡的還是搶椅子游戲?！边@是我第一次深刻地感受到了這句話。徐至謙率先坐下了，岳笑瑞也緊跟其后坐下了，結果很明顯，是徐至謙贏了，場外的歡呼聲叫喊聲響成一片。我一直坐到老師讓我回去，才回到座位上?？吹剿麄兌甲铝?，我也坐下了，但只搭了個邊，頓時心里慌慌張張，頭上直冒冷汗。音樂又響起來了，我們三個圍著兩把椅子轉了起來。第二、三、四、五場，高一軒、田葆瀛、葉仲謹、劉宇童，都被淘汰了。我緊張地盯著椅子，忽然音樂停了，我迅速地找了把椅子坐下。馬上就要開始了，選手們在場下摩拳擦掌，互相打氣。這個游戲的規(guī)則是這樣的：老師放音樂，我們八個人圍著七把椅子轉。一轉眼,游戲已經到了最一輪,哇!激動人心的時候到了，大家都睜大雙眼看著會場中央的兩個人,因為冠軍就要誕生了，那就是小張同學，真為她高興。到了第三輪，哎呀!我一不留神,音樂就停了下來，我被淘汰了。突然音樂停止了，這一輪小王同學因沒反應過來被海汰了。家長先帶我們一起試玩了一輪，大家露出不同的表情,有的因搶到椅子而興奮，有的因沒搶到椅了而不滿。淘汰者下場時，同時撤下一個椅子，繼賣進行第二輪。規(guī)則是:將板凳圍成一個圈，同學們也圍成一個圈,由一位家長幫忙放音樂。這節(jié)課真有趣，搶椅子”真好玩！它考驗了反應能力和團結友愛。輸了，他們有的叫著??！”有的捂著臉，有的用腳用力地踏地板。過了一會兒，老師不再叫了，他們也汲取了教訓，學聰明了。音樂停了，他們就緊張地皺著眉頭，生怕自己搶不到。他們就開始跑了。音樂開始播放了，他們就開始走動。老師開始了第一場比賽――熱身賽。搶椅子的游戲作文8今天，文學社第二課堂上課時，老師讓我們玩了一個有趣的游戲――搶椅子。徐潔春更是興奮，兩手做成“V”字型，高高地舉起，口里叫著“耶！”看她那樣子，仿佛拿了塊奧運金牌，為我們女生爭了光！搶凳王游戲真好玩，下一次玩的話，我也一定要參加。這一剎那，緊緊幾秒鐘時間，就決出了最后的勝利者。男生大喊：“葛晨昊加油！”女生大喊：“徐潔春必勝！徐潔春，擠掉他！”看看這兩個參賽者，已是滿臉通紅！比賽又開始了，我的心里也很緊張，真想快點知道最后的答案。竺家箐一看自己不是徐潔春的對手，便去搶周新博的位置。竺家箐剛坐下，正要得意呢，徐潔春來襲擊了，憑著胖胖的身材硬把竺家箐給擠了出去。比賽開始了，隨著王老師的敲桌子聲，四個人像演京劇一樣，圍著四把椅子不快不慢地走著。搶椅子的游戲作文7一次活動課上，王老師對我們說，今天要來做一個傳統(tǒng)的游戲。今天的游戲非常好玩，真希望以后老師再帶我們玩些有趣的游戲。新的一局又開始了，小陳和其他同學來到場上，音樂一響起，小陳一邊用手抓著耳朵，一邊打著節(jié)拍，像在聽歌，腳還一擺一擺的像跳扭秧歌。事實淘汰了我們這些坐下去的同學。我的頭蒙了，腦袋里面一窩蜂似的，可耳邊的音樂卻沒停下，難道是幻覺？可我看見旁邊的同學差不多都坐下了，我也沒多想，也跟著坐了下去。音樂一響起，我的心像上緊了的鐘弦，一點兒都不敢放松。老師把規(guī)矩簡單的說了一下，就開始了?！边@個消息一