【正文】 我們再到那邊去摘一摘吧。 第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。 中班音樂活動(dòng) 55 活動(dòng)目標(biāo) 樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌表演的快樂。 理解歌曲內(nèi)容，懂得同伴之間應(yīng)該相互幫助。 在教師幫助下嘗試仿編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 歌曲 CD(MP3格式 )、課件等。 活動(dòng)過程 一、入室：聽二拍子的音樂，幼兒腳走交替步，按 2/4 拍節(jié)奏拍手入室 二、學(xué)習(xí)新歌。 —— 師：你的好朋友是誰 ?你會(huì)幫他做什么 ?他會(huì)幫你做什么 ? —— 師：這有一首《好朋友》的音樂，你們聽聽這兩個(gè)好朋友會(huì)怎樣互相幫忙、互相關(guān)心 ? —— 幼兒欣賞音樂。 —— 歌曲里的兩個(gè)好朋友是怎么互相幫助的 ?(教師清唱，幼兒回答 ) —— 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌。 —— 教師引導(dǎo)幼兒按樂句為歌曲配動(dòng)作。 —— 教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作。 三、游戲《友誼之圈》。 —— 請幼兒站成兩個(gè)人數(shù)相等的同心圓，大家一起邊念指令“圓圈圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”邊圍繞圓圈行走 (兩個(gè)圓按照不同方向旋轉(zhuǎn) )，停下來后，兩個(gè)圓對應(yīng)著的幼兒手拉手表演兒歌，演唱一遍后，游戲繼續(xù)。 四、創(chuàng)編歌 詞。 —— 教師提示幼兒，好朋友之間除了可以互相梳梳頭、扣紐扣之外，還可以做什么，把它加入到歌曲之中，進(jìn)行表演。 活動(dòng)應(yīng)變 游戲也可以在戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行。 活動(dòng)延伸 在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行游戲《友誼之圈》。 區(qū)角活動(dòng) 語言區(qū)：將好朋友互相幫助的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片表述內(nèi)容，進(jìn)行歌詞的再創(chuàng)編。 表演區(qū)：投放《好朋友》音樂，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行歌曲表演。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 收集幼兒相互幫助的照片，布置主題墻“我會(huì)關(guān)心朋友”。 家園同 步 家長幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌，仿編兒歌。 家長跟幼兒一起，按照歌曲旋律，創(chuàng)編“幸福家庭之歌”，體現(xiàn)家庭里的互幫互助，團(tuán)結(jié)互愛。 隨機(jī)教育 當(dāng)幼兒自由活動(dòng)時(shí)或者飯后等，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌，體會(huì)好朋友互幫互助的樂趣。 相關(guān)鏈接 可以和幼兒一起觀看芭比電影系列《三個(gè)火槍手》以及《瘋狂原始人》等，感受朋友間的互幫互助和家庭的團(tuán)結(jié)互愛。 第二篇：中班音樂活動(dòng)策劃方案范例 [范文模版 ] 中班音樂活動(dòng)策劃方案范本 中班音樂活動(dòng) 11 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 (本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動(dòng)物》這個(gè)主題活動(dòng)來進(jìn)行的。在活動(dòng)中，幼兒對各種小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛之情?？墒怯胁糠钟變涸谙矏蹌?dòng)物的同時(shí)，卻不愛護(hù)小動(dòng)物，因此，我選取了歌唱活動(dòng) 《小毛驢》，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過程中愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美好情感，體會(huì)幫助別人的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo) 1 理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)幫助別人的樂趣。 2 看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意 大膽表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 嘗試用不同的聲音演唱歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂 活動(dòng)過程： 一、在“小動(dòng)物去大森林里郊游”的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 二幼兒通過看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。 1 出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說：小毛驢在干什么。 2 幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。 3 小朋友和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。 4 幼兒邊指導(dǎo) 圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。 三能夠體會(huì)歌曲的不同情感，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 1 說一說：鼓勵(lì)幼兒說出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 2 唱一唱：嘗試用不同的聲音及動(dòng)作表達(dá)歌曲內(nèi)容，較完整的演唱歌曲。 四在《去郊游》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)，感受幫助別人的快樂。 中班音樂活動(dòng) 22 【活動(dòng)目標(biāo)】 ①喜歡音樂歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。 ②理解歌詞內(nèi)容，用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情，感恩老師。 【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱 歌曲，節(jié)奏準(zhǔn)確。 【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 【活動(dòng)過程】 一、歌曲欣賞，自然導(dǎo)入 教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。 由教師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒興趣，對歌曲節(jié)奏初步感知，對歌詞內(nèi)容初步記憶。 二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。 ①教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽 (讓幼兒帶著問題聽歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽歌曲內(nèi)容 ) ②教師與幼兒問答，熟記歌曲內(nèi)容 師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像媽媽 師：小朋友熱愛老師嗎 ? 幼：熱愛 師：老師會(huì)教我們什么呢 ? 幼：講故事、寫字、畫畫?? ③再次傾聽老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 四、集體唱 (可進(jìn)行比賽、分組的形式唱 ) 游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節(jié)奏。 活動(dòng)結(jié)束 表演唱 (請小朋友們到臺(tái)上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說“老師，我愛您 !” ) 中班音樂活動(dòng) 33 活動(dòng)目標(biāo) 、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作 ，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相一致的語言提示，并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí) ，感受摘果子的樂趣。 ，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。 ，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《摘果子》的音樂、 PPT(果園豐收視頻 )。 活動(dòng)過程 (一 )看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)興趣。 ，教師播放果園豐收視頻。 (1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊 ?(播放 PPT圖片 ) (2)師：農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)兔φ?，你們愿意?? (二 )學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹 。摘果子的動(dòng)作。 ，找果樹的動(dòng)作。 。 (1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘 ? (2)幼兒自由 練習(xí)，教師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。 (3)教師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。 (4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。 、找果樹，摘果子的動(dòng)作。 (三 )學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動(dòng)作 、擦汗的動(dòng)作。 。 師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧。可以怎么去 ?最后可以怎么送 ? ，擦汗 。跑去送果子的動(dòng)作。 (四 )幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。 播放音樂：聽音樂，完整做律動(dòng)。 第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，