【正文】 給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素 忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。故事發(fā)生在 1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者： 您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？ 出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。 帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。 最后用英國(guó)著名作家狄更斯的小說(shuō)名著《雙城記》里的一段話，來(lái)結(jié)束我這一部分的演講。中國(guó)一直不缺乏抨擊教育體制避短的學(xué)者，他們的說(shuō)辭也是深入體制骨髓。擠牙膏的那個(gè)人，便是中國(guó)的教育體制。 我們就像是一管牙膏，剛出生的時(shí)候，生命像剛買回來(lái)的牙膏，飽滿豐富，個(gè)性鮮明。到現(xiàn)在，我身邊的人，至少是我，都還在努力著活的有自我個(gè)性。 老和尚說(shuō)：你記住，我要你掃的不是地之垢，而是要你掃心之塵。那篇短文是這么寫的： 老和尚問(wèn)正在掃地的小和尚：地掃的怎么樣了。就在最近我看到一篇小短文后，才終于釋懷。當(dāng)時(shí)的我忿忿不平了很久。 這件事對(duì)我印象極其深刻。意在不拘一格的選拔人才，而這一批參賽者當(dāng)中不失主辦方所望，出現(xiàn)了韓寒、郭敬明這些后來(lái)為世人所熟知的 80 年代作家。但這并不妨礙我，至少我看出來(lái)了這些作文突破了老師平常所講的寫作的基本格式及方法。隨后，我從大我?guī)讱q的學(xué)長(zhǎng)那邊借到了那一本集結(jié)出版的作文集。 假如今天是我生命中的最后一天。即使這樣，我還要繼續(xù)努力。我要每一分鐘都有價(jià)值。我把它當(dāng)成最美好的 日子。我不是賊，我有愛(ài)心，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛(ài)心和偉大。我不聽(tīng)閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往。我要摧毀拖延的習(xí)性。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛(ài)心撫摸，因?yàn)樗鼈內(nèi)绱藢氋F。我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。我若讓今天的時(shí)光白白流逝，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。我舉起雙手，感謝這無(wú)與倫比的一天。 這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。 時(shí)光會(huì)倒流嗎？我可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎？我能拂平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天年輕嗎？ 不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我不再去想它。請(qǐng)全體同學(xué)安靜地、認(rèn)真地傾聽(tīng)，并在心里隨我一起默默誦讀： 假如今天是我生命中的最后一天。在這部曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)年輕人，暢銷世界各國(guó)達(dá)兩千萬(wàn)本的作品中，關(guān)于時(shí)間，關(guān)于奮斗，關(guān)于信心與堅(jiān)持的至理名言比比皆是。從這一周開(kāi)始，我將帶領(lǐng)我的高二（ 1）班的同學(xué)們學(xué)習(xí)一部勵(lì)志書籍，美國(guó)杰出的企業(yè)家、作家?jiàn)W格現(xiàn)在是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A，是一個(gè)人讀書學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，在充實(shí)中度過(guò)，在奮斗中度過(guò)，有所作為，才是我們應(yīng)該做的。別人休閑、娛樂(lè)、放松的時(shí)候，也就是那些未來(lái)的成功者奮起直追的大好時(shí)機(jī)。后者才是智者的行為。有的人無(wú)所事事，不僅沒(méi)有休息好， 還因?yàn)槌撩杂诟鞣N游戲和娛樂(lè)，把自己弄得很疲憊。而三年讀下來(lái)，這種差距不僅沒(méi)有縮短，反而越拉越大，大到最后連追趕的勇氣都沒(méi)有，大到連追趕的想法都沒(méi)有。 假期將至，在今天這個(gè)愉快的早晨，我不想說(shuō)那些令大家掃興的話，但是，有時(shí)真話就是這么直率，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我們可以掩耳盜鈴，但是各種考驗(yàn)卻不因我們的逃避而消失。我可以預(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的國(guó)慶長(zhǎng)假中，有一些同學(xué)雖然早早訂好了計(jì)劃，但是，長(zhǎng)假過(guò)后，我們中的很多人還是會(huì)兩手空空地回到這個(gè)校園。我想起了一些學(xué)生在剛剛過(guò)完中秋小長(zhǎng)假后就開(kāi)始為國(guó)慶長(zhǎng)假倒計(jì)時(shí)了。大膽往前走，我的教師情結(jié)也將在這份事業(yè)中成為永恒！ 謝謝大家！ 第 2 篇：五分鐘演講稿 老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！ 炎炎夏日仿佛還在昨天，而轉(zhuǎn)眼間我們就即將迎來(lái)金秋十月。它告戒我們，作為教師，作為國(guó)際交流專家，我們需要堅(jiān)持不懈的毅力、支持以恒的努力、永不停止的開(kāi)拓、廣而高知的推 廣。而今天這第二個(gè)教師節(jié)，心中更多的是對(duì)這份事業(yè)認(rèn)知的沉淀。從去年開(kāi)始，這個(gè)特殊的節(jié)日成為了我自己的節(jié)日。學(xué)生收獲了，進(jìn)步了，我感到欣慰。當(dāng)所有的同事都在操作國(guó)際交流活動(dòng)時(shí)，我則在思考怎樣以獨(dú)特的視角對(duì)我們所做的偉大事業(yè)進(jìn)行推廣和宣傳。因?yàn)榍罢靶?，所以不能被所有的團(tuán)隊(duì)所接受；因?yàn)閷⒔涣鲗W(xué)習(xí)與旅游融合在一起，所以我們?cè)谧鼋涣鲗＜业耐瑫r(shí)還得做導(dǎo)游；因?yàn)槲业闹赡叟c年輕，所以我無(wú)法用自己的付出讓新苗馬上有實(shí)質(zhì)性的收獲 ......我是一名宣傳企劃專名，但是我從未忘記自己國(guó)際文化交流專家的身份。這種交流事業(yè)不是比光榮的人民教師更加具有前瞻性和引領(lǐng)性嗎？人民教師旨在傳道授業(yè)解惑，而將教育升華、將中國(guó)教育的成果即文化藝術(shù)帶出國(guó)門，走向世界，讓世界了解中國(guó)的教育，了解中國(guó)的文化，這是多 么讓人振奮的事業(yè)！我慶幸自己參加了那場(chǎng)招聘，因?yàn)樗淖兞宋业娜松?，我順利地進(jìn)入了新苗這個(gè)大家庭。仔細(xì)傾聽(tīng)唐總對(duì)新苗所組織的大型國(guó)際交流活動(dòng)金紫荊大聯(lián)歡和中國(guó)兒童文化年的介紹，我被深深地吸引。 在大學(xué)生活即將劃上句號(hào)的時(shí)候，新苗來(lái)到了我們身邊。努力學(xué)習(xí)，積極大膽組織各項(xiàng)活動(dòng)，只為學(xué)高為師，身正為范。 高中畢業(yè)，我毫不猶豫地在自己的志愿中填上了師范學(xué)院。這些文字應(yīng)該是心靈最深處對(duì)教師的認(rèn)知和理解吧！每當(dāng)有人問(wèn)我的理想是什么的時(shí)候，我都會(huì)自豪的回答：做一名老師，語(yǔ)文老師。小時(shí)候，老師是我最崇拜的偶像。曾經(jīng)有很多類似于臘俱成灰淚始干的千古絕唱歌頌教師這一職業(yè)的崇高無(wú)尚。篇三： 2021 五分鐘演講稿 2021 五分鐘演講稿第 1 篇：五分鐘演講稿 各位老師： 大家下午好！首先祝大家教師節(jié)快樂(lè)！我今天演講的題目是《我的教師情結(jié)》。在工作中，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我不斷努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學(xué)方法 ，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。 總之，任現(xiàn)職以來(lái)，自己認(rèn)真履行教師職責(zé)，廉潔從教，自覺(jué)拒絕社會(huì)不良風(fēng)氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利。班級(jí)工作中， 建立良好的班集體，有時(shí)，我看到窗臺(tái)上有灰塵，課室有垃圾，我都會(huì)默默地收拾好，而第二天，學(xué)生們會(huì)自覺(jué)地跟著收拾，這個(gè)表率作用比大發(fā)雷霆 要好得多。從此，我成了學(xué)生們的知心朋友。從一些媒體上，我發(fā)現(xiàn)人們的法律意識(shí)淡薄，侵害學(xué)生權(quán)利的事情時(shí)有發(fā)生。 在實(shí)踐中思考，不斷探索班主任工作新思路 （一）、我認(rèn)為班主任工作的首要職責(zé)是通過(guò)教育教學(xué)工作，要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂(lè)的教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣；還要使學(xué)生從學(xué)會(huì)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。具有了獨(dú)立完成小學(xué)教學(xué)和處理教材的能力，文化知識(shí)水平明顯勝任小心教師職務(wù)。教學(xué)工作中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)。 最后，我在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。但我深知自己當(dāng)教師的處境，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒(méi)放棄過(guò)自學(xué)。“一節(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲！”我并不覺(jué)得自己是在奉獻(xiàn)，因?yàn)閺闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的快樂(lè)、收獲的喜悅。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、游戲性的作業(yè)。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。再次，在教學(xué)中滲透本年級(jí)的德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)工作， 深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。作為一名普通的小學(xué)教師，最緊迫的任務(wù)是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研。 其次，在教育教學(xué)上，我敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章 ,一如既往飽含激情地從事教育教學(xué)工作。篇二：教師競(jìng)崗五分鐘演講 教師競(jìng)崗五 分鐘演講本人自參加工作以來(lái)，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了十二個(gè)春秋，當(dāng)中的酸甜苦辣是別的職業(yè)難以體現(xiàn)的。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝 ??有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。因?yàn)槲矣X(jué)得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。 第 5 篇：“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣 ??長(zhǎng)大后我就成了你 ??”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，九二年初中畢業(yè)之際，我毫不猶豫地報(bào)考了師范。 “一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。 我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子： 2021 年 10 月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。 我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從 1999年至今， 我走過(guò)了我人生不平凡的五年。 18 歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這 所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。 15 歲，我背著行囊走進(jìn)師范。還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。 還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。這里有我的追求，這里有我的愛(ài)。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué) 校放心、孩子喜歡的老師。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。每當(dāng)我看 到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。 通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到 —— 當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。 第 3 篇： 當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。 我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。 站 在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百