【正文】 你回去問你爸，他一定知道。這就需要我們家長多鼓勵(lì)，多支持，真正找到孩子的最佳發(fā)展領(lǐng)域，給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，讓他們?nèi)デ藙?dòng)智慧的地球。還有課內(nèi)和課外的平衡，應(yīng)試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛煉與學(xué)習(xí)的平衡。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯(cuò)時(shí)，而是在他成功時(shí)。如果孩子一時(shí)在某個(gè)方面失誤了，他本來就很內(nèi) 疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個(gè)：自卑和仇視隔壁的孩子。托克 81 歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她說：“我是一朵秋天里的雛菊。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個(gè)很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創(chuàng)造雙贏的溝通》。 通過寫日 記，可以讓孩子對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨(dú)立的個(gè)性和獨(dú)立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。他們每人年均讀書 60 本。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人。凡是讀書多的孩于，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。 每個(gè)孩子可以有不同的成長道路，但他 (她 )的愛好，會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，讓業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。所以，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力。路上車胎爆了。孩子的潛力是無法估量的。知識(shí)的缺陷可以彌補(bǔ)，而道德出了問題，不可挽救。 家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。你想，一個(gè)孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎么會(huì)成長呢？ 而走向另一個(gè)極端的過多限制、過多干涉也會(huì)阻礙孩子潛能的釋放。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏 離方向。因此，希望所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。 我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。 美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個(gè)教師”，事實(shí)正是如此。讓孩子找到自己的 15 條智慧 [5 篇 ] 第一篇：讓孩子找到自己的 15 條智慧 讓孩子找到自己的 15條智慧 孩子成長離不開家庭，家庭對孩子影響不可謂不大。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時(shí)說：我身后有一位成功的男人，我的父親趙錫成。孩子的眼光是率真的， 孩子的視角是獨(dú)特的。 【智慧 2】虎爸狼媽式的教育不利于孩子成長。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應(yīng)。我們常常居高臨下：“你是我生的，我還不懂你！”幾年前，在美國，有個(gè)華裔提出家長要做“虎爸狼媽”，我當(dāng)時(shí)就不贊成，即使孩子上了好大學(xué)，那大學(xué)以后呢？即使成功，也只能是個(gè)案。而家長容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。 【智慧 4】無限地相信孩子發(fā)展的潛力。現(xiàn)代科學(xué) 的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了 25%左右。父子二人下車，準(zhǔn)備換車胎。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎？聾啞女孩周婷成長為美國著名大學(xué)的高材生，正是其父周洪賞識(shí)教育的杰作。 那么，什么愛好最好？喜歡最重要。 【智慧 6】讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民盛，如猶太人。他們讀書的態(tài)度近乎宗教。 一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。 不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。 【智慧 8】等待花開，每個(gè)孩子都有他燦爛的季節(jié)?！? 那么，我們是否尊重了孩子成長發(fā)展的規(guī)律，是否做到了耐心地等待他的綻放？中國的差生王楠子到美國成了繪畫的天才，獲得全美動(dòng)畫比賽冠軍，被譽(yù)為天才學(xué)生。 這種情況決不能發(fā)生。 【智慧 10】平衡，是家長的藝術(shù)；放棄，是家長必須面對的。美國的肯尼迪家族有這么個(gè)故事：老肯尼迪夫人知道他們家族有政治家的基因，看出他的 3 個(gè)兒子有政治家的天才，她就重點(diǎn)培養(yǎng)他們，給他們提供任何可能提高能力、展示能力的機(jī)會(huì)，因此培養(yǎng)出了總統(tǒng)、州長和參議員。 【智慧 11】努力樹立老師的威信。”孩子回家把他挖的植物給父親看。信的結(jié)尾這位父親說“老師，我認(rèn)為有關(guān)這植物的知識(shí)，由您告訴我孩子更好，我要讓孩子懂得，老師的知識(shí)比父親的更多，由此，您的形象在他的心目中會(huì)更高大！”多么善解人意的家長！ 【智慧 12】注意和孩子說話的藝術(shù)。 【智慧 13】逆境也能成才。 20年后，這位少年成了名震天下的物理學(xué)家。 【智慧 14】培養(yǎng)孩子的毅力。但是，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有了一個(gè)良好的心態(tài)，我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到 80 歲把你們送走了我再走。黎明時(shí)分，他終于憑借手中的獵刀爬出陷阱，而父親就站在面前。 最后請粑粑麻麻們記?。? 家庭教育要讓孩子天性有展現(xiàn)的空間，智慧有表達(dá)的機(jī)會(huì)，美德在學(xué)習(xí)中扎根，夢想在勤奮中實(shí)現(xiàn)，讓孩子找到自己的“最佳發(fā)展區(qū)”，自我實(shí)現(xiàn)達(dá)到最優(yōu)化，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。 美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個(gè)教師”，事實(shí)正是如此。 我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。因此，希望所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏 離方向。你想，一個(gè)孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎么會(huì)成長呢？ 而走向另一個(gè)極端的過多限制、過多干涉也會(huì)阻礙孩子潛能的釋放。 家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。知識(shí)的缺陷可以彌補(bǔ)，而道德出了問題，不可挽救。孩子的潛力是無法估量的。路上車胎爆了。所以，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，讓業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。 每個(gè)孩子可以有不同的成長道路，但他 (她 )的愛好，會(huì)提升孩子一生的生活質(zhì)量。凡是讀書多的孩于，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太人。他們每人年均讀書 60 本。 通過寫日 記，可以讓孩子對自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨(dú)立的個(gè)性和獨(dú)立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個(gè)很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創(chuàng)造雙贏的溝 通》。托克 81 歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她說：“我是一朵秋天里的雛菊。如果孩子一時(shí)在某個(gè)方面失誤了，他本來就很內(nèi)疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個(gè)：自卑和仇視隔壁的孩子。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯(cuò)時(shí)，而是在他成功時(shí)。還有課內(nèi)和課外的平衡，應(yīng)試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛煉與學(xué)習(xí)的平衡。這就需要我們家長多鼓勵(lì)，多支持，真正找到孩子的最佳發(fā)展領(lǐng)域，給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，讓他們?nèi)デ藙?dòng)智慧的地球。老師也不知道，但想到學(xué)生的父親是一位植物學(xué)家，就說：“你回去問你爸，他一定知道。老師接到信，打開一看，上面寫著孩子挖的植物的名字和關(guān)于它的知識(shí)。到目的地后，黑人司機(jī)堅(jiān)持不收錢，他說：小時(shí)候曾問過我母親這樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會(huì)有不同的成就。一天，老琴師把這位“完全沒有造就”的孩子帶到了自家的花園，老琴師講：“世上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，像玫瑰和含羞草，但他們同樣在陽光下開放，同樣是成功的??”老琴師的話使這位少年茅塞頓開，他找到了自己的位置。凱勒、貝多芬、周周、邰麗華等等，他們的先天條件決定了他們可能是沒有出息的；陳景潤、蒲松齡、愛迪生、巴爾扎克等人上 學(xué)時(shí)的表現(xiàn)也不像“有出息”的樣子，但他們卻做了“有出息”的人都難以做到的事。玄奘能打仗嗎？但中國歷史上又有幾人比他勇敢？真正的勇敢是堅(jiān)定的信念和慈悲的情懷，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和百折不撓的精神，是專注于理想看淡榮辱得失的氣度?? 新東方創(chuàng)始人俞敏洪在演講中說：我在北大到畢業(yè)時(shí)，成績依然排在全班最后幾名。你們 5 年干成的事情我干 10年，你們 10 年干成的我干 20 年，你們 20 年干成的我干 40 年。孩子 在恐懼和絕望中度過了一夜。這個(gè)故事要表達(dá)的是 —— 父親給予孩子的愛不全是單純表象的，其實(shí)還有另一種，那就是“放手”孩子需要自己成長，而成長中所需的生活能力，唯有自己在行動(dòng)中方能慢慢積累提高。他這么調(diào)皮沒少受到我和他媽媽的呵斥，然而越是不讓他干的事，他干的越是興趣盎然。 在學(xué)校作為一名