【正文】 那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著??后來(lái)，就變成我那著書念給媽媽聽(tīng)了。對(duì)于這一重點(diǎn) ,我設(shè)計(jì)時(shí)注意在交流中以評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)為參照 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析、學(xué)會(huì)集體評(píng)改和自主評(píng)改 ,滲透作文寫作方法和遣詞造句、表情達(dá)意的方法。如 :在習(xí)作評(píng)價(jià)上 ,要求鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá) ,并且讓學(xué)生通過(guò)自改和互改取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,促進(jìn)合作 ,相互了解 ,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 3 一、源于生活 ,服務(wù)生活。 先是一段下坡，再是連續(xù)的 8 個(gè)環(huán)。小露珠聽(tīng)著草兒的話，愣住了，但很快她又露出了甜甜的微笑?？粗翊蠛Ｒ粯诱克{(lán)的天空，躺在葉子上的我，陷入了沉思：剛剛的那些小黑點(diǎn)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的冬天忙碌著，那么我呢？我來(lái)到這個(gè)世界又是為了什么呢？ “呼呼呼”一陣 風(fēng)猛烈地刮了起來(lái)，葉子開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)著，我的思緒被打亂了，擔(dān)心自己被摔碎，我本能地死死抓住葉子，有好幾次我都差點(diǎn)掉落了，幸好我體積比較小，而托住我的葉子又足夠大，所以我還能安然地留在葉子上。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。我有我的內(nèi)容，書也有書的內(nèi)容，只不過(guò)，一個(gè)真實(shí)，一個(gè)虛幻。盡管也寫出田野上生發(fā)的苦難，咸澀的淚，紅得如楓的血，然那土地對(duì)淚和血的吸收卻是不見(jiàn)了的，至于血淚在和土地融合之后，新的溫馨的豐沃，也是很少有人看到了。秋霜里頹腐下來(lái)的莊稼茬規(guī)則地點(diǎn)綴在空曠的田野上，恬靜而凄美。記者叔叔 ，你幫我告訴醫(yī)生，千萬(wàn)不要給我截肢。他一再說(shuō)，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持??”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。雖然許多的人死了。遇到瑞雪兆豐年的除夕，那雪總是擋不住炮聲的吸引力。又到了過(guò)年的時(shí)候，可這些年總是找不到小時(shí)候過(guò)年的感覺(jué)。再把繩子的另一頭捆在竹子上。 不知不覺(jué)中虎年里最后一個(gè)午夜的秋千追尋著它對(duì)新年的夢(mèng)想邁入了兔年的征程中，一只活潑可愛(ài)的兔子在大門前敲著鐘聲，叮叮咚咚，回聲如詩(shī)里美麗紛飛的篇章，兔兒在花園里的秋千上玩耍著，將所有的快樂(lè)蕩進(jìn)我們的家中，將所有的幸福當(dāng)今辛卯年里，蕩秋千，蕩進(jìn)心里，在這個(gè)五彩斑斕的世界里，鄒若寒祝福你。 荒唐，實(shí)在荒唐。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?；氐郊依铮馄艑?duì)我說(shuō)：“把紅色拿著，并放在忱頭 下，就可以長(zhǎng)高。”過(guò)年嘍！過(guò)年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。 媽媽，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要找找我自己成績(jī)差的原因，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，不會(huì)的要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，課堂作業(yè)要認(rèn)真完成，回到家，家庭作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，不要想以前那樣，課堂作業(yè)完不成家庭作業(yè)在媽媽的看護(hù)下完成，我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，要重新振作起來(lái)，一定要把學(xué)習(xí)搞上去請(qǐng)媽媽放心，你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。每一個(gè)人都希望做那輪美如冠玉的明月，不甘于做一顆烏云后面暗淡的星；每一個(gè)人都希望做一棵參天大樹(shù)，不甘于做一棵可憐的小草；每一個(gè)人都希望做一只展翅翱翔的雄鷹，不甘于做一只勢(shì)單力薄的麻雀。所以，一個(gè) 服務(wù)于日常健康的全科醫(yī)生在當(dāng)前形式下是很難生活的。再加上醫(yī)生不可缺少的經(jīng)驗(yàn)，意味著一個(gè)合格的醫(yī)生是很難培養(yǎng)出來(lái)的。 總之，作文教學(xué)關(guān)鍵要突出教學(xué)的生活化。才會(huì)樂(lè)于表達(dá)。學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，還需要指導(dǎo)學(xué)生去整理、收集、提煉材料。特別是注意鼓勵(lì)有創(chuàng)意 的表達(dá)、有獨(dú)特的感受、能夠使用已積累的名言熟語(yǔ)等新鮮語(yǔ)句的同學(xué) ,鼓勵(lì)學(xué)生自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解 ,尊重富有個(gè)性和創(chuàng)意的表達(dá)以及評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)課外閱讀積累了很多的詞語(yǔ)和句子 ,如果不讓他們自由獨(dú)立的表達(dá) ,這些句子和詞語(yǔ)很可能是消極的。 語(yǔ)文源于生活 ,又服務(wù)于生活。喪失了學(xué)生的自我，如寫干家 務(wù)，就一定會(huì)寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就一定會(huì)寫老師。 其次，教師對(duì)初寫作文的要求過(guò)高。當(dāng)你閱讀過(guò)很多書之后，青春這本書，你也能夠更好地去讀。這是一部童話，又是一部杯具。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺(jué)，你的喜怒哀樂(lè)在書里能夠不斷釋放，構(gòu)成一個(gè)個(gè)小宇宙。大家同心，用感情去戰(zhàn)勝災(zāi)難。沒(méi)有什么東西能比天空更遠(yuǎn)了。也許頭一眼看到這本風(fēng)靡世界的圖畫書的時(shí)候，它并沒(méi)有讓你的眼前為之一亮，或許還多少有一點(diǎn)失望，因?yàn)樗鼘?shí)在是太其貌不揚(yáng)了，封面是那種舊舊的顏色，兩只兔子畫得也一點(diǎn)不可愛(ài)。將他們的愛(ài)都傾注到我們的身上，使我們每一天都快樂(lè)地生活。記住 那些比方，那些聯(lián)想，那一句句巧妙、睿智的話和里面的溫暖，能記得住這些，就是在一個(gè)孩子慢慢長(zhǎng)大的精神里，栽下了美麗的花，就是在一張很白的紙上畫了一棵會(huì)長(zhǎng)得很大、發(fā)出香氣來(lái)的樹(shù)，就是在藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵潔白的云。這是我們所在的世界。這是閱讀所能給予的。 如果能夠，你就應(yīng)試試閱讀。學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察。 《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要 求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話心里話。真誠(chéng)而不吝嗇地激勵(lì)學(xué)生，通過(guò)尊重、關(guān)心、鼓勵(lì)來(lái)解放學(xué)生的思維，解放學(xué)生的嘴巴。 二、處理好自由作文和基本功的訓(xùn)練。另一方面我認(rèn)為是要制定作文訓(xùn)練的序列 ,抓好基本功的訓(xùn)練。正如，巧婦難煮無(wú)米之炊。情境創(chuàng)設(shè)人李吉林老師：“作文指導(dǎo)的功夫在寫作前，并且主要在閱讀課文的基礎(chǔ)上。修改作文也是學(xué)生作文的素質(zhì)的體現(xiàn)。但是，我們的將來(lái)也不樂(lè)觀。但是大家捫心自問(wèn)，大家花到健康上的錢，有多少給了醫(yī)生，多少給了藥品？大家都說(shuō)醫(yī)生的藥品回扣，可是如果有真正給醫(yī)生的錢，誰(shuí)愿意那樣拿錢？到醫(yī)院里面除了幾元的掛號(hào)是為醫(yī)生花的，剩下的大都是給了藥品。夏令營(yíng)第一天我的內(nèi)心洶涌澎湃，我擁有了自己的團(tuán)隊(duì)，我與隊(duì)友們攜手并進(jìn)一起編出了隊(duì)舞，制作了隊(duì)旗，想出了隊(duì)呼。責(zé)任從我們呱呱墜地的那瞬間 ，就伴隨著我們，第五天，人生最重要的一堂課責(zé)任，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，我明白了站得越高責(zé)任就越大，我們一天天長(zhǎng)大，不能再讓父母為我們抗下責(zé)任了。大家吃得津津有味，大飽口福。媽媽對(duì)我們 說(shuō)：“從前，有一種叫年的怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。上帝用 6 天的時(shí)間創(chuàng)造了我們這個(gè)世界：第一天，上帝創(chuàng)造了夜與晝；第二天，他創(chuàng)造了天；第三天；他創(chuàng)造了陸地和海洋；第四天，他創(chuàng)造了太陽(yáng)和月亮；第五天，他創(chuàng)造了魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒；第六天，他創(chuàng)造了萬(wàn)物與人類；第七天，他決定好好休息。 昨天朋友從杭州回來(lái)了，幫我?guī)?lái)了三本書。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 1 今天早晨，天空中飄著幾朵白云，太陽(yáng)笑咪咪的，我?guī)е妹玫焦珗@玩。我和王峰異口同聲地問(wèn)：“今天我們玩什么呀？”他說(shuō)：“今天天氣這么熱，我們還是到竹林里去做秋千玩吧！”我倆大聲說(shuō)：“好主意！” 他們馬上跑回家去找東西。 后來(lái)，我們?cè)贆z查一遍繩子，并且加固了秋千，把余下的繩子都捆上去了。多數(shù)會(huì)在堂屋把一種叫 yong 的屏幛掛起來(lái)，下邊 置供桌，點(diǎn)心、水果，香火蠟燭，上面按輩份標(biāo)注已經(jīng)過(guò)世本家先祖，一般要到正月十五以后，日日上香換供品。炮聲把除夕掀向熱烈，把新年在熱烈中迎接。“我心想完了，就什么也不知道了。如果晚幾分鐘，我還會(huì)連累馬健，我們兩個(gè)都出不來(lái)了。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。他彎著腰，認(rèn)真地勞作著，空曠的土地使他看上去很小。 站在冬天的田野之上，讓一顆被擠扁了的心在這兒復(fù)原；在繁華中負(fù)重得久了，就到田野上來(lái)躺一躺，讓靈魂在這里獲得些許松弛和靜養(yǎng)。從那時(shí)起，我就天真的認(rèn)為，書，是世界上最美好的東西。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書可以與你相伴，與你的生命同在?！蹦侵昕蔹S的草高聲對(duì)盤旋在空中不肯離去的小絨毛大聲說(shuō)道?！卑蜖栐苏f(shuō)：“挫折和不幸，是天 才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵。人生是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷。經(jīng)過(guò)鏈接現(xiàn)實(shí)生活的訓(xùn)練 ,喚起學(xué)生豐富的想象 ,改善學(xué)生的思維空間 ,實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)能力的飛躍和突破 ,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。我認(rèn)為當(dāng)前作文教學(xué)要兩手抓 ,一個(gè)是激發(fā)動(dòng)機(jī) ,鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá) 。我趁媽媽不注意，悄悄地把書帶進(jìn)了衛(wèi)生間，坐在澡盆里繼續(xù)讀著。 我在宇宙知識(shí)百科全書中，了解到了宇 宙是由一次威力巨大的爆炸產(chǎn)生的。我見(jiàn)時(shí)間還不算太晚 就捧起書津津有味地看起來(lái)。有些孩子由于天賦條件 ,家庭條件 ,本身?xiàng)l件 ,他的確能飛起來(lái) ,但多數(shù)學(xué)生飛不起來(lái) ,一放手就掉下去了 。所以 ,在作文教學(xué)中應(yīng)重視充分利用各種教學(xué)手段 ,聯(lián)系實(shí)際情況 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象 ,敢于創(chuàng)新 ,敢于打破常規(guī)的 `訓(xùn)練?！? 挫折告訴我太多太多??總之，挫折只不過(guò)是人生漫長(zhǎng)旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒后只要能堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，前途就將會(huì)是 一片光明！挫折像風(fēng)，它也許會(huì)吹迷你的雙眼，讓你看不清航向，遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線；它也許會(huì)鼓起你的風(fēng)帆，使你乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。正因?yàn)橛写煺?，才有勇士與懦夫之分。那些白色的絨毛卻遲疑地盤旋在那棵即將枯萎的草的上方，遲遲不離去。 這是不可否認(rèn)的，與書結(jié)下緣分的 人必定會(huì)幸福。然而，在我學(xué)會(huì)了認(rèn)字的那一天起，書就成為了我生命中格外重要的東西，與我的肉體，和二為一。因此，我總覺(jué)得有一種呼喚和吶感，呼喚什么？吶喊什么？都裝在我的 心里，我卻又解釋不清。讓不著邊際的心找到了載體，讓飄忽不定的情感得到了寄托，讓凝滯固塞的思念得到升華。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。緊接著他就背著我向?qū)W校大門口走去?！痹谧呃壬蠒r(shí)，她感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，站立不穩(wěn)。日子好了，手頭松了，大小炮仗和鞭炮已經(jīng)滿足不了人們表達(dá)喜慶的心情，敦子、花炮紛紛上場(chǎng)，動(dòng)靜似炒豆不停也似春雷隆隆。 印象里年前從臘八的前幾天就忙碌開(kāi)了，先是臘八飯，再就是各種年貨的采購(gòu)，一點(diǎn)一點(diǎn)往家里置辦，一直到除夕的上午有些地方還有攤點(diǎn)和采辦年貨的人?? 除夕的下午，過(guò)年的一切準(zhǔn)備停當(dāng)了就是貼對(duì)子、門旗換窗花的時(shí)候 (早些時(shí)候家里的門是對(duì)開(kāi)的雙扇木門、窗戶也是對(duì)開(kāi)的雙扇，為白天透光另有一個(gè)十六或九分格的木格子貼上一整張白紙，既透光又擋風(fēng)，每一個(gè)小格子再貼上不同顏色的剪紙或人物或植物就是一種裝飾和喜慶，也有留一兩個(gè)小格只貼上鏤空的剪紙不需白紙打底，這樣便成了向外的瞭望孔！ 講究的人家會(huì)在院子里供上平日里不供的從灶王爺，兩邊對(duì)子，上天言好事，回宮降吉祥以求保佑全家安康。他“啊、啊！疼死我了，疼死我了！”叫了起來(lái)。 這時(shí)，又有人跑到我家來(lái)找我玩。 第二篇：小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 小學(xué)學(xué)作文 1200 字匯總 5 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。我想想也是，不過(guò)還是回了句，那還是要?dú)⒘怂?。奶奶也開(kāi)始忙著剪窗花，那窗花有的像傲霜斗雪的梅花，有的像火紅嬌艷的杜鵑花，還有的像一朵朵綻放的牽牛花，真是美麗極了！ 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 10 在學(xué)校的日子，最大的愿望就是早點(diǎn)放假；在家的日子，雖然最大的愿望不是早點(diǎn)回學(xué)校而是快些完成成堆 的作業(yè)，可也挺想念那段在等待放假的日子。爸爸拿出鞭炮，點(diǎn)燃引線，只聽(tīng)見(jiàn)“噼哩啪啦”的鞭炮聲，大家津津有味地吃起了節(jié)目的盛宴，一家人其樂(lè)融融。每年的年夜飯都少不了香甜可口的芝麻炒年糕，寄托著人們對(duì)生活的渴望，盼望來(lái)年的生活光景芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。感恩是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的話題，是中華上下五千年 的傳統(tǒng)美德，是人世間最美麗的行動(dòng)，一個(gè)成功的人決對(duì)是懂得感恩的，知恩圖報(bào)，我聽(tīng)著孫教授滔滔不絕，倒掛長(zhǎng)江的精彩講說(shuō)，心中泛起陣陣漣漪，爸爸媽媽的面容清晰的在腦海中浮現(xiàn)，幾天的思念全數(shù)涌出淚水再次掉落，隊(duì)伍中間燃起了一根紅燭，在燭光中我看到了爸爸媽媽的音容笑貌，第一次我收到了父母的來(lái)信，漣漪變成了波濤在我內(nèi)心不斷的翻滾，我的愧疚，我的思念，我的開(kāi)心，我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸媽媽你們放心，從今往后，我決不會(huì)任性了。 小學(xué)學(xué)作文 1200 字篇 7 時(shí)光真如流水 般稍縱即逝，六天五夜的短暫夏令營(yíng)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，在這短暫的時(shí)光中，我收獲了自信、收獲了友誼、收獲了堅(jiān)強(qiáng)、收獲了勇敢。并且，無(wú)論是誰(shuí)，很少有人 尊重醫(yī)生的工作。呵呵，畢竟這是個(gè)不一樣的職業(yè)。真正在生活中感到作文的成功樂(lè)趣。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生的作文能力才能提高。在生活中做到四個(gè)學(xué)會(huì)： 首先是讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)觀察，積累作文的材料。從邏輯上講 ,教師放手只是主要條件 ,不是充分條件。而所有的訓(xùn)練 ,都必須與現(xiàn)實(shí)實(shí)際聯(lián)系起來(lái) ,才能讓學(xué)生更容易接受。事實(shí)上，小學(xué)生的作文存在著思想不成熟，中心不明確這樣的現(xiàn)象應(yīng)該是政策的，如果每個(gè)學(xué)生的作文都像優(yōu)秀作文書那樣，就不是小學(xué)生的作文了?！碧隽恕缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)容可寫，這樣就更無(wú)話可說(shuō)，自然就要去編、套、抄。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類似的文章。閱讀讓我們慢慢讀懂自我所在的這個(gè)世界，你也會(huì)深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自我的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一向默默看著他們的故事。這樣在看的時(shí)候更能夠感覺(jué)如同穿越時(shí)空，過(guò)去上千年的事情歷歷在目。 —— 題記 我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。他們的現(xiàn)在，不會(huì)有和我們相同的理解和感情，這沒(méi)有關(guān)系。愛(ài)這種感情，在中國(guó)人看來(lái)，應(yīng)該是含蓄的，即便是男女之間的愛(ài)情，表達(dá)起來(lái)也是羞羞答答的，