浙江省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比9——增強抗彎曲能力課堂教學(xué)實錄-文庫吧資料
2024-09-13 19:03本頁面
【正文】 師：那究竟對不對呢？下一步我們準備怎樣繼續(xù)研究下去呢？ 生：用一張紙平的用墊圈試試看它的抗彎曲能力，再把它折成其它形狀用墊圈試試看。 2 號紙是 3 層，每一層的厚度也是一樣的。 1 號紙是直線型的， 2 號紙上面是平的，中間是波浪形的。最后把它記錄在《科學(xué)記錄單》上。 師：那么 還有沒有另外的方法來增強材料的抗彎曲能力呢？我們這節(jié)課來繼續(xù)研究增強抗彎曲能力。浙江省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比 9—— 《增強抗彎曲能力》課堂教學(xué)實錄 教學(xué)內(nèi)容：《增強抗彎曲能力》 教材：教科版《科學(xué)》六年級上冊 時間： 2020 年 4 月 19 日上午第三節(jié) 地點：浙江衢州 執(zhí)教：袁優(yōu)紅（浙江舟山市定海小學(xué)） 整理：胡志林（浙江臺州市書生小學(xué)） 一、復(fù)習引入 師：上節(jié)課學(xué)習了抗彎曲能力的第一課時，用什么辦法能增強材料抗彎曲能力？ 生：我認為增加厚度可以增強抗彎曲能力。 師：我們使用這種方法增強抗彎曲能力有沒有不足的地方？ 生：用這種方法需要用更多的材料 生：用這種方法會增加材料的成本和重量。（板書課題） 二、觀察比較瓦楞紙和平板紙，推想增強抗彎曲能力的另外方法 師：觀察 1 號紙、 2 號紙，我們能發(fā)現(xiàn)什么，對我們有什么啟示？
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