【正文】 找自己的路；學(xué)生學(xué)習(xí)成績即使不優(yōu)秀，但他們?nèi)绻凶约旱呐d趣愛好、有健康的身 體、積極樂觀向上的愉悅心態(tài)，不比什么都強(qiáng)嗎 ? 李雅卿說：“不論一個成人多么睿智，只要他還有要孩子乖的想法，就是阻礙孩子的獨立思考、發(fā)展自我的劊子手”。 讀了李雅卿的文章我很受啟發(fā)，書中有句話說：“ 只要雙足不被捆起，孩子總會找出自己的路；要是將魚硬接上雙足，反而剝奪自在游水的可能。 在學(xué)校作為一名教師、班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，我制定了嚴(yán)格 的班級紀(jì)律，那位學(xué)生違反班級紀(jì)律，必須要受到嚴(yán)厲的懲罰，特別是進(jìn)入高三以來，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，有一部分學(xué)生喜歡打籃球，還利用課余的那點可憐時間去玩；下課十分鐘，有的同學(xué)不休息，在教室里說笑打鬧；有幾位同學(xué)對美術(shù)感興趣，想學(xué)美術(shù)，我勸他們學(xué)美術(shù)耽誤學(xué)習(xí)，而且光有興趣，沒有基礎(chǔ)也學(xué)不好?！彼静宦?，因此有些他能做的事，為了不讓他調(diào)皮，我總是越俎代庖，幫他去做，走在路上他的手我總是拉著不放。他這么調(diào)皮沒少受到我和他媽媽的呵斥，然而越是不讓他干的事，他干的越是興趣盎然。 第三篇：讓孩子找到自己的路 讓孩子找到自己的路 最近在讀臺灣學(xué)者李雅卿的《乖孩子的傷，最重》，該書是教師、學(xué)生、家長的自主學(xué)習(xí)書信集，有對教學(xué)的反思，有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)心得，還有就是家長對子女教育的困惑與擔(dān)心。這個故事要表達(dá)的是 —— 父親給予孩子的愛不全是單純表象的，其實還有另一種，那就是“放手”孩子需要自己成長，而成長中所需的生活能力，唯有自己在行動中方能慢慢積累提高。這時父示告訴他這一夜，自己一直守在阱口，一步不敢離開，并不時地踩動草叢，給孩子警告，目的是告訴孩子，等不到救援，必須學(xué)會自救。孩子 在恐懼和絕望中度過了一夜?！? 【智慧 15】孩子需要自己成長。你們 5 年干成的事情我干 10年，你們 10 年干成的我干 20 年，你們 20 年干成的我干 40 年。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得，我說：‘大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。玄奘能打仗嗎？但中國歷史上又有幾人比他勇敢？真正的勇敢是堅定的信念和慈悲的情懷，是堅強(qiáng)的意志和百折不撓的精神，是專注于理想看淡榮辱得失的氣度?? 新東方創(chuàng)始人俞敏洪在演講中說：我在北大到畢業(yè)時，成績依然排在全班最后幾名。 玄奘，歷經(jīng) 17 年， 5 萬里行程， 100 多個國家，帶回了佛教經(jīng)典520 篋， 657 部。凱勒、貝多芬、周周、邰麗華等等，他們的先天條件決定了他們可能是沒有出息的；陳景潤、蒲松齡、愛迪生、巴爾扎克等人上 學(xué)時的表現(xiàn)也不像“有出息”的樣子，但他們卻做了“有出息”的人都難以做到的事。他就是影響世界的偉人 —— 愛國斯坦。一天，老琴師把這位“完全沒有造就”的孩子帶到了自家的花園，老琴師講：“世上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，像玫瑰和含羞草，但他們同樣在陽光下開放，同樣是成功的??”老琴師的話使這位少年茅塞頓開，他找到了自己的位置。 上世紀(jì)初，有一個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大 的小提琴家，但他拉得太蹩腳了，完全沒有音樂天賦。到目的地后，黑人司機(jī)堅持不收錢，他說：小時候曾問過我母親這樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。 一句話會影響人的一生。老師接到信，打開一看，上面寫著孩子挖的植物的名字和關(guān)于它的知識。他爸笑笑說：你的老師懂的知識多，老師不知道，老爸也真說不上，我查查看，以后再告訴你，好不？第二天，孩子上學(xué)，他對孩子說：你老師曾經(jīng)托我查一個資料，我查到了，放在信里。老師也不知道，但想到學(xué)生的父親是一位植物學(xué)家，就說：“你回去問你爸，他一定知道。 家長要關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)，要樹立教師的尊嚴(yán)。這就需要我們家長多鼓勵，多支持，真正找到孩子的最佳發(fā)展領(lǐng)域，給孩子一個恰當(dāng)?shù)闹c，讓他們?nèi)デ藙又腔鄣牡厍?。鋼琴家朗朗也是一個很好的例證，盡管他老爸培養(yǎng)他的嚴(yán)酷方 法令人不敢茍同，但他老爸的慧眼發(fā)現(xiàn)了他的天賦，再加上父子二人鍥而不合的堅持，最終成為令人欽佩的人。還有課內(nèi)和課外的平衡，應(yīng)試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛煉與學(xué)習(xí)的平衡。 對孩子什么最重要，什么次重要，什么不重要，這個排序非常艱難，“平衡，是家長的藝術(shù)：放棄，是家長必須面對的”。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯時，而是在他成功時。你可以跟孩子分析：這次成績沒考好，我知道你心里不舒服，我也一樣，我們一起分析一下失敗的原因，是粗枝大葉還是知識有疏漏。如果孩子一時在某個方面失誤了，他本來就很內(nèi)疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個：自卑和仇視隔壁的孩子。這樣的例子不勝枚舉，是否應(yīng)該讓我們深思？ 【智慧 9】常幫孩子分析情勢，千萬不要用別人家孩子的長處比自己孩子的短處。托克 81 歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她說：“我是一朵秋天里的雛菊。 教育是開發(fā)生命的事業(yè)，每一粒種子都有適合自己的土地；每一棵樹枝都會開放自己的花朵；每一個人都有其存在的獨特價值，各有所長，都是優(yōu)秀的。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創(chuàng)造雙贏的溝 通》。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學(xué)校的狀態(tài)。 通過寫日 記，可以讓孩子對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨立的個性和獨立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。他們每人年均讀書 60 本。孩子剛生下來，就用蜂蜜凃在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。近代史上三個最偉大的 人物均來自猶太民族：馬克恩以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。凡是讀書多的孩于，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。 在孩子的成長過程中，讀書是主要任務(wù)。 每個孩子可以有不同的成長道路，但他 (她 )的愛好，會提升孩子一生的生活質(zhì)量。有了愛好的孩子，即使考不上大學(xué)考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動物，讓業(yè)余時間、精力有所寄托。 【智慧 5】培養(yǎng)孩子的特 長。所以，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力。結(jié)果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這 9 歲的孩子居然用雙手把車抬起來。路上車胎爆了?，F(xiàn)在中、美、俄，都在進(jìn)行腦科學(xué)的研究，想了解人的潛能到底有多大。孩子的潛力是無法估量的。 賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。只要分?jǐn)?shù)高成績好，父母就一切 ok 了。 家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。因為如此家庭教育缺失了“人 格平等”，那些宣傳在誤導(dǎo)父母。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎么會成長呢？ 而走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。過度關(guān)心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏 離方向。 中國的家長，大多沒受過專門訓(xùn)練。因此，希望所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味？ 所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。 我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。他有 6 個女兒， 4 個哈佛，一個哥倫比亞大學(xué)，還有一個瑪麗女子學(xué)院。 美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個教師”，事實正是如此。有的孩子分外出彩，而有的孩子卻平淡無奇。 最后請粑粑麻麻們記?。? 家庭教育要讓孩子天性有展現(xiàn)的空間，智慧有表達(dá)的機(jī)會，美德在學(xué)習(xí)中扎根，夢想在勤奮中實現(xiàn)，讓孩子找到自己的“最佳發(fā)展區(qū)”，自我實現(xiàn)達(dá)到最優(yōu)化，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。這是自己挖這口陷阱的初衷。黎明時分，他終于憑借手中的獵刀爬出陷阱，而父親就站在面前。 一個孩子跟著父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱，他拼命地呼喊和掙扎，父親就是沒出現(xiàn)。如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到 80 歲把你們送走了我再走。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。但是，當(dāng)時我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)，我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。返回長安以后，又用 20 年時間翻譯出 1335 卷。 【智慧 14】培養(yǎng)孩子的毅力。這樣的例子不勝枚舉 ，海倫 20年后，這