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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文1200字匯總五篇范例-文庫(kù)吧資料

2025-04-24 16:55本頁(yè)面
  

【正文】 炮聲響起,小孩們會(huì)三五搭伙跑去看熱鬧,順便撿些沒(méi)有以燃響的單個(gè)炸飛的鞭炮自己玩。 說(shuō)到放炮,那可是孩子們的最愛(ài)。天慢慢黑了,村里還有前后左右的村子便會(huì)此起彼伏響起辭舊的炮聲。多數(shù)會(huì)在堂屋把一種叫 yong 的屏幛掛起來(lái),下邊 置供桌,點(diǎn)心、水果,香火蠟燭,上面按輩份標(biāo)注已經(jīng)過(guò)世本家先祖,一般要到正月十五以后,日日上香換供品。 印象里年前從臘八的前幾天就忙碌開(kāi)了,先是臘八飯,再就是各種年貨的采購(gòu),一點(diǎn)一點(diǎn)往家里置辦,一直到除夕的上午有些地方還有攤點(diǎn)和采辦年貨的人?? 除夕的下午,過(guò)年的一切準(zhǔn)備停當(dāng)了就是貼對(duì)子、門(mén)旗換窗花的時(shí)候 (早些時(shí)候家里的門(mén)是對(duì)開(kāi)的雙扇木門(mén)、窗戶也是對(duì)開(kāi)的雙扇,為白天透光另有一個(gè)十六或九分格的木格子貼上一整張白紙,既透光又擋風(fēng),每一個(gè)小格子再貼上不同顏色的剪紙或人物或植物就是一種裝飾和喜慶,也有留一兩個(gè)小格只貼上鏤空的剪紙不需白紙打底,這樣便成了向外的瞭望孔! 講究的人家會(huì)在院子里供上平日里不供的從灶王爺,兩邊對(duì)子,上天言好事,回宮降吉祥以求保佑全家安康。印象里在寒假里基本除了作業(yè)就是幫著大人們 收拾屋子,老家叫掃灰、刷房子,一年沒(méi)有好好清理的住房、廚房,在只氣好的時(shí)候早早吃了早飯便是徹底地清理。 走過(guò)歲月,走向天命,其實(shí)真正的濃濃的的純正的家鄉(xiāng)年節(jié)也就過(guò)了不到二十個(gè),再早的不記得了,中間因各種事耽擱了,過(guò)了的也漸漸在記憶中模糊。年還是那從正月走到臘月盡頭 的那個(gè)年,就是淡淡的沒(méi)有小時(shí)候?qū)τ谶^(guò)年的企盼。同時(shí),你踢一我腳,我踢他一腳??這時(shí)竹林里傳出了響亮的歡笑聲?? 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 2 年,不知不覺(jué)的來(lái)了,小年走過(guò)四九,大年?duì)恐寰乓宦纷邅?lái)。金家輝也坐上去蕩秋千了。然后,我就坐在上面蕩了起來(lái)。 后來(lái),我們?cè)贆z查一遍繩子,并且加固了秋千,把余下的繩子都捆上去了。他“啊、??!疼死我了,疼死我了!”叫了起來(lái)?!闭f(shuō)著,他就坐上去蕩了起來(lái)。金家輝已經(jīng)做好秋千驕傲地說(shuō):“你們看,我做得多快。我把塑料袋的四個(gè)角分別捏緊,然后用繩子捆住,再把繩子的另一頭捆在竹子上。我先把袋子的兩個(gè)角捏緊用力拉,然后用繩子捆住。我們看到那里的竹子一根比一根高,一根比一根粗,好象是孫悟空手中的金箍棒。一會(huì)兒,我們?cè)谥窳掷锛狭?。我和王峰異口同聲地?wèn):“今天我們玩什么呀?”他說(shuō):“今天天氣這么熱,我們還是到竹林里去做秋千玩吧!”我倆大聲說(shuō):“好主意!” 他們馬上跑回家去找東西。 這時(shí),又有人跑到我家來(lái)找我玩。 我再走近一點(diǎn),那幾只蒼蠅大概正沉浸在晃晃悠 悠的愜意中,竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,我再走近一點(diǎn),只見(jiàn)有一只蒼蠅把腳緊緊地抓住了繩子,兩眼緊閉,翅膀有時(shí)開(kāi),有時(shí)閉。四周彌漫著夜的味道,天幕下,煙花著著眼睛朦朧閃耀,辛卯兔年,一個(gè)嶄新的開(kāi)始,一個(gè)讓我期待著更多奇跡發(fā)生的美好歲月,在著天幕的交響曲的尾聲,告訴我:新年快樂(lè)。 晚上提著一大堆的禮品走下電梯,突然一道燈火扣住了我的實(shí)現(xiàn),一個(gè)熟悉的身影提著燈在小區(qū)門(mén)口搬運(yùn)著居民們的垃圾桶,他是一位老人,穿著破舊不知不覺(jué)中虎年里最后一個(gè)午夜的秋千追尋著它對(duì)新年的夢(mèng)想邁入了兔年的征程中,一只活潑可愛(ài)的兔子在大門(mén)前敲著鐘聲,叮叮咚咚,回聲如詩(shī)里美麗紛飛的篇章,兔兒在花園里的秋千上玩耍著,將所有的快樂(lè)蕩進(jìn)我們的家中,將所有的幸福當(dāng)今辛卯年里,蕩秋千,蕩進(jìn)心里,在這個(gè)五彩斑斕的世界里,鄒若寒祝福你。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),夜晚比白天好過(guò),因?yàn)橐雇砩趾莒o,好多動(dòng)物都睡了。秋千越蕩越高,像一只飛翔的小鳥(niǎo) ,小妹妹開(kāi)心極了。”我說(shuō):“好,姐姐幫你推。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 今天早晨,天空中飄著幾朵白云,太陽(yáng)笑咪咪的,我?guī)е妹玫焦珗@玩。 第二篇:小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 5 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。 閑著無(wú)聊,把柳永的詞改成了詩(shī): 雨霖鈴(古詩(shī)版) 寒蟬凄切對(duì)長(zhǎng)亭留戀催發(fā)淚無(wú)聲 此去何年偕白首離別自古多傷情 我在群里跟一大群人說(shuō),閑著沒(méi)是干發(fā)了愁,就叫做閑愁。 看了一上午的柯南,發(fā)現(xiàn)柯南真的好帥;看了 N 遍周杰倫《霍元甲》的 MV,發(fā)現(xiàn)除了喜歡還是喜歡。 一直知道是快過(guò)年了,卻搞不清楚年到底離我有多遠(yuǎn),閑著沒(méi)空去關(guān)心這些了啊。后來(lái)又無(wú)聊地到了一家小店,要了兩碗餛飩,吃飽回家,發(fā)現(xiàn)外面已是華燈初上。我們并不是要買(mǎi)什么,只是實(shí)在不知道該干什么,希望在說(shuō)話間,消磨一個(gè)下午。說(shuō)著要開(kāi)始大趕作業(yè),可不知道怎么,說(shuō)著說(shuō)著,我們倆又逛起了街,“ 聽(tīng)說(shuō)那里又開(kāi)了好幾家店唉”,“是啊”,“那去看看”。 昨天朋友從杭州回來(lái)了,幫我?guī)?lái)了三本書(shū)。我想想也是,不過(guò)還是回了句,那還是要?dú)⒘怂N覕?shù)了下頁(yè)數(shù),剛好 70 頁(yè),那么就要消耗我 7 天的時(shí)間(突然想到,如果前面過(guò)去的一個(gè)創(chuàng)世紀(jì)的時(shí)間,我能每天做個(gè) 10 頁(yè),現(xiàn)在就不會(huì)這么慘不忍睹了,后悔啊?。?。有時(shí)候看開(kāi)點(diǎn),想想離開(kāi)學(xué)還好久呢,再說(shuō)吧,可沒(méi)過(guò)多少時(shí)間,又郁悶來(lái)了,以至于我在 的留言里憤怒地寫(xiě)上:主墩,我要?dú)⒘四悖。。「氵@么多數(shù)學(xué)作業(yè)干嗎?。。。∧脕?lái)燒面?。。?!滾!??!誠(chéng)然,我的數(shù) 學(xué)作業(yè)到現(xiàn)在也還沒(méi)有進(jìn)展。” 李清照的《一剪梅》閑愁的是不見(jiàn)夫君的無(wú)奈,引用至此,想表達(dá)是我真的是很無(wú)聊,雖然還有一大堆作業(yè)的壓迫,可心里的空乏還是掩蓋不了的事實(shí)。一種相思,兩處閑愁。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿西樓。 “紅藕香殘玉簟秋。上帝用 6 天的時(shí)間創(chuàng)造了我們這個(gè)世界:第一天,上帝創(chuàng)造了夜與晝;第二天,他創(chuàng)造了天;第三天;他創(chuàng)造了陸地和海洋;第四天,他創(chuàng)造了太陽(yáng)和月亮;第五天,他創(chuàng)造了魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒;第六天,他創(chuàng)造了萬(wàn)物與人類;第七天,他決定好好休息。奶奶也開(kāi)始忙著剪窗花,那窗花有的像傲霜斗雪的梅花,有的像火紅嬌艷的杜鵑花,還有的像一朵朵綻放的牽?;ǎ媸敲利悩O了! 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 10 在學(xué)校的日子,最大的愿望就是早點(diǎn)放假;在家的日子,雖然最大的愿望不是早點(diǎn)回學(xué)校而是快些完成成堆 的作業(yè),可也挺想念那段在等待放假的日子。大街上人山人海,熱鬧非凡。 在不知不覺(jué)中 20xx 年的鐘聲敲響了,密密麻麻的鞭炮聲響徹了世界大地,驚動(dòng)了太陽(yáng)公公,絢麗的煙花像五彩繽紛的鮮花一樣在天空中綻放,把茫茫的黑夜點(diǎn)綴得如同白晝一般?!? 今年過(guò)年真快樂(lè)呀! 一道道晨曦劃破夜空;一個(gè)個(gè)燈籠飛上屋檐;一幅幅對(duì)聯(lián)貼上墻壁;一件件新衣奔離衣柜;一聲聲爆竹響徹天地;一片片彩霞空中飛舞;一陣陣歡呼請(qǐng)出紅日;一句句祝??诙鄠?—— 過(guò)年啦! 沉甸甸的饅頭,熱氣騰騰的年糕,喜滋滋的心情,在雪花飄零的冬日,穿梭著忙碌的身影。”媽媽知道的可真多呀! 吃完年夜飯,爸爸帶我來(lái)到院子里放煙花,煙花陸續(xù)升上了天空,把天空打扮得絢麗多彩。不久,人們發(fā)現(xiàn)了年的弱點(diǎn):怕響聲和怕紅色。人們都很害怕年,一到過(guò)年就想方設(shè)法提防年的攻擊。媽媽對(duì)我們 說(shuō):“從前,有一種叫年的怪物,它天天都騷擾人們,因此,它把天神都惹怒了。爸爸拿出鞭炮,點(diǎn)燃引線,只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”的鞭炮聲,大家津津有味地吃起了節(jié)目的盛宴,一家人其樂(lè)融融。 貼好好春聯(lián)該吃飯。下聯(lián)是:紅梅朵朵迎新春。 我家也不例外。 “爆竹聲中一歲除,春 風(fēng)送曖入屠蘇。我們的勞動(dòng)人民也是如此,付出一年的辛勤勞動(dòng),這一刻不僅可以享受到過(guò)節(jié)的快樂(lè),同時(shí),還可以享受到豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目使我不禁想起這么一句話:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。大家吃得津津有味,大飽口福。每年的年夜飯都少不了香甜可口的芝麻炒年糕,寄托著人們對(duì)生活的渴望,盼望來(lái)年的生活光景芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。奶奶也開(kāi)始忙著剪窗花,那窗花有的像傲霜斗雪的梅花,有的像火紅嬌艷的杜鵑花,還有的像一朵朵綻放的牽?;ǎ媸敲利悩O了!而我和姐姐也一刻也不停息,在一旁寫(xiě)對(duì)聯(lián)。大街上人山人海,熱鬧非凡。 祝您母親節(jié)快樂(lè),身體健康! 您的女兒: xxx xxx 年 x 月 x 日 三年級(jí) :黃婧云 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 9 盼呀,盼呀,我盼了好久,終于盼到了這一天 —— 過(guò)年??蓱z天下父母心,都是為了孩子能長(zhǎng)大成才。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 8 親愛(ài)的媽媽: 你好! 今天是媽媽們的節(jié)日 —— 母親節(jié),我有好多心里話想給您說(shuō)一說(shuō),可當(dāng)著您的面我又張不開(kāi)嘴,只好用這封信和您說(shuō)話了。天下沒(méi)有不散的宴席,我們馬上就要分別了,太多的不舍,我好后悔,后悔上次打了陳心易一下,后悔上次對(duì)佳佳發(fā)火,分別時(shí)我體會(huì)到了朋友的重要,朋友們,你 們一定要幸福。責(zé)任從我們呱呱墜地的那瞬間 ,就伴隨著我們,第五天,人生最重要的一堂課責(zé)任,我學(xué)會(huì)了承擔(dān),我明白了站得越高責(zé)任就越大,我們一天天長(zhǎng)大,不能再讓父母為我們抗下責(zé)任了。感恩是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話題,是中華上下五千年 的傳統(tǒng)美德,是人世間最美麗的行動(dòng),一個(gè)成功的人決對(duì)是懂得感恩的,知恩圖報(bào),我聽(tīng)著孫教授滔滔不絕,倒掛長(zhǎng)江的精彩講說(shuō),心中泛起陣陣漣漪,爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現(xiàn),幾天的思念全數(shù)涌出淚水再次掉落,隊(duì)伍中間燃起了一根紅燭,在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌,第一次我收到了父母的來(lái)信,漣漪變成了波濤在我內(nèi)心不斷的翻滾,我的愧疚,我的思念,我的開(kāi)心,我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái),淚水模糊了我的雙眼,那天我懂得了,懂得了感恩,爸爸媽媽你們放心,從今往后,我決不會(huì)任性了。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下了自己的目標(biāo),可是單單寫(xiě)在紙上一點(diǎn)用都沒(méi)有就像是在說(shuō)空話,我們要用自己的目標(biāo)付出代價(jià),我們要做蹲起,盡管我累得大汗淋漓,但我仍然堅(jiān)持,盡管我的淚水早以大濕了雙眼,但我仍然堅(jiān)持,盡管我的雙腿像被釘住了一般麻木酸痛,但我仍然堅(jiān)持,不為什么,只因?yàn)樗俏业哪繕?biāo),我愿意為它付出,收獲目標(biāo)的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持勇敢。目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力,致勝的關(guān)鍵。既然我也想擁有有傲視群雄的氣概,那我的第一步就是讓自信成為我的終身伴侶。我真正的明白了:困難并不可怕,可怕的是你不敢正視困難。偉人之所以偉大,是 因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下定決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。與同學(xué)們?cè)谝黄鹞覍W(xué)會(huì)了分享:幸福越與人同享,他的價(jià)值就越增加。夏令營(yíng)第一天我的內(nèi)心洶涌澎湃,我擁有了自己的團(tuán)隊(duì),我與隊(duì)友們攜手并進(jìn)一起編出了隊(duì)舞,制作了隊(duì)旗,想出了隊(duì)呼。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 7 時(shí)光真如流水 般稍縱即逝,六天五夜的短暫夏令營(yíng)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了,在這短暫的時(shí)光中,我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了堅(jiān)強(qiáng)、收獲了勇敢。高尚是必要的,但至少要活下去。 我一直說(shuō)錢(qián),是不是很俗?但是我真的不甘心作一個(gè)醫(yī)生,卻只有灰色收入才能養(yǎng)家糊口,才能勞有所得。至于國(guó)家的工資,在社區(qū)的工資有多少?大家都知道。可以說(shuō)大部分一般收入的人,更不用說(shuō)貧困的人,不會(huì)為了幾句醫(yī)囑而心甘情愿的掏錢(qián),在很多人心中,看病只有拿藥,才值得花錢(qián),如果結(jié)果是沒(méi)有病,那么連掛號(hào)費(fèi)都覺(jué)得很冤。 再說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家說(shuō)得全科醫(yī)生的問(wèn)題。 所以,我說(shuō)醫(yī)生本身的勞動(dòng)沒(méi)有受到尊重,可能醫(yī)生可以從一些渠道拿錢(qián),人們也因此說(shuō)給了醫(yī)生報(bào)酬,但是這畢竟不是對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)可。但是大家捫心自問(wèn),大家花到健康上的錢(qián),有多少給了醫(yī)生,多少給了藥品?大家都說(shuō)醫(yī)生的藥品回扣,可是如果有真正給醫(yī)生的錢(qián),誰(shuí)愿意那樣拿錢(qián)?到醫(yī)院里面除了幾元的掛號(hào)是為醫(yī)生花的,剩下的大都是給了藥品。并且,無(wú)論是誰(shuí),很少有人 尊重醫(yī)生的工作。除了一些非常有名的大醫(yī)院或者有很高的工資,一般的醫(yī)生都沒(méi)有坐在辦公室看報(bào)紙的政府工作人員多。 當(dāng)然,既然選擇了醫(yī)學(xué)專業(yè),就要有奉獻(xiàn)的覺(jué)悟。 并且,相對(duì)其他 崗位而言,醫(yī)生的職業(yè)壓力之大也是很大的,根據(jù)調(diào)查,醫(yī)生患一些慢性病的紀(jì)律特別高,并且由于不能忽略病人,很多醫(yī)生甚至沒(méi)有時(shí)間上廁所,以至于結(jié)石是醫(yī)生中發(fā)病率很高的一個(gè)病。時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些課程。它的學(xué)制長(zhǎng),學(xué)費(fèi)也高,最重要的是對(duì)人的精力可以說(shuō)是摧殘性的消耗。 首先,我們學(xué)醫(yī)學(xué)的投入,可以說(shuō)比任何人都要大。但是,我們的將來(lái)也不樂(lè)觀。呵呵,畢竟這是個(gè)不一樣的職業(yè)。不管人們?cè)趺凑f(shuō),我反正覺(jué)得作醫(yī)生一定要有良心。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 6 作為一個(gè)年輕人,以前對(duì)醫(yī)生之類的黑幕沒(méi)有什么印象。要讓學(xué)生走進(jìn)生 活,體驗(yàn)生活,在生活中寫(xiě)出有價(jià)值的東西。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文章不厭百回改的良好習(xí)慣?!痹谧魑臅r(shí),還要教會(huì)學(xué)生修改作文的方法。假如著重培養(yǎng)自己改的能力,教師只引導(dǎo),該怎么改,讓學(xué)生自己去決定,這是終身受用的。修改作文也是學(xué)生作文的素質(zhì)的體現(xiàn)。真正在生活中感到作文的成功樂(lè)趣。在作文的要求上做到由易 到難,循序漸進(jìn)。要給予學(xué)生留有自主的空間。美國(guó)著名教育家西奧多海泊說(shuō):“要寫(xiě)清楚,必須想清楚,要想寫(xiě)得充分,必須想得充分,要想寫(xiě)得實(shí)在,且富有想象力,那必須在思想上想得實(shí)在,并富有豐富想象。學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注與熱愛(ài),才能提高自己習(xí)作的興趣。不斷豐富學(xué)生的語(yǔ)感能力。”如:運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)一段話,運(yùn)用書(shū)中的詞語(yǔ)、句子描述一番景象。情境創(chuàng)設(shè)人李吉林老師:“作文指導(dǎo)的功夫在寫(xiě)作前,并且主要在閱讀課
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