【正文】 心的反面就是雜亂心、浮躁心。天地?zé)o私心自寬，教師對幼兒要一視同仁，不厚此薄彼，不讓孩子幼小的心靈留下任何創(chuàng)傷。只有師生平等，我們才會去用欣賞的目光去鼓勵孩子，讓他們開心的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。教師要破除我執(zhí)、我大、我 慢、唯我的思想意識。碰到特別調(diào)皮的孩子，我們就很容易降低慈悲之感。熱愛幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛 應(yīng)該與教育同在。父母對孩子的愛就是無條件的，不需任何回報，是大公無私的愛。 教師要有慈悲心。尊重教師就是重視教育，一個值得尊重的教師是因為他出色履行了自己的職責(zé)。 一、教師“五心”修煉的內(nèi)容 給予快樂、拔出痛苦的慈悲心； 師生平等、生生平等的平等心； 生活簡單、心地單純的清凈心； 體驗平凡、體驗快樂的歡喜心； 覺而不迷、體察真諦的智慧心。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行?！蔽蚁?，作為幼兒教師的我們更是這樣。 魚岳幼兒園呂志芬二〇一四年七月十號 修煉五心，給孩子帶來陽光 法國作家羅曼程園長的講解讓我們對幼 兒工作有了更清楚的認識，同時也意識到身上的肩負的責(zé)任。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一 個有機整體。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開了深入研究。 最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的，她主講的內(nèi)容 是幼兒園一日活動的組織與實施。為了給我們更直觀的 認識，張園長給我們看了幾段 幼兒體操的視頻，并且還就視頻進行思考與討論。重點是如何選擇安排體育游戲。重點 要把握基本動作練習(xí)活動的設(shè)計思路，主要分為三個部分：開始活動，基本活動 和結(jié)束部分。在這中間，張園長還補充講到 了合理調(diào)控幼兒運動負荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負荷的方 法：觀 察法，生理測定法。二是動作技能形成規(guī)律： 粗略的掌握，改進和提高，動作的鞏固及運用自如三個 階段。既然體育的活動如此重要，那么怎樣設(shè)計幼兒體育活動就成了我們急需掌握 的。在其 中，還為我們具體講到了幼兒體育活動的組織形式， 分為早操活動，正規(guī)體育教學(xué)活 動，戶外體育活動，體育運動會和遠足活動。幼兒體育活動 是遵循幼兒身體生長發(fā)育，發(fā)展的特點和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強 幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動能力，提高幼兒的健康水平和健 康意識為主要目的而進行一系列鍛煉身體的教育活動。她從三 個大的方面入手。在講座之前，張園長就給我們提了這樣的一個問 題，我們的幼兒教師每天都進行自問了嗎？第一個自問是今天我班上的孩子運動 了嗎？第二個自問是他們運動的開心嗎？通過這樣一個問答形式，很快把我們帶 入到了課題中來。 第二天的講座是由武漢空軍藍天幼兒園的張園長為我們主講的。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法，可分 為七種，分別是觀察法，調(diào)查法，訪談法，測驗法，實驗法，投向法和作品分析 法。三，教育活動的影響。分為三個方面：一，遺 傳因素的影響。四， 從零散到系統(tǒng)。二，從具體到抽象。幼兒心理發(fā)展又分 為四個趨勢。二，心理發(fā)展的不平衡性。它主要研究幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及教師有效 開展教育教學(xué)活動，促進幼兒學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展。 第一天的講座是國家二級心理咨詢師王常麗為我們主講的，主要從幼兒心理 常識，幼兒心理發(fā)展的趨勢，幼兒心理發(fā)展的制約因素，幼兒心理研究的具體方 法等各個方面進行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，真是有形有色，生 動形象。通過這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方 向和目標，對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。 魚岳幼兒園呂志芬 二〇一三年七月十號 第四篇：幼師培訓(xùn)心得體會 幼師培訓(xùn)心得體會 幼師培訓(xùn)心得體會 首先，我非常感謝嘉魚縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進行的為期三 天的集體培訓(xùn)，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加 了這次培訓(xùn)，這說明嘉魚縣教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重 視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對于初入幼教行業(yè)的我，也非常珍惜這次學(xué)習(xí) 機會。程園長的講解讓我們對幼 兒工作有了更清楚的認識，同時也意識到身上的肩負的 責(zé)任。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一 個有機整體?！队變阂蝗丈?活活動中組織與實施》就針對此問題展開了深入研究。 最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的，她主講的內(nèi)容 是幼兒園一日活動的組織與實施。為了給我們更直觀的認識，張園長給我們看了幾段 幼兒體操的視頻，并且還就視頻進行思考與討論。重點是如何選擇安排體育游戲。重點 要把握基本動作練習(xí)活動的設(shè)計思路，主要分為三個部分：開始活動，基本活動 和結(jié)束部分。在這中間，張園長還補充講到 了合理調(diào)控幼兒運動負荷的問題，并且還為我們介紹了測定幼兒負荷的方法：觀 察法，生理測定法。二是動作技能形成規(guī)律： 粗略的掌握，改進和提高，動作的鞏固及運用自如三個階段。既然體育的活動如此重要，那么怎樣設(shè)計幼兒體育活動就成了我們急需掌握 的。在其中，還為我們具體講到了幼兒體育活動的組織形式， 分為早操活動，正規(guī)體育教學(xué)活動，戶外體育活動，體育運動會和遠足活動。幼兒體育活動 是遵循幼兒身體生長發(fā)育，發(fā)展的特點和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增強 幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運動能力，提高幼兒的健康水平和健 康意識為主要目的而進行一系列鍛煉身體的教育活動。她從三 個大的方面入手。在講座之前，張園長就給我們提了這樣的一個問 題，我們的幼兒教師每天都進行自問了嗎？第一個自問是今天我班上的孩子運動 了嗎？第二個自問是他們運動的開心嗎？通過這樣一個問答形式，很快把我們帶 入到了課題中來。 第二天的講座是由武漢空軍藍天幼兒園的 張園長為我們主