【正文】 也最終在文化苦旅中成長(zhǎng)起來(lái)了。我們?cè)谶@條路上摸索、前進(jìn)。兩者關(guān)系如何 ?其實(shí)本沒(méi)有兩者，因?yàn)槁肪褪菚?。他想讓更多的人了解到文化的魅力，見證文化的變遷，欣賞祖國(guó)的壯麗無(wú)垠。 作者余秋雨是一個(gè)地地道道的山河之子，他生長(zhǎng)在一個(gè)依山傍水的小村莊，他在書中說(shuō)：“我在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角。它們?cè)诟髯缘牡胤桨察o地保持著自己的美好，但當(dāng)余秋雨老師的筆觸摸到它們時(shí)，它們又開始活躍起來(lái)。 書中寫了有著“天府之國(guó)”稱號(hào)的都江堰；那夕陽(yáng)西下，朔風(fēng)凜凜而略顯凄清的道士塔；接通著中華歷史血脈的 莫高窟；還有一灣不算太小的沙原隱泉和那風(fēng)雨中的天一閣。透過(guò)這本書，我感受到了咱們中華文化的魅力和大自然的神奇。 而如今，大樹的年輪又添上幾圈，再拿起這本放置已久的書，也是別有一番滋味。 【篇二】讀余秋雨《文化苦旅》有感 還記得初讀這本書時(shí)，真正吸引我的并不是作者的下筆如有神，而是小敘中所說(shuō)的對(duì)我來(lái)說(shuō)，《文化苦旅》就是這個(gè)外出的浪子，成了一具無(wú)主的稻草人，成了一個(gè)廢棄的箭靶子，破破爛爛地歪斜在田野間，連烏鴉、田鼠都不愿意多看他一眼”，還有“看來(lái)，浪子未死，氣場(chǎng)未絕，就像筆記中的那個(gè)浪子，一路傷痕斑斑，而身心猶健，我離開門縫，許久無(wú)語(yǔ)，委屈你了，孩子。品一杯清茶，看一本好書?；蛟S，我還未真正讀透這本書的內(nèi)涵。 在山水解讀歷史，在歷史中解讀文化，在文化中看透山水，讓自己的心靈也受到文化的熏染，精神的洗禮，這便是我讀《文化苦旅》獲得的烈的感受。它更 是一次歷史的漫游，一次文化的苦旅，是對(duì)那封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵的默認(rèn)。 在這兒，已超過(guò)了時(shí)空的限制，它是一次艱難的旅行?！薄皼](méi)有皺紋的祖母是可怕的，沒(méi)有白發(fā)的老者是讓人遺憾的。廢墟是課本，讓我們把一門地理讀成歷史；廢墟是過(guò)程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。因?yàn)?，只有能真正認(rèn)清歷史風(fēng)云的人才能在順應(yīng)歷史車輪的基礎(chǔ)上印出自己的車轍印。有些歷史塵埃的東西是留不住的，不少學(xué)者在哀傷地挽回，總痛心地活在不屬于他們的曾經(jīng)，便永遠(yuǎn)無(wú)法活著走出來(lái)。中國(guó)古老的文明曾在古代創(chuàng)造過(guò)盛世，人們?yōu)榱吮Ａ糇≡?jīng)繁華便將絢爛的文化代代相傳，陸續(xù)建造了莫高窟，都江堰等大型建筑，就連普通的牌坊，藏書樓也印有文化的痕跡。很明顯，他發(fā)現(xiàn)了中國(guó)歷史文化的塵封點(diǎn)。如他對(duì)中國(guó)文化日益淪陷喪失的悲傷感慨，就飽含了年輕人對(duì)不滿的辱罵，中年人對(duì)世事的無(wú)奈和老年人滄桑的惋惜。正如他所說(shuō)的一樣“我也可以年輕”，他的人生是富有彈性的，他總是秉持著少年的激情，享受著老年的清閑度過(guò)他充實(shí)的中年時(shí)光，所以，余秋雨先生無(wú)論何時(shí)都是個(gè)混合體。 余秋雨先生以他獨(dú)特的寫作魅力吸引著讀者，那是一種苦澀的回憶，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。全書的主調(diào)是憑借山水物以尋求文化靈魂和人生秘諦，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的歷史構(gòu)成。 本書是余秋雨先生第一本文化散文集。 【篇一】讀余秋雨《文化苦旅》有感 中國(guó)燦爛的文明正在被時(shí)光磨滅，不知在角落里邊回味心酸史邊唾罵歷史罪人的人們是否真正閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻。他的文章不局限于自我情感，而是更多地融入了一個(gè)作家的情懷，使文章變得豪邁磅礴，令人心生贊嘆。唐后，風(fēng)格一次次改變，風(fēng)沙一次次動(dòng)搖這里，但是，風(fēng)骨從未泯滅過(guò)。正像余先生喊出的：“我好恨！” 終于《莫高窟》緊隨其后，讓我稍稍欣慰，余先生用敦煌壁畫上明快的、油彩一般的語(yǔ)言，從誕生曙光的時(shí)候起，描繪到飛天騰空撒花的唐初鼎盛之期。他意識(shí)不到這份文明的偉大與燦爛，他只知道一百卷經(jīng)卷值一個(gè)銅板，一車古畫值三塊大洋；他只知道如果在飛天甜美、神秘的微笑上刷一點(diǎn)白石灰，墻壁就干凈了；他只知道本以強(qiáng)盜身份來(lái)這里的斯坦因，是西方來(lái)東方“取經(jīng)“的人。但是，將敦煌文化的大量流失、出賣之罪完全歸咎于他 —— 那樣一個(gè) 20 世紀(jì)初中國(guó)隨處可見的猥瑣、短目之人，更像是嘲笑自己。目睹的一個(gè)個(gè)驚人的流失數(shù)字，我的壓抑與它共存。 讀余秋雨的第一篇散文，是他的《文化苦旅》的開篇之作 —— 《道士塔》。 【篇三】讀余秋雨《文化苦旅》有感 提起余秋雨，可能想說(shuō)得太多，滿腔話語(yǔ)積壓于心底，隨時(shí)都有迸發(fā)出去的可能。而最終的 目標(biāo)就是學(xué)習(xí)文化，了解文化。人生是路，是一條漫長(zhǎng)的路；而書也是路，是一條崎嶇的路。 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”?！彼|摸到了我們一些所不能接觸的事物，他用一生的時(shí)間有勁祖國(guó)的山河，縱橫華夏的大地，訪遍名山大川，書寫下這不屈的一筆。通過(guò)作者的筆，它們活力四射地出現(xiàn)在人們眼前，讓人們?cè)俅胃惺艿轿幕痛笞匀?結(jié)合的動(dòng)人瞬間。這一切的一切，對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的、神秘的。那千山萬(wàn)水的豪邁 在余秋雨老師的