【正文】 值日有安排，家長多留意。 （供稿：覓渡橋小學(xué)） 二、兒歌 家校配合 升旗按時(shí)來，穿戴要整齊。 周日到周四晚盡量少看電視，不要影響第二天的學(xué)習(xí)。 ⑵ 每天帶好手紙、餐巾紙、塑料水瓶（只能帶白開水） ⑶ 勤剪指甲，體育課時(shí)準(zhǔn)備球鞋一雙，女生不要穿裙子。 （附一年級(jí)辦公室電話） 課間：先上廁所再玩正當(dāng)游戲。開學(xué)后，晚上八點(diǎn)半之前睡覺，早晨七點(diǎn)四十到學(xué)校做上課準(zhǔn)備。以后每天接送只能在校門外。 三、生活常規(guī)： 學(xué)前班放學(xué)：請(qǐng)家長一定要準(zhǔn)時(shí)在指定地點(diǎn)接送孩子。 教室里有圖書角，請(qǐng)每人帶兩本帶拼音的圖書（開學(xué)后），內(nèi)容要適合低年級(jí)的孩子看，在里面寫上學(xué)生班級(jí)姓名。 ⑷定量作業(yè)：每天半小時(shí)閱讀課外書，建議家長為孩子購買一些適合他們看的種類齊全的課外讀物 。 ⑵作業(yè)時(shí)，保持安靜，獨(dú)立專注地完成，盡量少用橡皮，做完后仔細(xì)檢查。 不要代勞，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ⑷書包每天睡覺前自己整理，準(zhǔn)備好明天的所有學(xué)習(xí)用品，家長督促， 整理書包： ⑴每晚按課表獨(dú)立整理所需課本及其他學(xué)習(xí)用品 （鉛筆削好）； ⑵不要把玩具帶入學(xué)校，每天帶一本課外書； ⑶書本按大小順序排列整齊，文具盒放在最上面。 二、學(xué)習(xí)常規(guī)： 包書本：課本、作業(yè)本統(tǒng)一用一色的厚實(shí)一點(diǎn)的紙包，不要用買的塑料紙包。 小刀、刀片、剪刀等銳器不要帶入學(xué)校。 課程表：開學(xué)時(shí)學(xué)校會(huì)印發(fā)一張大的課程表，讓孩子每天按課表整理書包和文具。 直尺：不要用帶卡通畫面的，選簡單普通的塑料尺。 墊板： 32K 大小的兩塊（硬的，不要軟的），選純色的，不要花花綠綠。 鉛筆： 2H 的木頭鉛筆，一般用中華繪圖鉛筆。 11 為了您的孩子能盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活，請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下附件。 我校是一所百年老校，有著悠久的歷史、優(yōu)良的傳統(tǒng)，相信您孩子的加入，我們一定能共同創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的明天！ 為了使您的孩子能有更好的發(fā)展，我們本著“呵護(hù)天性，啟迪心智，養(yǎng)成品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)”這樣的理念開展工作。 10 在班主任日常工作 中，能致力于研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，抓住智慧的火花，及時(shí)撰寫教育心得、教育日記或班級(jí)日志，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與他人共享。如“學(xué)習(xí)園地”上張貼小標(biāo)記，在書本上設(shè)“好習(xí)慣銀行”，當(dāng)學(xué)生行為習(xí)慣表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)往里面存入 “貨幣”（小標(biāo)記），定期展示評(píng)比，更可成為期末評(píng)先的參考。 2鼓勵(lì)為主。 2善待后進(jìn)。 能做好學(xué)生品德評(píng)定工作，指導(dǎo)學(xué)生、家長做好學(xué)生成長檔案袋的整理。和低年段學(xué)生交談的語言藝術(shù)，概括為四個(gè)字：甜 ：教師適時(shí)而又親切的“甜言”會(huì)使學(xué)生更愉快地投入學(xué)習(xí)和活動(dòng)；慢 ：對(duì)低年段學(xué)生說話，語速要慢，甚至要不怕麻煩多重復(fù)； 短 ：句子簡短、意思清晰，容易把道理和問題說清楚； 新 ：經(jīng)常變換教育教學(xué)語言和方式，兒童好奇心強(qiáng)，易被生動(dòng)活潑的語言吸引。學(xué)生耳濡目染，行為習(xí)慣將越來越好。禮貌對(duì)待同事、家長、學(xué)生，能主動(dòng)問好；彎腰撿拾紙屑雜物，經(jīng)常保持講臺(tái)的清潔；按時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)；不遲到、早退；認(rèn)真參加學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)，遵守活動(dòng)紀(jì)律；增強(qiáng)責(zé)任心，每天離校前都應(yīng)到班巡視等等。在工作實(shí)踐中向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí)，促進(jìn)全班每一位學(xué)生健康成長。 班主任修養(yǎng) 2加強(qiáng) 學(xué)習(xí)。 8 可以根據(jù)情況，采用上門、電話、信件、小紙條、短信、電子郵件等方式，定期或不定期地與家長交流，特別是遇到學(xué)生缺席的情況，應(yīng)及時(shí)和家長聯(lián)系。 2加強(qiáng)聯(lián)系。讓學(xué)生（或統(tǒng)一）準(zhǔn)備一本家校聯(lián)系冊(cè)。節(jié)假日不宜家訪。家訪對(duì)象范圍要廣。 2家訪工作。以學(xué)校、級(jí)部內(nèi)聯(lián)合組織為主，也可以班級(jí)為單位，開展向家長半日公開教學(xué)活動(dòng)。精心準(zhǔn)備每一次家長會(huì)發(fā)言，真誠平等微笑地面對(duì)每一位家長，耐心細(xì)致地與家長進(jìn)行交流，及時(shí)向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和近期工作，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，甚至可以由學(xué)生主持，展示班級(jí)或?qū)W生取得的成績，絕不在家長會(huì)上指名道姓地批評(píng)學(xué)生或家長。 7 如：畫畫、書法、剪紙、泥工、溜冰等項(xiàng)目，特色項(xiàng)目選定后，可有效地引導(dǎo)學(xué)生在課間、班隊(duì)活動(dòng)、假期等進(jìn)行練習(xí)，最終形成較為鮮明的班級(jí)特色。 1特色活動(dòng)。如：在班內(nèi)開辟“ 生物角”，種植盆栽花草，飼養(yǎng)小烏龜或小金魚等；開辟“圖書角”，充分發(fā)揮學(xué)校圖書館的藏書資源，鼓勵(lì)學(xué)生自帶圖書，“我書你讀”，學(xué)生在參與、實(shí)踐的過程中增長了知識(shí)，培養(yǎng)了解決問題的能力，促進(jìn)了身心健康。 1系列活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際自主設(shè)計(jì)主題，切口要小，可操作性強(qiáng)。從日常觀察接觸、家訪中，多了解學(xué)生的興趣愛好特長，幫助學(xué)生選擇參加比賽的項(xiàng)目和作品，不應(yīng)只強(qiáng)調(diào)比賽結(jié)果，更應(yīng)多鼓勵(lì)、多肯定，關(guān)注學(xué)生參與的人數(shù)和過程。 1特色節(jié)日。 教師應(yīng)配合學(xué)校在文化園地的布置上突出主題，在各項(xiàng)活動(dòng)中有意識(shí)滲透。 1建隊(duì)日。提前準(zhǔn)備，組織學(xué)生快靜齊排隊(duì)入場(chǎng)，幫助領(lǐng)隊(duì)的學(xué)生找準(zhǔn)定位，指導(dǎo)他（或 小干部）整理好隊(duì)伍。平時(shí)經(jīng)常加強(qiáng)與各科教師的聯(lián)系，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)。教師可給學(xué)生發(fā)放打印好的課程表，或指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用拼音或者簡筆畫來填寫課程表。 1協(xié)調(diào)各科。 勵(lì)，耐心幫助指導(dǎo)。教師可以給他們?cè)O(shè)立明確的任務(wù)或崗位，及時(shí) 表揚(yáng)鼓 低年段在組建班委的基礎(chǔ)上可以嘗試值日班長制