【正文】 1。開展學(xué)校讀書活動。完成“國培計(jì)劃”、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動的人員選派工作，加強(qiáng)培訓(xùn)過程 管理，開展好校本再培訓(xùn)。組織幼兒園教師開展縣級培訓(xùn)。組織我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課”、“優(yōu)課”上傳工作。 。 4。 3。 2。 四月 1。 5。 4。 3。制定 201x 年我校教師師培工作計(jì)劃。收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄。布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料?？偨Y(jié) 201x 年師培工作，清理裝訂相關(guān)文件資料，整理歸檔。教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確、思路清晰、要求具體，整合資 源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核狀況與教 師績效考核、職務(wù)評聘、崗位設(shè)置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié) 構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，振興漩口地方教育。加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。 學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)時(shí)光和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上帶給保障，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長，為教師培訓(xùn)帶給 穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。 2。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，用心開展教師教學(xué)技能評比活動打牢教 師專業(yè)成長的基石。 3。學(xué)校在多措并舉，重 力打造學(xué)科骨干教師 隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，透過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào) 交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長 。學(xué)校以支教工程為契機(jī)，用心建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干教師到資中縣 *鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí) 。學(xué)校將用心組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓(xùn)工程 。搭建平臺，拓寬渠道。構(gòu)建骨干引領(lǐng)――同伴互助――自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，透過教務(wù)處、教研組、課題 組等校本性研訓(xùn)組織，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動，以“教育理論學(xué)習(xí) ”、“課例研討”、“案例診斷” 、“教學(xué)沙龍”、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不一樣層次教師的教育視野，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享 有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。 1。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，透過開展“信息技術(shù)操作潛力培 訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用潛力培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動，不 斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用潛力。 4。支教幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)性成長。與此 同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，透過校園圖書館、教育博客等信息平臺 ，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀 開啟教育的智慧，提升教育科研潛力，提高課堂教學(xué)水平。 2。強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立師德窗口形象。 三、主要工作 (一 )著眼實(shí)際，注重培訓(xùn)的針對性。 5。 4。 3。 2。 二、工作目標(biāo) 1。 對電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié)。 舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動。 五月份 : 期中測試狀況的分析。 組織參加電教 8 項(xiàng)和小語會教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評比活動。 四月份 : 組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像。 召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點(diǎn)，明確備課、作業(yè)批改的要求。 做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。 二、主要工作 : 根據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。 一、現(xiàn)狀分析 本教研組現(xiàn)有教師 9 名，以中青年為主， 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃。 教師培訓(xùn)計(jì)劃精選 2021 參考范文匯總篇四 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期。 “工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，一種生活方式，構(gòu)成組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，堅(jiān)持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí)，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，并透過家長學(xué)校帶給的學(xué)習(xí)交流平臺進(jìn)行共享學(xué)習(xí)心得體會，教育經(jīng)驗(yàn)，以此不斷更新教學(xué)理念。 (3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，鼓勵青年教師用心參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的潛力，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。 (2)每周寫好一篇不少于 800 字 的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點(diǎn)，談想法，談觀點(diǎn)，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題，從而提出整改的措施。 B 具體資料： 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新 上崗教師要繼續(xù)進(jìn)行“跟蹤”聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要構(gòu)成個(gè)性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果。同時(shí)組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個(gè)教師寫好體會交流。二 )透過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對實(shí)施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平。舉辦“樹形象，比作風(fēng)，比貢獻(xiàn)”主題演講活動。深入貫徹落實(shí)總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)期望。 ，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。 ，用心參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實(shí)制定個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃。 ，幼兒總體水平發(fā)展好。遵守幼兒園每一 項(xiàng)規(guī)章制度。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動。 《綱要》精神，用心開展主題活動，善于捕捉尋常時(shí)刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。 (二 )分層培養(yǎng)目標(biāo) A 一般教師： ，愛崗敬業(yè)。 二、研修目標(biāo) (一 )總體目標(biāo) 透過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識，提高執(zhí)教水平。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。 1繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力 1進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課 程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。 積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。師徒對象訂立責(zé)任狀，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。 加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力、教學(xué)需求制定“成長規(guī)劃書”，促進(jìn)青年教師的快速成長。通過學(xué)習(xí)、研討、“請進(jìn)來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會 根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能。 拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。 開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運(yùn)動技能的探討和實(shí)踐。為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項(xiàng)工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。 二、具體措施： 加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。 每年應(yīng)在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表 1~2 篇文章或在園級以上獲獎。 三、選拔方法： 本次選拔為總分制 對《綱要》的解答 教育活動評比、說課評比 課件制作評比 論文評比 四、骨干教師的義務(wù)： 在園內(nèi)起好表率作用。 具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論知識。 工作認(rèn)真、踏實(shí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。 為幼兒園的發(fā)展打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備，建立一支骨干教師隊(duì)伍?！苯逃龑W(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識的同時(shí)，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。完成本年度師培工作資料收集，整理歸檔。總結(jié)今年教師培訓(xùn)工作，完成數(shù)據(jù)上報(bào)。 2。開展我校語言文字相關(guān)活動。繼續(xù)開展好我校教師有關(guān)國培、省、州、縣級的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。參加縣進(jìn)修校組織開展“校 (園 )長研討會”活動。 2。 十一月 1。 5。繼續(xù)開展好國培、省州級的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。各教研組組織開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。開展我校語言文字宣傳月活動。組織教務(wù)主任、教研組長參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動，提升組織與管理潛力。開展教師教育技術(shù)潛力提升工作，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動。完成開學(xué)檢查視導(dǎo)工作，加強(qiáng)監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。開展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記、教師成 長記錄工作。組織完成暑期國培、省、州級教師培訓(xùn)工作。 2。 七月 1。 4。繼續(xù)開展好“國培計(jì)劃”、省州級培訓(xùn)工作，加強(qiáng)培訓(xùn)的過程管理 3。配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變觀念，提升管理潛力，提高管理水平。 組織開展小學(xué)識字教學(xué)研討培訓(xùn)工作。 4。 3。 2。 五月 1。 6。做好小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽工作。配合縣進(jìn)修校做好骨干教師、優(yōu)秀教師的后備人才庫建設(shè)工作。到資中新橋、 *中心校進(jìn)行教學(xué)、管理交流學(xué)習(xí)。開展電子白板使用培訓(xùn)工作。布置開展語言文字工作。各教研組進(jìn)行“曬課”研討會。做好“關(guān)于教育部教師普通話運(yùn)用狀況調(diào)研”活動的調(diào)查迎檢工作。 “一師一優(yōu)課、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會。 2。 三月 1。 2。 時(shí)光 項(xiàng)目資料 一、二月 1。為了做好培訓(xùn)、服務(wù)、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野 ，積累經(jīng)驗(yàn)，以滿足培訓(xùn)工作的需要 。 4。所有培訓(xùn)由教務(wù)處實(shí)行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施。 3。統(tǒng)籌培訓(xùn)，帶給保障。 成立以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)主任、及教研組 長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教 師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教務(wù)處負(fù)責(zé)。 四、保障措施 1。以賽代訓(xùn)，賽訓(xùn)結(jié)合。四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，為教師培訓(xùn)帶給公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn)。三是骨干輻射，經(jīng)驗(yàn)共享。二 是外聘內(nèi)訓(xùn)，開闊教育視野。一是外輸送培，開放教育思想。 2。立足校本，面向全員。 (二 )豐富形式，搞活培訓(xùn)，注重培訓(xùn)的實(shí)效性。加速信息教育技 術(shù)應(yīng)用水平的提升。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉(xiāng)活 動”、“高效課堂活動研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路，并有計(jì)劃的選拔 優(yōu)秀青年教師 3―― 5 名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結(jié)對幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。 3。本學(xué)期，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師。特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼 續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，透過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征 文評選”、“教育故事選編”等活動，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我 校師德窗口形象建設(shè)。 1。深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。加強(qiáng)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。強(qiáng)化教師專業(yè)知識及理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平 。更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研潛力 。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提