沈陽職業(yè)技術學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-09-12 21:35本頁面
【正文】 應用為重點，“十一五”期間平均每年實踐教學投入不低于 1000 萬元；三是依據(jù)學院總規(guī)劃制定計算機學院的發(fā)展建設規(guī)劃，實現(xiàn)硬件條件的改善，“十一五”期間實現(xiàn)實質合并。發(fā)揮區(qū)域中心優(yōu)勢，引進民間資本和外資、實訓設備、先進的教育理念乃至整個優(yōu)質教育資源，建成 1— 2 個民辦二級學院， 1— 2 個國際合作二級學院，形成國家、企業(yè)、行業(yè)、民資、外資共同參與的充滿生機活力的高職教育新體制，引進韓國慶東大學、新加坡 PSB 大學資金投入學院建設，通過體制改革帶動運行 機制、辦學模式的全方位改革。 2020 年前，專業(yè)教師 60%以上到企業(yè)兼職或掛職鍛煉， 為企業(yè)提供咨詢、培訓等服務 ，并 針對企業(yè)的發(fā)展需要設定科研攻關和 研究方向，將研究成果轉化為工藝技能、物化產(chǎn)品和經(jīng)營決策 ，掌握 相關地方經(jīng)濟發(fā)展狀況和 市場 需求的第一手資料，為課堂教學提供案例， 自 2020 年起教師及管理人員每月必須到企業(yè)工作或調研三天，每年總計不低于一個月 。 把學生放到企業(yè)真實的生產(chǎn)環(huán)境中去訓練、檢驗和提高，實現(xiàn)學生職業(yè)技能 12 和崗位實踐要求的無縫鏈接。按專業(yè)大類建專業(yè)指導委員會，保證專業(yè)指導委員會企業(yè)專家占三分之二以上。每個專業(yè)要有 3 個以上關系密切、能深入開展校企合作的對口企業(yè)，繼續(xù)發(fā)展與重型集團、遼寧光維印務、標榜美容、謳立德軟件公司、仁仙公司等訂單教育合作，穩(wěn)定規(guī)模，提高質量 ，到 2020 年爭取每個專業(yè)都有二個訂單合作的企業(yè)。 加強校企合作，建成與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、共同教育、訂單輸送、校企互動等形式多樣的高職技能人才培養(yǎng)新模式。十一五期間每年重點項目建設經(jīng)費不低于 300萬元。每年組織一次院級精品課、名師、示范專業(yè)、精品教材、實訓基地評選，在此基礎上申報 11 省、國家重點與示范項目。第三年到企業(yè)頂崗實習的教學安排 模式。即專業(yè)教學計劃中實踐教學與理論教學比例達到 1： 1，有實踐環(huán)節(jié)的專業(yè)課程中理論課時與實踐課時比例達到 1： 1；有實踐環(huán)節(jié)的課程在考核時理論考核與實踐考核比例達到 1： 1。 （ 3）加強實踐教學。 （ 2）采用模塊式、項目式教學方法，實行“做中學”，開展考核方法的改革，將職業(yè)標準引入課程，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的實際需要和崗位集群能力標準進行設置，逐步改變教師主觀考核方式，轉為職業(yè)技能考核試 題庫隨機命題為主的客觀考核模式，在此基礎上全面推行雙證書制，保證每個學生畢業(yè)前考取一個以上職業(yè)技能或從業(yè)資格證書。 以市場調查和行業(yè)企業(yè)調查為基礎，以職業(yè)崗位集群能力分析為依據(jù)，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)專業(yè)技能為本位， 10 以建立工學交 替人才培養(yǎng)模式為改革重心，通過產(chǎn)學結合，積極組織構建實踐型課程體系，改革教學方法與考核辦法，全面提高教學質量和人才培養(yǎng)質量。 加強遼寧職業(yè)院校師資培訓基地建設，每年開展二個批次四個班的專業(yè)教師培訓，建立校企合作、境內境外結合的新型培訓模式，每年培訓 240 人次。 加強職業(yè)繼續(xù)教育。 （二）科學定位學院服務功能，面向沈陽區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，以服務為宗旨，以建設職業(yè)教育“超市”為目標，全面開展教育服務，發(fā)揮學院的示范和輻射服務作用，帶動遼沈地區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展。 加強招生宣傳，擴大辦學影響，提高 生源質量， 實現(xiàn)高職教育效率與效益的雙豐收?！笆晃濉逼陂g總院辦學規(guī)模 7000 9 人，計算機學院辦學規(guī)模 3000 人。 1建立教工代表參與學院管理和決策的民主機制，教工年平均總體收入在現(xiàn)有基礎上每年提高 10%。 建立本地就業(yè)為主，域外就業(yè)、境外就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的四位一體就業(yè)體系，就業(yè)率達 98%以上。 建設專兼結合、規(guī)模適度、結構優(yōu)化、質量較高具有雙師素質的師資隊伍和管理隊伍。 圍繞學習型城市建設，建成 3— 4 個社區(qū)學院。 引進外資、民營資本及社會優(yōu)質教育資源，建成 23 所民辦學院或中外合作學院?！笆晃濉逼陂g培養(yǎng)培訓達 12 萬人次。 （五）發(fā)展的總體目標 到 2020 年辦學總規(guī)?？刂圃?10000 人之內，爭取創(chuàng)建成為國 8 家示范高職學院。 文化戰(zhàn)略。 開放戰(zhàn)略。 市場戰(zhàn)略。 人才戰(zhàn)略。 （四） “十一五”時期 發(fā)展戰(zhàn)略 品牌戰(zhàn)略。 量力性原則。 服務性原則。 創(chuàng)新性原則。 （三）“十一五”發(fā)展遵循的原則 發(fā)展性原則。城鄉(xiāng)就業(yè)和再就業(yè)崗位持續(xù)增加，社會保障體系更加健全完善。城市功能全面提升。生態(tài)建設邁出新步伐?，F(xiàn)代和新興服務業(yè)占服務業(yè)比重提高到 53％。規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值年均增長 20％以上，支柱產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展壯大，形成一批擁有自主知識產(chǎn)權和知名品牌、國際競爭力較強的優(yōu)勢企業(yè)。全市經(jīng)濟增長年均保持 13％，力爭達到15％，人均地區(qū)生產(chǎn)總值比 2020年翻一番。其中研究生教育在校生規(guī)模 2020年達到 7萬人， 2020年達到 10萬人；高等職業(yè)教育在校生規(guī)模 2020年達到 25萬人， 2020年達到 30萬人。 高等教育毛入學率到 2020年達到 35%，到 2020年達到 38%左右。教育基礎設施和教育技術裝備達到現(xiàn)代化水平；六是管理水平現(xiàn)代化。創(chuàng)新人才組織模式，構建一支相對穩(wěn)定、結構合理、素質優(yōu)良、師德高尚，具有終身學習能力并能熟練運用現(xiàn)代教育技術的現(xiàn)代化教師隊伍；五是教育技術裝備現(xiàn)代化。各級各類教育發(fā)展水平居全國前列，建設教育強省；三是教育教學體系現(xiàn)代化。以提高全民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，形成以素質教育為核心的現(xiàn)代教育思想體系；二是發(fā)展水平現(xiàn)代化。 遼
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