【正文】 作家羅曼尊重教師就是重視教育，一個(gè)值得尊重的教師是因?yàn)樗錾男辛俗约旱穆氊?zé)。碰到特別調(diào)皮的孩子，我們就很容易降低慈悲之感。清靜心的反面就是雜亂心、浮躁心。歡喜心的反面就是煩惱心，煩惱心別人是不會(huì)給的，是自己心胸狹窄造成的。 做為一名教師，要具備五心 慈悲心、平等心、清靜心、歡喜心、智慧心。對(duì)我們的教育與課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。 孫賀群老師帶來(lái)的《幼兒教育學(xué)》主要向我們講了兩個(gè)部分，一是兒童與教育。 三、幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。 **海琴老師帶來(lái)的《幼兒數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法》主要講了四部分： 一、數(shù)學(xué)教育與學(xué)前兒童的發(fā)展。徐萍老師帶來(lái)的《幼兒社會(huì)教育教學(xué)方法》 主要講了五部分： 一、幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)?！庇變航逃且环N很復(fù)雜的事情，不 是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。 7 天的培訓(xùn)活動(dòng)已結(jié)束，雖然這次的培訓(xùn)是辛苦的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西確實(shí)無(wú)價(jià)的。在這位老師往臺(tái)上走的時(shí)候，許教授從臺(tái)上一邊往下走，一邊 友好地伸出手，親切地走下臺(tái)來(lái)接她，擔(dān)心這位老師摘掉眼鏡看不清臺(tái)階。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。 德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞 以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。 第五篇： XX幼師培訓(xùn)心得體會(huì) XX 幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 懷著對(duì)孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆耍氲胶⒆泳托那榕炫?，我喜歡他們 .我愛(ài)他們，他們?cè)诮淌依锍臭[聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò) .... 今天 3 月 15 號(hào)我去幼兒園見(jiàn)習(xí)的一天，讓我感覺(jué)好快樂(lè)好充實(shí) .剛走進(jìn)教室 (小班 )就感覺(jué)以前給他們 接觸過(guò)，像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)? ..插一個(gè)話題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽，哭的特厲害，我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系? .’ 有個(gè)孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。在講授團(tuán)體律動(dòng)的時(shí)候，需要有人配合，為了方便出入，許教授請(qǐng)坐在最邊上的老師上臺(tái)與她合作。我們要在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力、處理事情的能力、自己動(dòng)手的能力、和交流與合作的能力。 在學(xué)習(xí)《幼兒園家長(zhǎng)工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 三、幼兒科學(xué)教育環(huán)境簡(jiǎn)介。 四、早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 《幼兒美術(shù)教育教學(xué)方法》主要講了三部分： 一、美術(shù)與幼兒美術(shù)。四是學(xué)前兒童生活衛(wèi)生過(guò)程。 在 7 天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責(zé)任是多么的重大 啊。智慧心就是覺(jué)悟心，覺(jué)而不迷，覺(jué)悟到 宇宙蒼生的真相，覺(jué)悟到工作的成敗得失，不被假相所迷惑。要在盡責(zé)中求滿足； 在義務(wù)中求心安；在奉獻(xiàn)中求幸福；在無(wú)我在求進(jìn)取；在生活中透禪機(jī)。天地?zé)o私心自寬，教師對(duì)幼兒要一視同仁，不厚此薄彼，不讓孩子幼小的心靈留下任何創(chuàng)傷。熱愛(ài)幼兒，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；愛(ài) 應(yīng)該與教育同在。 一、教師“五心”修煉的內(nèi)容 給予快樂(lè)、拔出痛苦的慈悲心； 師生平等、生生平等的平等心； 生活簡(jiǎn)單、心地單純的清凈心； 體驗(yàn)平凡、體驗(yàn)快樂(lè)的歡喜心； 覺(jué)而不迷、體察真諦的智慧心。程園長(zhǎng)的講解讓我們對(duì)幼 兒工作有了更清楚的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到身上的肩負(fù)的責(zé)任。為了給我們更直觀的 認(rèn)識(shí)，張園長(zhǎng)給我們看了幾段 幼兒體操的視頻，并且還就視頻進(jìn)行思考與討論。二是動(dòng)作技能形成規(guī)律： 粗略的掌握，改進(jìn)和提高，動(dòng)作的鞏固及運(yùn)用自如三個(gè) 階段。她從三 個(gè)大的方面入手。三，教育活動(dòng)的影響。幼兒心理發(fā)展又分 為四個(gè)趨勢(shì)。通過(guò)這次幼兒教師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方 向和目標(biāo)，對(duì)今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解?！队變阂蝗丈?活活動(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)了深入研究。重點(diǎn) 要把握基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，主要分為三個(gè)部分：開(kāi)始活動(dòng)，基本活動(dòng) 和結(jié)束部分。在其中，還為我們具體講到了幼兒體育活動(dòng)的組織形式， 分為早操活動(dòng)，正規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。 第二天的講座是由武漢空軍藍(lán)天幼兒園的 張園長(zhǎng)為我們主講的。四， 從零散到系統(tǒng)。它主要研究幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及教師有效 開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。 做為教師我們要有快樂(lè)的心態(tài)，幼兒教育工作的特殊性在于與幼小的心靈打交道，這項(xiàng)工作是最復(fù)雜而最微妙的，教師工作還要少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，少懲罰多寬容，老師就是幼兒心靈的港灣。工作是令人興奮的，生活是充滿樂(lè)趣的，工作與生活就是娛樂(lè)。在物質(zhì)層面教師要做到清心寡欲，在精神層面要有崇高追求。教師要破除我執(zhí)、我大、我慢、唯我的思想意識(shí)。 教師要有慈悲心。”我想，作為幼兒教師的我們更是這樣。 王教授的《教師五心的修煉》這一課，富含哲理，如曠野中的明燈給我們指明了方向；如靜夜里的清風(fēng)帶走了我們心中的煩躁。教師要像孩子的父母一樣，要有大愛(ài)，大愛(ài)是無(wú)條件的，教師要把愛(ài)變成一種根。 （ 2）生生平等。教師要有超越功利的思想和興趣，隨緣不攀緣。 教師要有智慧心。 第二篇：幼師培訓(xùn)心得 幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼師培訓(xùn)心得 幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼師培訓(xùn)心得 幼師培訓(xùn)心得體會(huì)懷著對(duì)孩子的十分熱愛(ài)來(lái)到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，馬上就要進(jìn)園