【正文】 因。學(xué)校的應(yīng)試教育，使得學(xué)生整天呆在教室里或家里，沒有生活體驗，沒有生活的樂趣，沒有觀察的興趣，沒有發(fā)現(xiàn)的時間，怎么能有時間和興趣去表達(dá)真情？ 其次。喪失了學(xué)生的自我，如寫干家 務(wù)，就一定會寫父母如何辛苦，寫難忘的人，就一定會寫老師。教師遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，遠(yuǎn)離學(xué)生的情感，遠(yuǎn)離兒童生活。在該作文時，不能理解學(xué)生的個性化的語言。老師理想中的文章有實在離他們的生活和情感太遠(yuǎn)。也不要我們這樣的老師來教了，我們應(yīng)該用放大鏡尋找學(xué)生的閃光點，不要放過一字、一 詞、一句的肯定機會。讓學(xué)生在作文中真正能“不斷審視自己，校正自己的精神航向，使得自己的精神健康發(fā)展。 學(xué)生對作文修改不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級，怎樣修改習(xí)作想都不想。加之教師在作文教學(xué)的過程中，也沒有意識地去教學(xué)作文的修改，所以重視程度不夠。 語文源于生活 ,又服務(wù)于生活。作文教學(xué)應(yīng)與生活相聯(lián)系 ,結(jié)合學(xué)生的實際生活和原有的知識基礎(chǔ) ,將學(xué)生的生活畫面與學(xué)生的情感溝通銜接 ,以此來激發(fā)學(xué)生感悟生活與人生。當(dāng)然 ,在作文教學(xué)中 ,同樣要注意發(fā)展學(xué)生的想象力。所以 ,在作文教學(xué)中應(yīng)重視充分利用各種教學(xué)手段 ,聯(lián)系實際情況 ,對學(xué)生進(jìn)行敢于想象 ,敢于創(chuàng)新 ,敢于打破常規(guī) 的訓(xùn)練。經(jīng)過鏈接現(xiàn)實生活的訓(xùn)練 ,喚起學(xué)生豐富的想象 ,改善學(xué)生的思維空間 ,實現(xiàn)認(rèn)識能力的飛躍和突破 ,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。 自由作文和基本功的訓(xùn)練 ,兩者該如何相輔相成 ,相互促進(jìn) ?這個問題一直困擾著我。他認(rèn)為 :我們在自由作文上要加強一些作文基本功的訓(xùn)練。從以放為主到放中有收 ,從以收為主到收中有放 ,正確 處理好習(xí)作教學(xué)中自由表達(dá)與語文基礎(chǔ)的關(guān)系。學(xué)生通過課外閱讀積累了很多的詞語和句子 ,如果不讓他們自由獨立的表達(dá) ,這些句子和詞語很可能是消極的。特別重要的一條就是要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。這個比喻對不對 ?的確 ,教師不放手 ,學(xué)生的習(xí) 作飛不起來 ,然而是不是教師一放手 ,學(xué)生的作文就一定能夠飛起來。有些孩子由于天賦條件 ,家庭條件 ,本身條件 ,他的確能飛起來 ,但多數(shù)學(xué)生飛不起來 ,一放手就掉下去了。我認(rèn)為當(dāng)前作文教學(xué)要兩手抓 ,一個是激發(fā)動機 ,鼓勵學(xué)生自由表達(dá) 。應(yīng)該使自由作文和基本功訓(xùn)練兩者相輔相成 ,相互滲透 ,相得益彰。 三、結(jié)合本班實際進(jìn)行訓(xùn)練。針對我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及本冊習(xí)作重點 ,在教學(xué)“收獲”這單元的作文時 ,我把本次習(xí)作指導(dǎo)的重點放在引導(dǎo)學(xué)生努力做到把收獲的過程寫清楚、寫具體 ,表達(dá)得到收獲的感受上。特別是注意鼓勵有創(chuàng)意 的表達(dá)、有獨特的感受、能夠使用已積累的名言熟語等新鮮語句的同學(xué) ,鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解 ,尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)以及評價。從當(dāng)前學(xué)生作文來看，內(nèi)容十分空洞，出現(xiàn)成人化，顯得十分干癟無味。 所謂“生活化”就是堅持“以人為本”的思想。因此，要提高學(xué)生的作文 素養(yǎng)，必須突出作文教學(xué)的生活化。積累素材是作文成功的關(guān)鍵所在及寫好作文的重要途徑。作為孩子，生活在大千世界，無其不有。高爾基曾說過：“教學(xué)來自于現(xiàn)實生活，在生活中無處不見，無處不有，在學(xué)生缺乏觀察思考的過程中，好的素材將從身邊悄悄的消失，這是一筆寶貴的財富。采取合理的方法，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在生活中養(yǎng)成積累素材的良好習(xí)慣。學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，還需要指導(dǎo)學(xué)生去整理、收集、提煉材料。學(xué)生馬上想到了媽媽聽旁人的話，委屈了他的一件事。寫出的作文顯 得特別優(yōu)美。提煉出有價值的東西。 學(xué)會學(xué)習(xí)語文，在學(xué)語文中作文。讀寫的遷移運用是學(xué)習(xí)語文的最高層次和最后歸宿，樂于用閱讀詞語，生活中學(xué)到的詞語，養(yǎng)成運用平時積累的語言材料，新鮮感的詞語，觀察周圍事物的習(xí)慣，豐富自己的見聞。創(chuàng)設(shè)一定的活動情景，抓住文中的圖畫等，讓學(xué)生去思 考、去描述，或者編寫一些有趣的小故事。 在生活中學(xué)會體驗作文的樂趣。才會樂于表達(dá)?！痹谥笇?dǎo)學(xué)生作文時一定結(jié)合學(xué)生實際，要讓學(xué)生有材料可挖，題目不能太死。如：我想說說 ；委屈的一件事；我的弟弟； 20xx 年后的我；我的小發(fā)明等等。學(xué)生在寫作時不會感到畏懼，寫起來會得心應(yīng)手。 當(dāng)然，學(xué)生在作文的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會修改作文。葉圣陶說過：“我當(dāng)過教師，改過的作文不計其數(shù)，得到的深切體驗，不能自修自改，徒勞無益。因此，教師每次都代替學(xué)生改，可以說是收效甚微。每一次要鼓勵學(xué)生圍繞作文不同的要求去認(rèn)真改，反復(fù)讀，改到滿意為止。 總之，作文教學(xué)關(guān)鍵要突出教學(xué)的生活化。只有這樣，學(xué)生才會悟出作文的成功樂趣。可是自從選擇了醫(yī)學(xué)這個專業(yè)之后，我才開始想到這個專業(yè)將來即將面臨的問題。教我們英語的老師說，看到我們，想到我們的職業(yè)將要和生命有關(guān)，就挺害怕。 不過我們都對將來的從醫(yī)生活很迷茫，我可以說，在我認(rèn)識的人中，沒有人為了醫(yī)生的不菲的灰色收入，都想作一個問心無 愧的人，或許這和我們的年輕也有點關(guān)系。可以說，我們對我們將來的生計很擔(dān)心。對一個普通地區(qū)的普通家庭來說，醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)成本是高昂的。一個普通專業(yè)的學(xué)生在四年一般大約修三十多門課，而醫(yī)學(xué)專業(yè)需要五十多門，因為需要實習(xí)時間也長，所以實際上甚至是在用比普通專業(yè)還少的 39。再加上醫(yī)生不可缺少的經(jīng)驗，意味著一個合格的醫(yī)生是很難培養(yǎng)出來的?？梢院敛豢鋸埖恼f，醫(yī)生是用自己的壽命換別人的生命。可是作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們之所以覺得前途黯淡，不能不說我們覺得醫(yī)生的待遇實在是問題。更何況要想成為醫(yī)生要付出這么多的東西。這么說可能有人不同意。為什么醫(yī)生不能因為告訴你生活中要怎么注意健康或者告訴你沒有患病而堂堂正正的拿錢？再說，會有人為了幾句注意而付錢么？即使有，這樣的人又有多少呢？可是正是這幾句話，才是你到醫(yī)院的真正目的，為了在遇見病人的時候知道說什么，一個醫(yī)生需要在學(xué)校學(xué)習(xí)十幾年和幾年工作經(jīng)驗的累計，而藥品的生產(chǎn)只 需要生產(chǎn)線。將來如果我做了醫(yī)生，我給人看病，卻只有開藥才能拿到錢，我會非常難過。的確，按照人口來說，我國缺很多全科醫(yī)生，可是對愿意為全科醫(yī)生拿錢的人來說，醫(yī)生已經(jīng)足夠了。所以，一個 服務(wù)于日常健康的全科醫(yī)生在當(dāng)前形式下是很難生活的。很可能干一輩子連學(xué)醫(yī)的學(xué)費都賺不回來。醫(yī)生也是人，也希望自己的工作收入對的起自己的付出。 我自己也做過 2 個月醫(yī)生，現(xiàn)在回想當(dāng)時的日子，對患者來說，的確黑暗的很，太多的角色我也不想多換位，我只是來隨便寫些回憶性的文字。我學(xué)會了如何成為一個成功的人、我學(xué)會了如何關(guān)心他人、我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任?? 好奇的第一天。那一刻我明白了一個團隊的重要性，真正透徹的理解了那句話：沒有完美的個人，只有完美的團隊。 自信的第二天。自信是成功的關(guān)鍵，沒有自信何談成功？自信達(dá)人臺，我氣宇軒昂的走上臺，從那一刻起自信將成為我的終身伴侶，我戰(zhàn)勝了膽小、不敢上臺的心理。每一個人都希望做那輪美如冠玉的明月，不甘于做一顆烏云后面暗淡的星；每一個人都希望做一棵參天大樹，不甘于做一棵可憐的小草；每一個人都希望做一只展翅翱翔的雄鷹，不甘于做一只勢單力薄的麻雀。 致勝的第三天。樹立正確的人生目標(biāo)，才使我們走出迷茫，向著成功的方向前進(jìn)。 感恩的第四天。 深沉的第五天。我學(xué)會了合理安排時間，落花不會有芳香，流光不會有重現(xiàn)，逝水不會有重歸，時間不會有重返，正如朱自清所說不經(jīng)意間時間從臉盆里溜走了，從筆尖溜走了??所以我們要合理安排時間，人生創(chuàng)造價值的時間只有五年，珍惜時間吧！ 不舍得第六天。 我相信經(jīng)過這六天五夜的夏令營鍛煉，我和孫教授，同學(xué)們一同成長，一掃原來的蓬頭垢面，重塑自我，如出水芙蓉般成為新世紀(jì)的精英，我們要緊握人生的方向盤，拿起手中的畫彩，為自己的精彩人生鋪開玉樹瓊花似的錦繡畫卷。 媽媽，我知道我做的不好，平時學(xué)習(xí)不好，您整天為我的學(xué)習(xí)發(fā)愁，晚上您陪我一起寫作業(yè)，每 天都寫到 9 點多鐘，早上還得早早起來背書，每天給我洗衣做飯，非常辛苦，課外考試成績總是上不去，您很生氣，總說我笨，批評之后還得鼓勵我，細(xì)心地給我講題，慢慢地給我講道理，我嘴上沒說什么，可記在心里，我知道媽媽的付出和希望。 媽媽，從現(xiàn)在開始，我要找找我自己成績差的原因，上課要認(rèn)真聽講，不要做小動作，不會的要及時問老師或同學(xué)，課堂作業(yè)要認(rèn)真完成，回到家，家庭作業(yè)要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不要想以前那樣，課堂作業(yè)完不成家庭作業(yè)在媽媽的看護(hù)下完成，我要改掉這個壞習(xí)慣，要重新振作起來，一定要把學(xué)習(xí)搞上去請媽媽放心，你的女兒已經(jīng)長大了。 過年是家家戶戶團圓的日子。每戶人家的大門上都帖著“?！弊趾蛯β?lián)，表示春節(jié)的喜慶。 最讓人忘不了的是媽媽為大家準(zhǔn)備的豐盛的年夜飯。同時，還有我最喜歡的，也是 媽媽最拿手的紅燒魚，這道菜不能吃完，意味著人們期待未來的生活年年有余。 一家人圍坐在餐桌旁，一邊享受美食，一邊欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，晚會中那滑稽的小品和相聲逗得我們捧腹大笑，還有那美麗的舞蹈。一分耕耘，一分收獲。 過年多么熱鬧，過年多么喜慶，家家戶戶，男女老少都盼望過年?！边^年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。這時爸爸拿來一個“?！弊謪s倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。小表妹奇怪地問媽媽：“這什么過年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來一次。有一年年又出來了，這時，有個人在年的面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風(fēng)俗習(xí)慣?；氐郊依铮馄艑ξ艺f：“把紅色拿著，并放在忱頭 下，就可以長高。日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時，陽光暖暖的，時光慢慢的，周圍的空氣仿佛都在微笑著，笑著督促我該拾掇起閑散的心情，伸出庸懶的雙手，稍稍書寫下這個節(jié)日里的瑣碎與喜悅。 過年是家家戶戶團圓的日子。每戶人家的大門上都帖著“?！弊趾蛯β?lián)，表示春節(jié)的喜慶。 放假已經(jīng)十來天了，確切的說只是 7 天，一個創(chuàng)世紀(jì)的時間。 第一天，我很早起床，開始上網(wǎng)，聊天，卻又在桌上堆滿書，決定好好學(xué)習(xí)，天天向上；第二天，我開始重新看《長安亂》，因為上網(wǎng)的時候看到韓寒的采訪，發(fā)現(xiàn)有很多東西可以重新品味；第三天，從早 上 11 點出發(fā)一直到晚上 6 點，逛街買衣服，并頗為滿意地購得兩件衣服，兩條褲子，一雙鞋；第四天，決定不能再這么墮落下去，于是開始做作業(yè)了，可在家的效率大家是有目共睹的，平均一天只能完成一張試卷，悲哀；第五天，在寫隨筆的痛苦中掙扎，實在是沒什么東西好寫，卻又想象著在年前一定要把隨筆全部解決，不得不堅持到底；第六天，實在是閑得慌，便看著窗外發(fā)呆，一晃過去了三個小時，后來知道 Baby 每天早上 7 點鐘起床看書，郁悶得想自殺；第七天，我也不知道自己在干啥了。輕解羅裳，獨上蘭舟?；ㄗ燥h零水自流。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。 一天到晚坐在書桌前，不知道為什么眼前的作業(yè)還沒有減少，心中的焦急卻與日俱增。那天問小藍(lán)怎么辦，她說一天十頁啊，很快的。她看到我的留言，安慰我，不要這么憤怒，其實主墩挺好的。把她搞得郁悶死。和他聊了會天，知道了彼此作業(yè)的進(jìn)展，都是一塌糊涂，便欣慰地笑了。于是我們便漫無目的地開始閑逛。逛了很久的超市，終于在我的軟磨硬泡下，他請我吃了個果凍。 荒唐，實在荒唐。今天才知道，原來明天就過年了，感嘆時間的力量，轉(zhuǎn)眼間又到了年關(guān)。 韓寒的新書才看了三十幾頁，得抓緊時間看完，不然表哥回來又要跟我搶了。 看來我實在是無聊透了，只無奈那兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 1200字 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。妹妹看見一架秋千，開心地說：“姐姐，我要蕩秋千。”我把妹妹抱上秋千，教她抓好繩子，我在后面推。 天黑了，月亮出來了，三只小猴也出來玩耍，他們來到一棵干枯的樹上蕩秋千。 不知不覺中虎年里最后一個午夜的秋千追尋著它對新年的夢想邁入了兔年的征程中，一只活潑可愛的兔子在大門前敲著鐘聲，叮叮咚咚，回聲如詩里美麗紛飛的篇章，兔兒在花園里的秋千上玩耍著，將所有的快樂蕩進(jìn)我們的家中，將所有的幸福當(dāng)今辛卯年里，蕩秋千，蕩進(jìn)心里，在這個五彩斑斕的世界里，鄒若寒祝福你。 晚冬的夜變得越來越沉醉，我們習(xí)慣性地害怕了黑夜，但是今夜的燈火點綴著這個浪漫的 蒼穹，藍(lán)色的星球上，在遙遠(yuǎn)的東方，在銀河的天幕下，神舟大地電氣了燎原的星火，轟隆隆的炮竹聲越來越響，越來越濃密。 我追趕著一只蒼蠅來到客廳的花籃前，卻見花籃上系著一根塑料繩，上面坐著三只蒼蠅，因為開電扇的緣故，塑料繩晃動了，隨著繩子的晃動，那坐在上面的蒼蠅自然也前后擺動起來，那樣子像極了蕩秋千。 “啪”隨著一聲清脆的聲響，那只正在“秋千”上享清福的蒼蠅已倒在我的蒼蠅拍下，而另外兩只慌忙逃走了。我開門一看，原來是金家輝來了。我在自己家里找。大家拿來了剪刀、繩子、塑 料袋。 我們開始動手做秋千了。再把繩子的另一頭捆在竹子上。不一會兒，我便把一個秋千做好了。看我先來蕩給你們看。突然，“啪嗒”一聲巨響，“唉喲唉喲??救命呀！”啊，原來是繩子斷了，他掉在了地上。 我和王峰兩人哈哈大笑起來。然后，我用力一拉，覺得非常保險。王峰的秋千也做好了，也坐上去蕩