【正文】 師罰跪在教室門外。 該影片講述的是一個(gè)有閱讀和書寫障礙的男孩 —— 伊夏，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇的色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他們有自己的天份和夢(mèng)想，我們所能做的就是給他們真正的愛和自由以及耐心。他們被反對(duì)，但是他們之中出現(xiàn)了贏家，艷驚世界。我想小伊夏永遠(yuǎn)會(huì)記得尼克老師對(duì)他說(shuō)的：“在我們之中出現(xiàn)了天才，他們改變了世界的規(guī)則，因?yàn)樗麄兛梢杂貌煌乃季S看世界。他從來(lái)沒(méi)有好好去了解和關(guān)心兒子，只知道一味苛責(zé)他不用功不努力，態(tài)度不認(rèn)真，總希望他能超過(guò)別人??思及此，他覺(jué)得沒(méi)臉見兒子，悄悄離去?！毙∫料牡母赣H聽完羞愧而去，他下來(lái)時(shí)，正好看到伊夏站在公告欄前，一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)字，然后讀出來(lái)。他們只是在樹的附近聚集，然后開始對(duì)著樹大聲的辱罵，不用幾天，樹就干枯了。這就是關(guān)心，對(duì)吧。如果你出錯(cuò)了、失敗了，又怎樣？我都會(huì)陪著你，不用害怕。讓孩子覺(jué)得是被需要的，一個(gè)擁抱、一個(gè)充滿愛的吻，都可以讓他知道我們?cè)陉P(guān)心他；或者向他表達(dá)‘兒子，我愛你。影片中最印象深刻的一個(gè)片段是小伊夏父親去學(xué)校找尼克老師，想告訴尼克他們并不是一對(duì)不關(guān)心孩子的父母。 小伊夏就是尼克老師小時(shí)候的自己，尼克 老師的出現(xiàn)，讓小伊夏終于找到了一個(gè)能理解他的人。當(dāng)小伊夏被大伙伴欺負(fù)獨(dú)自跑到樓頂發(fā)泄情緒的時(shí)候；當(dāng)因?yàn)榇蚣艿氖卤淮笕嗽┩鳎桓赣H責(zé)罵、不理解的時(shí)候；當(dāng)小伊夏哭著求爸爸：“我會(huì)努力的，我保證我以后會(huì)努力的，求你別把我送出去！”的時(shí)候；當(dāng)小伊夏逃課獨(dú)自在街上閑逛看見伊父親背著兒子，羨慕渴望父愛的時(shí)候；當(dāng)小伊夏做惡夢(mèng)和媽媽走失的時(shí)候；當(dāng)小伊夏被送到了寄宿學(xué)校，爸爸媽媽的車發(fā)動(dòng)時(shí)，他渾身一顫，眼睜睜地看著爸爸媽媽消失在路的盡頭的時(shí)候；當(dāng)夜晚獨(dú) 自在洗手間哭泣并勇敢的擦干眼淚的時(shí)候；當(dāng)不會(huì)系領(lǐng)帶被嘲笑的時(shí)候；當(dāng)翻譯錯(cuò)詩(shī)歌被老師和同學(xué)責(zé)備和嘲笑的時(shí)候；當(dāng)上美術(shù)課因?yàn)閷Ｐ牡挠^察窗外的母鳥喂小鳥，而被冠名上課不專心責(zé)罰的時(shí)候；當(dāng)被罰跪在教室門口，尼克老師想要靠近，小伊夏卻表現(xiàn)出恐懼和害怕的時(shí)候；當(dāng)伊夏在畫畫比賽上展現(xiàn)了非凡的才華，獲得一等獎(jiǎng)并做為學(xué)校年鑒的封面時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。那一雙大大的眼睛曾經(jīng)充滿了色彩，如今顏色漸漸退去，只剩下一雙空洞灰 暗的眼睛。眼睜睜地一個(gè)鮮活、可愛的孩子，慢慢變得驚恐、蒼白、麻木、安靜??無(wú)論周圍發(fā)生什么，他都無(wú)動(dòng)于衷。終于他被學(xué)校退學(xué)，父親決絕的把他送進(jìn)了一所遠(yuǎn)離家的寄宿學(xué)校，自認(rèn)為被遺棄的小伊夏從此就變了。所有人都對(duì)他說(shuō)：“為什么你就是不行？為什么你如此的笨？為什么你不努力？白癡、笨蛋??”。出身在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，家里有一個(gè)在父母和老師眼里的優(yōu)秀哥哥；有一個(gè)成日只注重成績(jī)和成就，還有點(diǎn)機(jī)械，卻不知真正如何關(guān)心孩子的父親；還有一個(gè)愛孩子卻無(wú)能為力的母親?！彼龀龅慕忉??！边@是電影《地球上的星星》里小男孩伊夏對(duì)詩(shī)歌《洞察力》“當(dāng)我望向高處時(shí)，你是一充滿云朵的天空，直到一頭口渴的大 象經(jīng)過(guò)，或是我的朋友跳了進(jìn)來(lái)。 最終，伊夏的畫得了第一名，所有人為他鼓掌的時(shí)候 !想象一個(gè)老師的作用是 多么的巨大 !不讓人想起一句話：在你的學(xué)生當(dāng)中有愛迪生，有愛因斯坦，你如何挖掘出他們的潛能 ? 初中地球上的星星觀后感作文 第三篇：《地球上的星星》觀后感 《地球上的星星》觀后感 《地球上的星星》觀后感 —— 姚姚 “我們看得到的、感受得到的，就是真的，那如果我們看不到，感受不到，就不是真的。 校園中安靜的或者不安靜的孩子中，一直都有那樣的人，想要改變世界運(yùn)行的規(guī)律，因?yàn)槭澜缭谒麄冄壑惺橇硗庖粋€(gè)樣子。從影片中就可以看出每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，待我們發(fā)現(xiàn)。一部暖心的印度電影就這樣娓娓道來(lái)。在尼克的幫助下慢慢成熟起來(lái)。尼爾：是一個(gè)美術(shù)老師，他主張讓學(xué)生們保留自己的個(gè)性和思想，自由的發(fā)展。在和尼克 相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來(lái)。雖然伊夏的新生活并沒(méi)有什么改變，但在內(nèi)心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂(lè)，這時(shí)，一位名叫尼克的美術(shù)老師走進(jìn)了他的生活。對(duì)于 8 歲的男孩伊 夏來(lái)說(shuō)，世界是充滿了驚奇和快樂(lè)的萬(wàn)花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個(gè)陌生的世界進(jìn)行著交流，同時(shí)也充分的享受著大地萬(wàn)物慷慨的贈(zèng)與。他們都有自己的獨(dú)特之處，所以我們要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。其實(shí)，每個(gè)孩子都不一樣。 伊夏還有一個(gè)哥哥叫約翰，他是所有人眼里的 好孩子，他無(wú)論是什么方面都遠(yuǎn)勝于伊夏，這使他們的父親對(duì)伊夏越加嚴(yán)厲。發(fā)現(xiàn)他繪畫的天賦。 就在他即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)特別的老師從天而降，改變了他的命運(yùn)。伊夏最終被學(xué)校開除送往了寄宿學(xué)校。同學(xué)也瞧不起他，嘲笑他。在他眼里，課本上的數(shù)字會(huì)游走，字母會(huì)變成蜘蛛爬到他身上?！蔽蚁氲饶阏嬲赐赀@部影片，就會(huì)真正了解這句話。不然教育出來(lái)的不是沒(méi)有思想的機(jī)器人，就是編寫好程序的機(jī)器人 !這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影 !這樣的電影才是同文學(xué)、音樂(lè)以及美術(shù)并存的藝術(shù)巨作 ! 電影的出現(xiàn)用來(lái)教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量 ! 初中地球上的星星觀后感作文 4 《地球上的星星》是一部探索孩子內(nèi)心世界的影片，令我真正有了心靈上的觸動(dòng)。感觸極其深刻的一幕幕是，當(dāng)伊夏的媽媽翻動(dòng) 他的畫冊(cè)形成一部動(dòng)畫片的時(shí)候，當(dāng)他在操場(chǎng)上自由自在快樂(lè)奔跑的時(shí)候??而伊夏也是因尼克老師的出現(xiàn)才改變了不會(huì)被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。 電影結(jié)束，我感動(dòng)極了。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂(lè)，唯獨(dú)伊夏還是悶悶不樂(lè)，這使得尼克老師注意到了這個(gè)小男孩，開始關(guān)注他。 于是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴(yán) 肅封閉的學(xué)校，這一天翻地覆的環(huán)境變化讓伊夏頓時(shí)感到無(wú)助與彷徨?? 一天，學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)老師，尼克。他會(huì)把世界上的色彩通過(guò)他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。在他眼里，一切都是新奇神秘的。 初中地球上的星星觀后感作文 3 電影講述的是主人公“伊夏”是一個(gè)可愛、天真、活潑的 8 歲小男孩成長(zhǎng)的故事。雖然父母不能讓自己的孩子 成為一個(gè)很聰明的天才。 伊夏的成功更是尼克老師的成功。這之后，伊夏各方面成績(jī)都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。 尼克老師組織的學(xué)校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過(guò)尼克老師，最終成為學(xué)校年鑒的封面。他們應(yīng)該像尼克 老師一樣，多一份耐心，多一份等待。他之所以給伊夏施加壓力是因?yàn)橐料慕裉斓牟慌?，今后?huì)遭到社會(huì)的淘汰。尼克老師對(duì)伊夏采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂(lè)。尼克老師很快發(fā)現(xiàn)伊夏并不快樂(lè)，然后他開始尋找原因。在新學(xué)校，一切并沒(méi)有什么不同，甚至愈來(lái)愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創(chuàng)傷。而伊夏在學(xué)校，總顯得那么格格不入。甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。終于在美術(shù)老師的到來(lái)，情況改變了，這個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮出了他的優(yōu)點(diǎn)，而且耐心的幫助他，他漸漸成了學(xué)校的小明星。他的成績(jī)太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學(xué)校，看著他無(wú)助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，因?yàn)樗险n的時(shí)候都在天馬行空的想象里。經(jīng)過(guò)了 160 多分鐘，我們終于把這部電影看完了。 這好像是一部國(guó)外的電影，媽媽說(shuō)好像是印度的吧。這里給大家分享一些關(guān)于初中地球上的星星觀后感作文，供大家參考。 最終，伊夏的畫得了第 一名，所有人為他鼓掌的時(shí)候 !想象一個(gè)老師的作用是多么的巨大 !不讓人想起一句話：在你的學(xué)生當(dāng)中有愛迪生，有愛因斯坦，你如何挖掘出他們的潛能 ? 初中地球上的星星觀后感作文 第二篇：初中地球上的星星觀后感作文 《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個(gè)八歲的小男孩，他的世界充滿與別人并不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏 。 校園中安靜的或者不安靜的孩子中，一直都有那樣的人，想要改變世界運(yùn)行的規(guī)律，因?yàn)槭澜缭谒麄冄壑惺橇硗庖粋€(gè)樣子。從影片中就可以看出每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，待我們發(fā)現(xiàn)。一部暖心的印度電影就這樣娓娓道來(lái)。在尼克的幫助下慢慢成熟起來(lái)。尼爾：是一個(gè)美術(shù)老師，他主張讓學(xué)生們保留自己的個(gè)性和思想，自由的發(fā)展。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來(lái)。雖然伊夏的新生活并沒(méi)有什么改變，但在內(nèi)心里，和父母分離的生活讓他感到悶悶不樂(lè)，這時(shí)，一位名叫尼克的美術(shù)老師走進(jìn)了他的生活。對(duì)于 8 歲的男孩伊夏來(lái)說(shuō)，世界是充滿了驚奇和快