幼兒園環(huán)保垃圾分類活動方案-文庫吧資料
2025-04-24 10:47本頁面
【正文】 以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。 組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。 （出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？ 幫助小熊整理垃圾。 教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。 活動過程： 教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。 、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。 ，不做“禁止”的事。 ，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識?；顒又?，運用的錄像和實驗的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會。本課時的側(cè)重點在于認(rèn)知和技能，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會垃圾分類。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時考慮到幼兒對看錄像和做實驗的極大興趣，曾經(jīng)有好幾個幼兒來問我什么時候能看看實驗錄像。 活動評析： 一、設(shè)計意圖 本課時是主題活動――垃圾中的第三個活動，在此之前已經(jīng)做過了兩個實驗，所以 本課時是整個主題活動的總結(jié)，重點內(nèi)容的提煉。 活動延伸： 請幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料。（學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾） 提問：可回收垃圾還有哪些？ 三、垃圾分類 、有毒有害垃圾、可回收垃圾的標(biāo)志。 ④提問：還有哪些也是有毒有害垃圾？ ，認(rèn)識可回收垃圾。 、有毒垃圾 ①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。 物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆。 難點：生活垃圾的分類處理。 了解垃圾的分類： 能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析、分類、比較的能力。 “垃圾分類”的意義，并付諸實踐。 “城市”。 三、將可能回收利用的垃
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