【正文】 后半句。 學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽” ! (1)看圖片欣賞范唱。 理解分析歌詞： (1)咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙 ?”“小雪花會怎樣回答 ?” (2)“小雪花怎樣來的 ?” (3)“小雪花要來告訴我們什么 ?” (冬天來到了 ) 語言節(jié)奏朗誦： (1)師問第一句， 幼兒朗誦后三句。 引起興趣：小朋友閉上眼睛， 數(shù) 3 下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來 ?”“小雪花是怎樣飛下來的 ?” (沙沙沙，輕輕飄下來。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。 教師可用簡單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。 四、創(chuàng)編歌詞 ，想一想，太陽還喜歡什么 ?會給它什么顏色呢 ? ：如太陽喜歡蘿卜，給它黃色 。 。 把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎 ? ⑶讓幼兒仔細傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時候有什么不同。 ⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。 老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的 ? 三、幼兒學(xué)唱歌曲 ，告訴幼兒歌曲的名稱。第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎 ?根據(jù)幼兒回答唱出來 。 提問：太陽給它什么顏色 ? 根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片 預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次 。 是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢 ?我們一起來聽一聽。 感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官?？墒沁€有幾位小朋友沒有洗干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧 !(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》 ) 四、音樂游戲：《小毛巾》 ，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。 (提醒幼兒用好聽的聲音唱 ) 友，你們洗干凈了嗎 ?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。 ) ，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。 小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎 ? 出示毛巾：你們看是誰呀 ?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀 ?做了什么呢 ?它都洗了你哪些地方呀 ?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴?? )小毛巾洗到的這些地方叫什么呀 ?(五官 ) 小毛巾幫你洗了這么多地方啊 !小毛巾的本領(lǐng)真大 !今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎 ? 二、教師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。 ，體驗音樂游戲的樂趣。 第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。 播放音樂：聽音樂，完整做律動。跑去送果子的動作。 師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。 (三 )學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動作 、擦汗的動作。 (4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。 (1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由 練習(xí)，教師重點提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 ，找果樹的動作。 (1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊 ?(播放 PPT圖片 ) (2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ樱銈冊敢鈫?? (二 )學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹 。 活動過程 (一 )看果園豐收的視頻，引起活動興趣。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動結(jié)束 表演唱 (請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您 !” ) 中班音樂活動 33 活動目標(biāo) 、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作 ，總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí) ，感受摘果子的樂趣。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細聽 (讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容 ) ②教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容 師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像媽媽 師：小朋友熱愛老師嗎 ? 幼：熱愛 師：老師會教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫字、畫畫?? ③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。 【活動準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 【活動重點】學(xué)唱 歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。 中班音樂活動 22 【活動目標(biāo)】 ①喜歡音樂歌唱活動，學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。 2 唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。 三能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)。 3 小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。 1 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。 活動準(zhǔn)備 多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂 活動過程： 一、在“小動物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 2 看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意 大膽表達自己的想法。可是有部分幼兒在喜愛動物的同時，卻不愛護小動物，因此，我選取了歌唱活動 《小毛驢》，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動物間的美好情感，體會幫助別人的樂趣。 第二篇：中班音樂活動策劃方案范例 [范文模版 ] 中班音樂活動策劃方案范本 中班音樂活動 11 活動設(shè)計背景 (本次活動我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動物》這個主題活動來進行的。 隨機教育 當(dāng)幼兒自由活動時或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會好朋友互幫互助的樂趣。 家園同 步 家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。 表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵幼兒進行歌曲表演。 活動延伸 在日常環(huán)節(jié)進行游戲《友誼之圈》。 —— 教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進行表演。 —— 請幼兒站成兩個人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走 (兩個圓按照不同方向旋轉(zhuǎn) )，停下來后，兩個圓對應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。 —— 歌曲里的兩個好朋友是怎么互相幫助的 ?(教師清唱，幼兒回答 ) —— 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 活動過程 一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按 2/4 拍節(jié)奏拍手入室 二、學(xué)習(xí)新歌。 在教師幫助下嘗試仿編兒歌。