市幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 05:03本頁(yè)面
【正文】 《新家村幼兒行為習(xí)慣的研究》、《民間游戲在幼兒園的探索》等，她在學(xué)習(xí)中進(jìn)取在探索中提高教科研能力日臻完善。即便在產(chǎn)假休息期間也依然堅(jiān)守在工作崗位上；她總是時(shí)常告誡自己，要按照一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到敬業(yè)勤政，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮學(xué)習(xí)，起到了一個(gè)共產(chǎn)黨 員的模范帶頭作用。在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象，現(xiàn)已成為家長(zhǎng)們爭(zhēng)相選擇的優(yōu)質(zhì)園， ***學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的一道亮麗的風(fēng)景線。 **先后被任命為全國(guó)少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng) XX省推廣中心副主任、 XX 市推廣輔導(dǎo)中心主任。 20**年 5 月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團(tuán)委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的 萬(wàn)名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國(guó)組委會(huì)授予了 XX市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。 為了把商業(yè)幼兒園作大作強(qiáng)，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛(ài)、探索、富有個(gè)性的完整兒童”為辦園目 標(biāo)和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵(lì)斗志，靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大， **認(rèn)為，當(dāng)今的幼兒教育，普遍重視知識(shí)、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開(kāi)發(fā)，從幼兒時(shí)代就陷入了應(yīng)試教育的機(jī)桎梏。先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如外出參觀學(xué)習(xí)、共同研究課題、觀摩、隨機(jī)評(píng)課等活動(dòng)，使教職工開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了才干，開(kāi)展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開(kāi)展 了家長(zhǎng)、學(xué)校大小型家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等，使幼兒園與家長(zhǎng)之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長(zhǎng)高度好評(píng)，一個(gè)學(xué)期就收到家長(zhǎng)感謝 126次，其中贈(zèng)送錦旗 89 面。根除了無(wú)章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強(qiáng)、熱愛(ài)事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，使全園形成了你追我趕 ，競(jìng)相發(fā)展的工作環(huán)境。她辦事公正、公平、公開(kāi)，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。她堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)，成為了“幼教通”。 了解李敏的人都說(shuō)她是一個(gè)事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個(gè)名堂來(lái)。 1999 年她受命擔(dān)任市商業(yè)幼兒園園長(zhǎng)，在短短的 7 年里，使一個(gè)瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機(jī) ，成為全市一流的幼兒園，并于 2021 年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園， 2021 年辦起了國(guó)學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個(gè)分園。 第三篇：幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 她是讓人信服的強(qiáng)者， 1989 年那場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)拐煞虼竽X嚴(yán)重萎縮，生活失去自理。 回首過(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。 三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。她所撰寫(xiě)的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。 她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。本著“服務(wù)幼兒 、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。 二、敬業(yè)愛(ài)崗，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲永嘉縣優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。職務(wù)變了，但她的壓力更大了。
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