20xx班主任工作范文給差亂班班主任的幾條建議-文庫吧資料
2025-03-26 01:48本頁面
【正文】 。請看我對該命題的以下描繪： 我們常常對所謂差生降低要求，為他們設(shè)定一個(gè)底線，比方：你只要不妨礙別人就能夠，等等。學(xué)生已經(jīng)落后但并不甘愿落后，應(yīng)該讓他們明白，非常多事情不是做不到的，而是本人都沒有想過能夠做到?！ ∷?、盡量防止設(shè)定底線或降低要求 對差亂班學(xué)生不輕易為他們設(shè)定底線。一段時(shí)間后讓學(xué)生本人總結(jié)已經(jīng)獲得的成果，學(xué)生會(huì)發(fā)如今不知不覺中已經(jīng)走了非常遠(yuǎn)。要讓學(xué)生和班級(jí)養(yǎng)成不斷完成任務(wù)的適應(yīng)，隨著一個(gè)個(gè)簡單任務(wù)的完成，集體就會(huì)處于一種不斷進(jìn)步之中。當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以認(rèn)可和表揚(yáng)，也能夠有詳細(xì)的獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于這點(diǎn)，班主任一定要有打持久戰(zhàn)的心理預(yù)備。 三、設(shè)定能夠到達(dá)的目的并完成它 研究差亂班的各種咨詢題，將其整理出來，選擇首先需要處理的，讓后進(jìn)班級(jí)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的方法是不斷設(shè)置一些小的、階段性的目的并協(xié)助他們實(shí)現(xiàn)，使他們初步體會(huì)久違的成功，逐步恢復(fù)決心?！ ∏楦薪逃某晒?biāo)志之一是學(xué)生和老師努力方向一致而不是處于對立面?！ ∏楦薪逃⒉皇莿?dòng)輒將“愛”掛在嘴上，關(guān)鍵是行為上要表達(dá)出對學(xué)生真誠的關(guān)懷。尊重學(xué)生的人格、思想和選擇，包括不正確的辦法。因此，首先是理解，理解造成學(xué)生行為偏向的緣故。拉幫結(jié)派事實(shí)上也是學(xué)生獲得情感上認(rèn)同的一種方式。對情感的需求往往以其他方式宣泄出來，比方早戀或拉幫結(jié)派?！ ]有情感，就不能稱之為教育?！ 〗逃^程是漫長的，不可能一蹴而就，風(fēng)物長宜放眼量，深信付出總有報(bào)答?！ 】偟闹笇?dǎo)原則：持續(xù)不斷地努力，改變能夠改變的，接受能夠接受的，把忍耐力加大到最大限度?！ ≡诮逃^程中要把困難想得更多一點(diǎn)，但行動(dòng)卻要不急不躁，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。把一個(gè)差亂班帶出來，老師由此產(chǎn)生的成就感也更加強(qiáng)烈，對本身教育才能的認(rèn)可和自信是一筆珍貴的財(cái)富。機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。帶一個(gè)好班所以比擬省心，但帶差亂班是對本人更好的鍛煉，是使本人快速成長的捷徑。英勇地面對現(xiàn)實(shí)，做好接受差亂班帶來的一切考驗(yàn)的思想預(yù)備?！ 〖偃缒闶侨绱艘粋€(gè)差亂班的班主任，那么你該如何調(diào)整心態(tài)，拿出對策，引領(lǐng)你的學(xué)生逐步擺脫落后的場面，健康成長呢？以下提供幾條建議，供參考。 不管成因如何，一個(gè)既成事實(shí)的差亂班一般具備以下特征： 班風(fēng)不正，歪風(fēng)邪氣甚至惡權(quán)力占據(jù)主導(dǎo)地位，左右著班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的走向，正義的聲音幾乎聽不見； 紀(jì)律松散，人心不齊，一盤散沙，不僅學(xué)習(xí)成績差，甚至集體活
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