美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的體現(xiàn)-文庫吧資料
2024-09-12 20:31本頁面
【正文】 本和寫解說文。高洛多諾維茲研究了中學(xué)學(xué)科教學(xué)之間的聯(lián)系，他認(rèn)為： 像英語一樣，美術(shù)有確定的語匯和語法?? 像科學(xué)一樣，美術(shù)也是以自然法則和要素間的緊密聯(lián)系為基礎(chǔ)?? 像數(shù)學(xué)一樣，美術(shù)具有確定的邏輯性、可證明性，清晰的結(jié)構(gòu)?? 像物理教學(xué)一樣，美術(shù)需要一種視覺的和諧，訓(xùn)練一個人的眼睛并有規(guī)律?? 像社會科學(xué)一樣，美術(shù)促進(jìn)人們對人類、對文明的認(rèn)識?? 像音樂一樣，美術(shù)也是以一個人的美感為基礎(chǔ)的?? 像宗教一樣，美術(shù)可以叩開一個人心靈的媒介物體。既然美術(shù)教育與其他學(xué)科有著密不可分的關(guān)系，由此看出在美術(shù)這個特殊的領(lǐng)域里存在著普遍性。想像畫則是一種詩的再現(xiàn)；欣賞課是在受社會品德教育，陶冶情操，提高鑒賞能力。欣賞的過程無疑也是接受民族文化教育的過程，使學(xué)生對歷史有了更深一層的了解，引出他們的民族自豪感，同時又開闊眼界，陶冶情操，提高了審美能力。美隨時都在我們身邊，人們是靠勞動創(chuàng)造了美的生活、美的物體。創(chuàng)造美的過程。這就要看 他們在平時訓(xùn)練中塑造物體的能力如何？想像力如何？有了豐富的想像力，還要具備美感的心理素質(zhì)和造型的準(zhǔn)確性，才能創(chuàng)造出完美的畫面和完美的小發(fā)明外形設(shè)計。這些學(xué)生并非是要成為什么專業(yè)畫家、藝術(shù)家，但是他們在接受美術(shù)教育的時候，訓(xùn)練自己的美感心理素質(zhì)，需要訓(xùn)練造型的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、邏輯性。對物體產(chǎn)生情感，進(jìn)而增強(qiáng)想像，使畫面或物體臻于完美。通過用線條、用色彩的塑造來感知物體的美。美感包括感知、情感、想像、理解，教師在進(jìn)行美術(shù)教育活動的第一問題便是感知。想像畫、記憶畫創(chuàng)作可培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、創(chuàng)造能力、審美能力。 美術(shù)教育的內(nèi)容具有科學(xué)性、知識性、邏輯性、趣味性，使之在素質(zhì)教 育環(huán)節(jié)中起到潛移默化的作用。 ：平面構(gòu)成 (圖案、單獨紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)、裝飾畫 )立體構(gòu)成，美術(shù)字，手工制作 (紙工、賀卡制作 )，剪刻紙，木偶臉譜，竹刻，小雕塑 (各種材料 )，服裝設(shè)計，商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計。”其目的是“陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全
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