【正文】 始終嚴 抓考勤，制定了嚴格的考勤制度和獎懲制度，做到課課點名，獎懲分明。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，即使是從高考的戰(zhàn)場上凱旋的大學(xué)生也不能例外。另外，院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員也非常重視與同學(xué)的面對面交流，頻繁地參與到班會中，對同學(xué)們進行現(xiàn)場答疑，掌握同學(xué)的思想動態(tài)，及時解決同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活和思想等方面的問題。針對這兩個方面，建工系 11 級土木（ 4）班注意在班級的常規(guī)工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作： 及時、定時和高質(zhì)量的班會。 在大學(xué)生活中，一方面由于課程安排和學(xué)習(xí)方式的改變，大學(xué)生們由從前的以班級為單位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运奚釣閱挝?，同學(xué)與 宿舍外其他同學(xué)的聯(lián)系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學(xué)之間的感情，對班級整體的凝聚力構(gòu)成威脅。班級建設(shè)需要班集體有強大的凝聚力，團結(jié)奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設(shè)獻出自己的一份力量；班級建設(shè)需要有健全的機制，使班級建設(shè)工作有序進行，使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化；班級建設(shè)需要有具體的實施辦法，使有關(guān)規(guī)定有條不紊的進行，切實做到為班級建設(shè)服務(wù)，為每一位同學(xué)服務(wù)。發(fā)揮班風(fēng)的作用要求我們抓好學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，增強班集體團結(jié)奮進的核力力量。 四、以良好班風(fēng)促進班級發(fā)展。在“辛亥百年團日活動”中，我班自發(fā)組織黨員打掃學(xué)校的衛(wèi)生死角，游覽大蜀山烈士林園。比如：李萬里等同學(xué)組織的一從而在學(xué)校的評比中，衛(wèi)生、紀律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。同學(xué)們始終能夠團結(jié)在班干部的周圍，努力做好自己應(yīng)該做的工作，一絲不茍。他們積極主動的討論班級活動的開展 計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠意義。 在班級建設(shè)中，我們選拔出了經(jīng)得起困難的考驗，作風(fēng)正派、素質(zhì)較高，率先垂范、團結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時刻，能夠站在最前面的學(xué)生干部，他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動，將同學(xué)們緊緊聯(lián)系 在一起，形成堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。 三、建工系 11 級土木（ 4）班同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的團體和個人獲獎情況也處于很好的狀態(tài)。通過一些學(xué)習(xí)性質(zhì)的社團將自己的所學(xué)所感與同學(xué)分享。并且同學(xué)們的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂上老師講授的書本知識，還能夠廣泛涉獵。整個大一上學(xué)期過程建工系 11 級土木（ 4）班的學(xué)生都能按時到課學(xué)習(xí)，在課堂上，學(xué)生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信 書，能把自己的想法跟同學(xué)老師交流探討，做到研究性地學(xué)習(xí)。在這個班集體里，每個同學(xué)都有著良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，能正確地認識學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們 苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神，他們用汗水和艱辛塑造的是學(xué)習(xí)成績的一枝獨秀，學(xué)風(fēng)考風(fēng)的嚴謹有序?！爸R就是力量”，班內(nèi)全體同學(xué)一年以來在學(xué)習(xí)上迸發(fā)出的熱情非常“壯觀”。精貴兩個星期的軍訓(xùn)效果不錯，考核時同學(xué)們都認真操練， 為了及時全面的了解情況，我們班定時的開班會，讓同學(xué)提出對班內(nèi)制度和管理的意見。 第三篇：優(yōu)秀班級先進事跡 班級主要事跡 合肥學(xué)院，建筑工程系土木（ 4）班是一個有 48 人組成的團結(jié)奮進的大集體，在過去的一學(xué)期的大學(xué)生活中，大家共同努力，緊跟著學(xué)院大方向走，以厚德 ,博學(xué)，善思，致用的校訓(xùn)為宗旨，在學(xué)院的舉行的活動中賦予實踐。本著一顆為家長服務(wù)的心，認真完成每一項任務(wù)。 五、取得成績和工作不足及今后改進方向 經(jīng)過近三年培養(yǎng)，班上幼兒在名方面有了明顯的進步和提高，同時本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設(shè)計制作白板課件，設(shè)計了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。通過各種方式，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。利用幼兒園網(wǎng)站及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。 四、家園合作，拓展教育資源 在家長工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調(diào)，形成育人的良好氛圍，通過幼兒成長手冊、 、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學(xué)習(xí)，了解幼兒的生活發(fā)展情況。 根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。 三、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí) 為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。并且讓孩子也參與進來，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動 ,天天幼兒們一個個都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色 ,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。我們班兩位老師能互相關(guān)心 ,互相幫助 ,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局 ,不分彼此 ,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論 ,能夠虛心聽取對方的意見 ,達成教育的一致，使家長放心的送孩子入園，安心的去上班，開心的來接寶寶回家。重視每個幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時制定出科學(xué)有效的方法，力求每個幼兒健康成長。在本園教師團隊中積極學(xué)習(xí)，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，在每次團隊活動中力求上進。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個讓人感動的瞬間！ 一、以良好的師德風(fēng)貌，來組建班級管理的核心 記得一位心理學(xué)家說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的”。我們在這個家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。我們每個人都積極向上，懷著對夢想的向往，懷著對生活的