【正文】 ....................................................................................4 活動(dòng)目的： ......................................................................................................................4 活動(dòng)時(shí)間： ......................................................................................................................4 活動(dòng)地點(diǎn)： ......................................................................................................................4 活動(dòng)流程： ......................................................................................................................4 活動(dòng)背景： 當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。 九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。 五、活動(dòng)目標(biāo)： 此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。 三、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的 核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析 (swot 分析 )，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。 文檔僅供參考 第四篇：活動(dòng)方案怎么寫 大學(xué)活動(dòng)策劃書格式及范文 大學(xué)活動(dòng)策劃書格式 一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“年月日信息系活動(dòng)策劃書”，置于頁(yè)面中央。我想文檔僅供參考 文檔僅供參考 這將是個(gè)很好的開(kāi)始?? 孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。 分析： 對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽(tīng)到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說(shuō)：“曬太陽(yáng)啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。”袁令容很得意的說(shuō)道。 “真的好冰哦，不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣 和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 寶寶不怕冷 背景分析： 天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。 (折剪雪花 .畫雪人 ,幫小動(dòng)物安家 )然后合作布置一幅美麗的冬景圖 ,把冬天留在我們的教室里。 四 )美麗的雪景 :我們能留住冬天嗎 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的 )。 三 )植物過(guò)冬有辦法 :人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天 ,植物用什么方法過(guò)冬呢 ? ,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種 ,了解他們的過(guò)冬方式。 ,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法 (有換皮毛的 .有冬眠的 .有儲(chǔ)存糧食的 .有飛往南文檔僅供參考 文 檔僅供參考 方的 )強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。 ,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣 ,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征 ,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果 ,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程一 )冬天到了 和音樂(lè)表演 導(dǎo)入主題 ____冬天來(lái)了。 (與幼兒人數(shù)相等 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ,有關(guān)動(dòng)物 ,植物過(guò)冬的圖片若干。 ,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) ,知道冬季氣候的只要特征。 第三篇：幼兒園冬天教 案幼兒園冬天主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 文檔僅供參考 幼兒園冬天主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 冬天大雪紛飛 ,打雪仗 ,堆雪人 ,這些奇妙的景色 ,有趣的戶外活動(dòng) ,會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣 ,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球 ,開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。 (折剪雪花 .畫雪人 ,幫小動(dòng)物安家 )然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。 五、美麗的雪景 :我們能留住冬天嗎 ?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的 )。 四、植物過(guò)冬辦法多 :人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天 ,植物用什么方法過(guò)冬呢 ? ,觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種 ,了解他們的過(guò)冬方式。 你站在這里感到怎么樣 ?(很冷 ) 冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣 ?(幼兒自由談?wù)?) 三、動(dòng)物過(guò)冬辦法多 聽(tīng)故事 ,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法 ,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖 片貼入背景圖中 ,幫小動(dòng)物安家。 .出示畫面 ,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣 ,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征 ,啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果 ,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過(guò)程 一、冬天來(lái)了 音樂(lè)表演 導(dǎo)入主題 —— 冬天來(lái)了。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特別之處。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述。 蘸一蘸， 點(diǎn)一點(diǎn) , 照一照， 抹一抹， 小臉蛋兒香又滑。香不香 ?皮膚滑不滑 ?(配音樂(lè) ) 小結(jié)：高 興嗎 ?我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。 (三 )一起來(lái)抹香香 “你們想抹香香嗎 ?小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎 ?“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎 ?哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服。 (1)先請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了 ? (2)臉上有的地方白，有的地方不均勻 (3)香香取多了，涂不了了 (強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn) ) (4)誰(shuí)來(lái)幫助他 ?(幼兒自己解決 ) (5)如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢 ?(出示鏡子 ) 小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。 回憶經(jīng)驗(yàn) 抹過(guò)香香嗎 ?抹過(guò)什么香香 ?為什么要抹香香 ? 小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香 (放在桌上 ) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶 (自編兒歌配音樂(lè) ) 【活動(dòng)過(guò)程】 一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣 導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎 ?(想 ) 教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢 ?(自由發(fā)揮 ) 進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢 ?(鼓勵(lì)幼兒隨意猜想 ) 二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn) 出示面油師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看 !是什么禮物呀 ?” (可以夸夸猜對(duì)的孩子 ) “是面油，也叫寶寶霜 (可以和幼兒打招呼 )。 知道天冷要保護(hù)皮膚。 結(jié)束活動(dòng) 教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了 ?還感到冷嗎 ?收拾好器材回教室。 還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體 ) 教師：在幼兒園用哪種方法 ? (多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等 ) 三、熱身運(yùn)動(dòng) (跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng) ) 四、戶外活動(dòng) 幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。 教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦 ? 提問(wèn)：想什么辦法，能使我 們暖和起來(lái) ? (要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾 。 ：你站在這里感到怎么樣 ?(很冷 ) ：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣 ? (幼兒自由談?wù)?) ，看看會(huì)怎么樣 ? (風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高 ) ，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué) ? ：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。 活動(dòng)準(zhǔn)備 趣味練習(xí) 冬天的衣服 活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙。 通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓勵(lì)互換作品。 (三 )講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。 老師 :孩子們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先， 觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 教育活動(dòng) 四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》 活動(dòng)目的 ，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。 (二 )開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師 :你們喜歡雪嗎 ? 幼兒：喜歡。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、胡蘿卜等。 教育活動(dòng) 三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》 活動(dòng)目的： 。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件 引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片 (雪人 )老師：什么季節(jié)到了 ? 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的 ? (二 )帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師 :你們喜歡冬天嗎 ? 幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?? 帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。 ，教會(huì)孩子們冬天的 一些自我保護(hù)小知識(shí)。 (四 )活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱 。 (三 )整體學(xué)習(xí)歌曲 ，提問(wèn) :歌曲里都唱了些什么 ? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。 ，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。 活動(dòng)過(guò) 程： (一 )播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。