【正文】 精肉等食物，小龜要把小魚、小蝦切細(xì)后再喂食，可用鑷子夾著喂。 龜春季要注意：在春季是龜渡過漫長的冬眠期，開始進(jìn)入生長期了。龜進(jìn)食的早晚是根據(jù)溫度、光照來決定的，溫度越高，光照時(shí)間越長，龜?shù)倪M(jìn)食時(shí)間也就越早了。龜就會(huì)厭食，不進(jìn)食了。所以增加光照時(shí)間，能增加龜?shù)氖秤?，能使龜早日進(jìn)食。溫度越高，龜進(jìn)食時(shí)間越早。龜?shù)倪M(jìn)食時(shí)間 也就有早晚了。一般可使用葉菜、高麗菜、胡蘿卜等蔬菜，配合營養(yǎng)劑來喂食。僅喂食魚肉、肉片，會(huì)造成營養(yǎng)不良，需要添加水溶式的營養(yǎng)劑。 此外鯉魚飼料、狗食也是很適當(dāng)?shù)氖澄铩? 烏龜需要大量的鈣質(zhì)，應(yīng)喂食含有大量鈣質(zhì)的食物。 冬眠一般華東地區(qū)在當(dāng)年 11 月至來年 4 月，溫度低于 12 度時(shí)會(huì)進(jìn)入冬眠狀態(tài)，將龜放于背高的淺水中，放置在陰暗、安靜的環(huán)境中即可，冬眠期間的溫度要保持在 3~12度之間，最佳冬眠溫度為 8~10度，冬眠期間禁止曬太陽，不然龜會(huì)經(jīng)常醒來，這樣會(huì)極大的消耗龜?shù)捏w力，等開春可能就會(huì)因體力不支而死亡。 龜越大喂的次數(shù)越少，龜越小喂的次數(shù)越多，苗龜一般每天喂3 次，小龜一般每天喂 1 次， 成龜一般要 2~3 天才喂一次。烏龜最適應(yīng)的溫度是 25~30度，這時(shí)生長的最快。 烏龜又要曬太陽，又不能在高溫天氣直接曬，最好采用半遮陽的環(huán)境，烏龜飼養(yǎng)水溫環(huán)境最高溫度不要超過 37 度，夏天要注意對(duì)水池遮陽，一般可用大葉植物進(jìn)行遮陽。喂蝦時(shí)要連殼一起喂，這樣補(bǔ)鈣，但要把蝦頭的尖刺剪掉。 烏龜是水陸兩棲動(dòng)物，如果放在沒有與陸地相連的純水池里，水池中必須要放置石塊、磚頭等露出水面的平臺(tái)，以供烏龜曬背、休息，烏龜喜歡躲的洞里，因此可用磚頭給龜搭個(gè)龜窩，以提高龜?shù)陌踩小? 第三篇：家庭養(yǎng)龜關(guān)鍵要點(diǎn) 給你篇入門的 資料 ,自己看把 家庭養(yǎng)龜關(guān)鍵要點(diǎn)（適用巴西、烏龜、黃喉等水龜） 經(jīng)常看到有新手詢問養(yǎng)龜?shù)膯栴}，大多都是巴西、草龜、黃喉等常見的水龜，雖然就問 2 個(gè)問題，但能看得出這些新手對(duì)養(yǎng)龜技術(shù)知之甚少，為了及時(shí)的幫助這些龜友進(jìn)行掃盲，特寫了這個(gè)帖子。 我們特別鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，形成一份小小的研究報(bào)告。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長。 教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育 通過這次疫情，我們能深刻體會(huì)到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。比如學(xué)會(huì)走 路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書時(shí)拿 100 分，到了社會(huì)上連書都不看。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教育。那么一旦犯了錯(cuò)誤怎么辦呢？ 我們說家庭教育是不可逆的，但是可以改變，最關(guān)鍵的是從今天開始，從當(dāng)下開始，用更好的方法、更大的熱情、更積極的努力、更誠實(shí)的態(tài)度去改變。父親不像母親那樣和孩子有那么強(qiáng)的依戀關(guān)系，父親更粗獷，簡單，和父親的相處能讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難的勇氣，孩子更具有冒險(xiǎn)精神，因此，陪伴也是父親很重要的職責(zé)。一個(gè)詞 是“榜樣”，另一個(gè)詞是“陪伴”。 父親是一個(gè)堅(jiān)毅的稱謂，意味著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！? 母親在教育孩子過程中是不可替代的角色，特別是在孩子誕生的最初的階段，母親的作用是沒有任何人能夠替代的。 母親是女人最神圣的天職，父 親是男人最好的工作 母親是女人最神圣的天職，現(xiàn)代幼兒教育的重要奠基人福祿倍爾曾經(jīng)說過：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。其身不正，雖令不從”?！? 第三，傳統(tǒng)家教注重父母的以身作則榜樣示范，強(qiáng)調(diào)兒童的行為訓(xùn)練和科學(xué)方法。中國最早的一部教育綱領(lǐng)性著作《大學(xué)》就把明德至善作為所有教育的 39。首先，傳統(tǒng)家教通過家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)等形式，對(duì)家庭教育進(jìn)行規(guī)范，用制度和儀式對(duì)兒童進(jìn)行教育。兒童早期的閱讀為什么很重要？我一直認(rèn)為，那些童書，的確和成年人讀的書有差別，童書會(huì)把人類最美好的東西都蘊(yùn)藏于一個(gè)個(gè)人物、動(dòng)物的命運(yùn)之中，構(gòu)建的是你的價(jià)值觀。 對(duì) 兒童來說，兒童時(shí)期的閱讀和教育相關(guān)，一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育。但是你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。 一個(gè)沒有閱讀的家庭永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育 閱讀的種子是在家庭里面播種下來的。 更重要的是陪伴和共同生活，這會(huì)決定整個(gè)家庭是否擁有共同的命運(yùn)，我們提出一個(gè)主張：共讀，共寫，共同生活。你在家庭發(fā)生的一切，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。這一點(diǎn)我覺得 是很關(guān)鍵的，為什么呢？ 因?yàn)槟愫秃⒆釉谝黄鸪燥?，在一起說話，無時(shí)無刻不是在進(jìn)行著交流和學(xué)習(xí)，西方心理學(xué)有一個(gè)很有意思的研究，他們發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的詞匯量直接正相關(guān)。 陪伴對(duì)孩子很重要，在一起本身就是教育 孩子來到家庭和你成為一個(gè)共同體，這就是人生的緣分，怎么樣能夠珍惜和孩子在一起的時(shí)光？事實(shí)上我們知道，當(dāng)孩子真正離開你的時(shí)候，你想和他在一起也很難了。 當(dāng)然，這些 不那么容易評(píng)價(jià)，而是一種主觀體驗(yàn)。 很多人把上名校當(dāng)作家庭、父母、孩子成功的典范，而我認(rèn)為最好的教育是幫助孩子成為他自己。用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)模式去培養(yǎng)孩子，最后大部分人是失敗者。父母應(yīng)學(xué)會(huì)準(zhǔn)確了解孩子，順著孩子自己的天性走，協(xié)助孩子成長。父母要能夠了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子悅納孩子，現(xiàn)在很多父母關(guān)心的不是自己家的孩子而是別人家的孩子，把別人家的孩子作為標(biāo)桿，喜歡用自己孩子的短處去比較別人孩 子的長處。家庭是學(xué)校的預(yù)備校，應(yīng)在家庭教育中倡導(dǎo)生活教育，重視孩子品格、人格、道德、習(xí)慣的培養(yǎng)。 父母幫助孩子樹立自信是家庭教育的關(guān)鍵 家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場所，父母是孩子的第一任老師，父母帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么樣的人。父母應(yīng)該把兒童看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，我們要自覺地意識(shí)到：尊重童年。 我認(rèn)為對(duì)兒童的基本認(rèn)識(shí)，或者正確的兒童觀，是我們教育的一個(gè)起點(diǎn)，也是我們整個(gè)家庭教育的起點(diǎn)。所以在一定程度上，由于對(duì)我們教育對(duì)象的不認(rèn)識(shí)，造成了很多教育上的失誤，很多教育方式是沒有根據(jù)的，只是一代一代傳下來的。 而兒童的很多神奇之處、偉大之處我們還沒有認(rèn)識(shí)到?，F(xiàn)在心理科學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)成年人身上所有的問題，差不多都可以從他的童年生活中找到答案。下面和一起來看家庭教育關(guān)鍵十點(diǎn)，希望有所幫助！ 尊重孩子是家庭教育的起點(diǎn) 奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德 第二篇：家庭教育關(guān)鍵十點(diǎn) 家庭教育關(guān)鍵 十點(diǎn) 在所有的問題兒童身上，都可以找到他們家庭的原因。 我們特別鼓勵(lì)父母和孩子一起，選取這次疫情中的一些現(xiàn)象為主題，比如，關(guān)于病毒、關(guān)于感恩、關(guān)于藥物等，完成一次共同的作業(yè)，共同查資料、共同討論，形成一份小小的研究報(bào)告。用好這些課堂，不僅能讓孩子學(xué)到更多東西，對(duì)老師和父母來說同樣也是一種進(jìn)步和成長。 教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育 通過這次疫情，我們能深刻體會(huì)到，教育不僅僅發(fā)生在校園，生活本身就是最好的教育。比如學(xué)會(huì)走 路，走路也有習(xí)慣，當(dāng)然在習(xí)慣的背后還有很多準(zhǔn)則性的東西，我們說不闖紅燈，意味著要遵守規(guī)則，遵守規(guī)則就是一個(gè)習(xí)慣。比如，這個(gè)月學(xué)會(huì)吃飯。教育就是要養(yǎng)成對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心，不斷地自主學(xué)習(xí)，不斷為自己充電的習(xí)慣，而不是讀書時(shí)拿 100 分，到了社會(huì)上連書都不看。體育不是看跳多高，跑多快，打球多好，是要看有沒有養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣。因此也告誡父母需要在孩子小的時(shí)候盡己所能走近教育、理解教