淺談北師大版高中英語教材特點及教學體會-文庫吧資料
2024-09-13 19:24本頁面
【正文】 教學生掌握這個工具，形成良好的學習習慣，達到需要教的目的。 用好新教材，需由教師開始。 三 、 解決新教材 教學中 遇到的難題 的辦法 1﹑正確把握英語課程標準的基本理念，明確英語課程改革的方向， 轉(zhuǎn)變教育觀念。 難題二：在語言輸入量和學生活動大大增加的情況下，本來已有限的學時相對來說顯得更加珍貴了，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學任務呢？ 難題 三 ：學生容易喪失學習的興趣和信心。 二 、 新 教材 教學中師生 遇到的難題 難題一： 與 舊教材相比，顯然易見，新教材大大地增加了語言的輸入，其 輸入 遠 2 遠大于輸出的要求。 3． 在教材活動安排中為 學生獲得四種技能提供各種學習策略 。 Stage4Review/reflection 復習和反饋放在每個單元的最后一課， 這一課主要 復習這個單元里的主要語言項目。 Stage3 Performance (output) 每一個單元都有一課 Communication Workshop ，這里面包括了寫和說的任務。 Stage2 Four main input lessons 兩課 Language Focus lessons 主要根據(jù)課文主題提供詞匯和語法的輸入。 2． 單元安排 新穎，符合語言學習規(guī)律 Stage1 Warmingup 每個單元的前面都有一個目標，說明在這個單元里，學生們在聽、說、讀和寫這四方面將學到什么內(nèi)容。 一、教材的結(jié)構(gòu)和特點 1． 話題廣泛 新課程標準教材是以話題學習來展開的，在十一個模塊里（ 5 個必修模塊和 6 個選修模塊）共有
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