小學(xué)二級教師述職報告-文庫吧資料
2025-04-24 00:51本頁面
【正文】 學(xué)的過程中，越來越明確地意識到：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。 作為一名教師，本人始終牢記教學(xué)工作是一切工作中的重中之重，也一直本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常 教學(xué)工作。此外，本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。因為，本人一直堅信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。我勇于解剖自己，分析自己，正視自己，通過閱讀大量的書籍，不斷提高自身素質(zhì)。 俗話說：“活到老，學(xué)到老”。熱愛和關(guān)心學(xué)生 ，努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長。工作積極、主動，每學(xué)期都力爭做到全勤。在為人師的這些年里，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。 作為教師，強烈的責(zé)任心與使命感是工作成功的首要前提，也是良好師德的具體體現(xiàn)。唯一不曾動搖的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度和一顆愛護學(xué)生的心。通過工作以來的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學(xué)方法和班級管理方法，一套適合我自己的教學(xué)方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來。 第三篇：評二級教師述職報告 述職報告 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺上辛勤耕耘兩個半春秋。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我想這是對于我 1 年德育工作的肯定，也是對未來工作的鼓勵。 加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。 采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。為了規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，更好的做好養(yǎng)成教育工作，我在班級制定了有效的班級獎懲制度，我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要幫助學(xué)生改掉一個壞習(xí)慣要持之以恒，反復(fù)抓，常抓不懈。在生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進(jìn)步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。 細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。由于 五、六 年級學(xué)生自主性在強化，有些話不愿與父母分享，有時也不愿開口面對面聊，所以我也經(jīng)常會以寫心里話的方式，讓學(xué)生用書信的方式將內(nèi)心的困惑或者生活上遇到的困難與我分享，這樣的方式更能走進(jìn)學(xué)生的心里。在班主任工作中，我主要做到了“愛”和“嚴(yán)”，具體表現(xiàn)在： 有一顆愛心，這是做好工作的前提。所撰寫的論文《針對語文新課標(biāo)提高農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)實效性的策略》獲鎮(zhèn)二等獎 ，《立足文本內(nèi)涵，優(yōu)化生本對話》獲鎮(zhèn)優(yōu)勝獎，執(zhí)筆負(fù)責(zé)的規(guī)劃課題《立足文本內(nèi)涵深入文本對話的研究》也在海寧市立項，正在如火如荼地研究中。平時閱讀教育書籍報刊，認(rèn)真做好讀書筆記，認(rèn)真做好讀書反思，積極參加學(xué)校教研活動，積極主動擔(dān)任公開課課務(wù)，抓住一切機會進(jìn)行實踐，不斷提高自己。這就要求教師與時俱進(jìn)，時刻關(guān)注教學(xué)動向，多讀書，善積累、勤實踐。 三、多讀書、善積累、勤實踐 —— 做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。對于班里的學(xué)困生多次與他們進(jìn)行溝通，利用課余時間幫他們抓基礎(chǔ)，成績有所提高，使他們嘗到收獲的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與信心。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。作業(yè)要求清楚工整、規(guī)范，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。 鼓勵學(xué)生多讀多寫，進(jìn)一步強化作文教學(xué)，全面提高學(xué)生讀寫能力。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機 制，讓學(xué)生上課積極思考。對于較難把握的重點課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí)，尋找重點難點的突破口。 對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。在工作中我積極、主動，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。面臨 著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入的大環(huán)境，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參與各種培訓(xùn)與聽課，向別人學(xué)習(xí)新鮮的教育理念，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)自已的教學(xué)風(fēng)格。 要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想。現(xiàn)在我總結(jié)一下近兩年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。 第二篇：小學(xué)二級教師定級述職報告 自我鑒定 2021 年的 8 月，懷著一腔熱血、十二分的激清，來到黃灣鎮(zhèn)中心小學(xué)，在新的環(huán)境、新的崗位工作 2 年了，驀然回首，已經(jīng)從最初的新人到現(xiàn)在懂得教師身上所肩負(fù)的責(zé)任重大。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。 三、做一個理念新的教師。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動與他們相處。 我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一
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