【正文】 任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意 , 在教研教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改正缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學(xué)生， 2021 年－ 2021 年，我教高一 63 班物理和中 23，24 班的電工基礎(chǔ)，并任中 24 班班主任，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。從 2021 年 9 月參加工作至今將近 3 年，不僅擔(dān)任物理教學(xué)工作，而且還擔(dān)任班主任。 2021 年 9 月 至 2021 年 7 月在臨汾市翼城縣第三中學(xué)任教， 2021 年 8 月至今在長治市潞礦二中工作。 述職人： *** 2021年 12 月 20日 第四篇：申報中學(xué)物理二級教師述職報告 申報中學(xué)物理二級教師述職報告 張慧芳，男，漢族，出生于 1981 年 10 月， 2021 年 7 月畢業(yè)于運城學(xué)院物理與電子工程系，本科學(xué)歷并獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。積極參加各級各類的繼續(xù)教育 ,參加了《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》的培訓(xùn)，參加了普通話專業(yè)培訓(xùn)，在 2021 年還參加了甘肅省組織的“國培計劃”新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)培訓(xùn)，以及中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)， 在積極參加各 項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時 ,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神 ,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。 三 .不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)和水平 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高業(yè)務(wù)水平。組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與和吸收，成為教學(xué)活動中的主人。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。今天，課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的主 陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，養(yǎng)成及時訂正作業(yè)的習(xí)慣。 (二 )、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)性、 啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì) 我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思 想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。 第三篇：申報中學(xué)二級教師述職報告 個人述職報告 我叫 ***，男，土族，出生于 19**年 10 月 15 日， 2021 年 6 月畢業(yè)于西北民 族大學(xué) **工程專業(yè)，于 2021 年 8 月參加工作，到現(xiàn)在已經(jīng)滿六年了?？傊鳛橐幻處?，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是 一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在 業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。我能夠面向 全體學(xué)生，堅持正面教育，大膽從心 理素質(zhì)方面探索德育教育 的觸發(fā)點，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。重視學(xué)生干部的作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治 功能，積極調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，經(jīng)常 與科任教師、家長溝通，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行， 多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文 明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。 五、努力做好德育教育工作，不斷提高班級管理能力我自從教以來一直擔(dān)任班主任工作，班主任工作要求教師 帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級的經(jīng)驗，講究工作藝術(shù)，工作 有計劃、有重點、有總結(jié)。在教育教學(xué) 過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分 析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法，并從理 論的角度加以升華。 2021 年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。由于我在實施語文素質(zhì)教育的 積 極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法， 訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)， 近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都取 得了好成績。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。提高學(xué)生自學(xué)能力； 給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成 35 人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和 糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。 在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。初涉語文學(xué)科， 這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成 的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。幾年下 來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全 校同學(xué)科前列，得到了學(xué)校和學(xué)生家長的好評。 課外甘當(dāng)學(xué)生。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力， 有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要 抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生 的轉(zhuǎn)化上 ，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手， 幫助整理衣服。我真正 做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。同時， 激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣 氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生 的負(fù)擔(dān)。 課堂激發(fā)活力。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與 難點，掌握知識 1