【正文】 實(shí)習(xí)了，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆?，想到孩子就心情澎湃，我喜歡他們 .我愛(ài)他們，他們?cè)诮淌依锍臭[聽(tīng)起來(lái)都感覺(jué)好舒服，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過(guò) ....今天 3 月 15 號(hào)我去幼兒園見(jiàn)習(xí)的一天，讓我感覺(jué)好快樂(lè)好 充實(shí) .剛走進(jìn)教室 (小班 )就感覺(jué)以前給他們接觸過(guò)，像分別了長(zhǎng)時(shí)間的親人一樣那么親近，因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)園嗎，第一次面臨這么多孩子，第一次聽(tīng)到孩子們叫我老師? .心里一份歡喜一份激動(dòng)同時(shí)? ..插一個(gè)話(huà) 題，有一個(gè)孩子也是第一天進(jìn)園他要找媽媽?zhuān)薜奶貐柡?，我和我一個(gè)同事當(dāng)時(shí)怎么哄也哄不好，算是到了吃飯的時(shí)間他才好了，我想：‘我回到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)的理論掌握住并在以后能用上，其實(shí)理論和實(shí)習(xí)就像是簡(jiǎn)譜和伴奏的關(guān)系? .’有個(gè)孩子特調(diào)皮，他總是惹別的小朋友。 在這三天的講座中，我們聆聽(tīng)了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以 鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的 理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的 理論引領(lǐng)。三，心理發(fā)展的個(gè)體差異性。二，環(huán)境因素的影響。接下來(lái)，張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問(wèn)進(jìn)行了精心的講解。在此，張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào) 了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律，一是 人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律：上升，平穩(wěn)，下降三個(gè)步驟。 最后主講的是幼兒基本體操。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑，組 織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則，組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點(diǎn)，每一點(diǎn)都展開(kāi)了耐心詳盡的講解，突出重點(diǎn)。通過(guò)王老師的精彩講解， 使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒教育學(xué)和幼兒 心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門(mén)學(xué)科。三，從被動(dòng)到主動(dòng)。通過(guò)王老師的細(xì)致講解，我們對(duì)幼兒教育心理學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解， 對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_(kāi)展心理教育起到了促進(jìn)作用。接下來(lái)，又闡述了幼兒園 開(kāi)展體育活動(dòng)的意義。 在第二個(gè)大方面，張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與游戲。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師 共同關(guān) 心的問(wèn)題。羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。教師只有進(jìn)行“五心修煉”，盡心盡力地工作，才能為自己贏得崇高的社會(huì)聲望和地位。在今后的教育工作中，要從我做起，努力克服，讓慈悲之心在“師德”之上閃耀光芒！ 教師要有平等心。人不可能沒(méi)有欲望，但欲望過(guò)強(qiáng)便會(huì)適得其反。 教師要善于體驗(yàn)平凡工作和生活帶來(lái)的樂(lè)趣。這些都不是與生俱來(lái)的，他是在后天工作中，逐漸意識(shí)并不斷加強(qiáng)的。 在這 7 天的培訓(xùn)時(shí)間里，大家每天都能按時(shí)參加，對(duì)培訓(xùn)是相當(dāng)?shù)闹匾?，可?jiàn)這次的培訓(xùn)是多么的重要。二是幼兒園課程?！队變航】到逃虒W(xué)方法》主要講了兩部分： 一、健康與幼兒健康概論。 二、學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)活動(dòng)。 二、幼兒社會(huì)教育內(nèi)容。溝通 是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。無(wú)論是從思想上，還是專(zhuān)業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)提高。合作結(jié)束后，許教授的一個(gè)舉動(dòng)又讓我再次感動(dòng)。 我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。能否成為一個(gè)好教師 ,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。 總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。 (2)有較高的管理藝術(shù)。 過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝 滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。感謝許教授的精彩一課 ，感謝名家講堂的組織，我會(huì)在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，用我的教學(xué)品質(zhì)帶給同行和孩子更多的正能量。 講座非常精彩，許教授講課中的一個(gè)細(xì)節(jié)深深感動(dòng)了我，使我在收獲知識(shí)的同時(shí)還得到了一次心靈的升華。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我還認(rèn)識(shí)到了，教師與幼兒要進(jìn)行互動(dòng)，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。以及王桂珍老師帶來(lái)的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《幼兒園家長(zhǎng)工作》。 二、幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求。 三、文學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。 四、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)與設(shè) 計(jì)。三是學(xué)前兒童的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生。 幼師培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)感受 7月 9日 7月 15日我參加了 **軍區(qū)幼師培訓(xùn)中心崗位培訓(xùn)活動(dòng)，這次總共有 52 名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓(xùn)，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長(zhǎng)來(lái)參加這次培訓(xùn)活動(dòng)，這些中年教師及園長(zhǎng)，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學(xué)到老。 教師要有智慧心。教師要有超越功利的思想和興趣，隨緣不攀緣。 生生平等。教師要像孩子的父母一樣，要有大愛(ài)，大愛(ài)是無(wú)條件的，教師要把愛(ài)變成一種根。 王教授的《教師五心的修煉》這一課，富含哲理，如曠野中的明燈給我們指明了方向；如靜夜里的清風(fēng)帶走了我們心中的煩 躁。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑，組 織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則，組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指 導(dǎo)要點(diǎn)，每一點(diǎn)都展開(kāi)了耐心詳盡的講解，突出重點(diǎn)。 最后主講的是幼兒基本體操。在此，張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律，一是 人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律：上升，平穩(wěn)，下降三個(gè)步驟。接下來(lái)，張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問(wèn)進(jìn)行了精心的講解。二，環(huán)境因素的影 響。三，心理發(fā)展的個(gè)體差異性。 在這三天的講座中，我們聆聽(tīng)了三 位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以 鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的 理論引領(lǐng)。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師共同關(guān) 心的問(wèn)題。 在第二個(gè)大方面，張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與游戲。接下來(lái)，又闡述了幼兒園 開(kāi)展體育活動(dòng)的意義。通過(guò)王老師的細(xì)致講解，我們對(duì)幼兒教育心理學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解， 對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_(kāi)展心理教育起到了促進(jìn)作用。三，從被動(dòng)到主動(dòng)。通過(guò)王老師的精彩講解，使我了解到幼兒心理學(xué)是 在幼兒教育學(xué)和幼兒 心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門(mén)學(xué)科。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。這些都不是與生俱來(lái)的，他是在后天工作中，逐漸意識(shí)并不斷加強(qiáng)的。 （ 1）教師要善于體驗(yàn)平凡工作和