【正文】 玩法：把用過(guò)的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和寶寶一起在環(huán)上畫(huà) 自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他： 準(zhǔn)備好了嗎 ?確定他做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。 提示：這種球類游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，在四肢運(yùn)動(dòng)與腦神經(jīng)系統(tǒng)反復(fù)作用過(guò)程中，促進(jìn)大腦皮層和神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)展。 玩法四：寶寶按照指令左右 腳配合撥動(dòng)地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的 家 。可以提出不同的指令，如： 把球拍得最高 或 把球拍得最低 。 小孩開(kāi)發(fā)右腦的游戲 游戲一：我和皮球做朋友 玩法一：媽媽雙腳分開(kāi)當(dāng)球門(mén)，爸爸、寶寶輪流左腳來(lái)射門(mén)，比一比誰(shuí)的命中率高。特別是在體育活動(dòng)中，可 以適當(dāng)?shù)亩嘧屪笫种貜?fù)一些動(dòng)作。 多訓(xùn)練孩子使用左側(cè)，研究發(fā)現(xiàn)那些所謂的 左撇子 天生比老實(shí)用右手的人要聰明上許多。 觀察，平時(shí)讓孩子多觀察一些物體的形狀，特點(diǎn)，特別是讓孩子觀察云朵，太陽(yáng)，月亮等一些自然景致的變化對(duì)于開(kāi)發(fā)兒童的右腦發(fā)育也具有一定的幫助。 想象，專家認(rèn)為想像是一種最好的訓(xùn)練右腦的方法。因此適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┨岢杉膺\(yùn)動(dòng)對(duì)刺激右腦開(kāi)發(fā)具有一定的幫助。 這項(xiàng)游戲比較適合寶寶 5 歲左右玩，在動(dòng)作變換的同時(shí)，寶寶的大腦會(huì)接受到刺激，這樣可以開(kāi)發(fā)寶寶的右腦，促進(jìn)右腦的發(fā)育。 3 手指游戲 讓寶寶左手屈拇指，右手同時(shí)屈小指，或者左手屈食指，右手同時(shí)屈無(wú)名指，可以從慢再到快，訓(xùn)練寶寶的反應(yīng)能力 。 2 蘋(píng)果樹(shù) 從萬(wàn)年歷上面可以找一些樹(shù)的圖畫(huà)，讓寶寶從圖中剪出一些蘋(píng)果貼在樹(shù)上面，家長(zhǎng)不要幫助寶寶剪，在這過(guò)程中要寶寶親自動(dòng)手，不用要求剪得特別好看，只要寶寶能夠自己做出來(lái)就可以了。 有利右腦開(kāi)發(fā)的音樂(lè) 花之歌 (門(mén)德?tīng)査?) 小提琴協(xié)奏曲 (門(mén)德?tīng)査?) 巴洛克音樂(lè)集錦 皮爾金組曲 —— 清晨 (葛里格 ) 月光曲 (德彪西 ) 夢(mèng)幻曲 (舒曼 ) G 弦之歌 (巴赫 ) 藍(lán)色多瑙河 (約翰施特勞斯 ) 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來(lái)源：網(wǎng)友投稿 第三篇：開(kāi)發(fā)兒童右腦游戲有哪些 開(kāi)發(fā)兒童右腦的游戲有哪些 現(xiàn)在的爸爸媽媽是多重視寶寶的右腦開(kāi)發(fā)，而且普遍認(rèn)為越早開(kāi)發(fā)對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展有越多的好處，那么對(duì)于兒童的右腦開(kāi)發(fā)有 什么游戲呢 ?今天我為大家?guī)?lái)了開(kāi)發(fā)兒童右腦的游戲，一起來(lái)看看吧 ! 開(kāi)發(fā)兒童右腦的游戲 1 少什么，多什么 家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備圖片，讓孩子們看圖片，圖片可以準(zhǔn)備各種生活上寶寶會(huì)接觸到的東西，像是食物，生活用品，水果，動(dòng)物等等，讓寶寶從圖片中分辨出哪些是水果，哪些是用的，接著變換一張圖片，比上面一張圖片有所增減的圖片看，讓寶寶看看比上面一張多了什么或者少了什么，圖片可以變換使用。 右腦具有瞬間接受大量刺激的功能，如加以訓(xùn)練，不僅可開(kāi)發(fā)和保留相當(dāng)一部分右腦潛能，更可促使大腦神經(jīng)發(fā)達(dá)，擴(kuò)大腦容量，進(jìn)而有助于左腦的發(fā)育，右腦的潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練可以通過(guò)參加精英特速讀記憶訓(xùn)練來(lái)得到顯著提高。在笑聲中接收的信息會(huì)直接進(jìn)入長(zhǎng)期的記憶空間中。你只需要的一個(gè)鑰匙或是用紙板做的一個(gè)鑰匙 研究者發(fā)現(xiàn)，右腦的前突在理解、欣賞幽默方面起著關(guān)鍵作用。 這個(gè)想像游戲僅僅需要一個(gè)道具 —— 鑰匙。 想像力是右腦游戲的動(dòng)力源泉。那些廣告里的歌曲只要在電視或者收音機(jī)里播放一次，就能夠讓人們記住其所代言的產(chǎn)品和所提供的服務(wù)。如果你換種說(shuō)法，比如走在人行路上會(huì)比較安全，那么與之相關(guān)的影像就會(huì)在大腦中浮現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)看到自己所希望看到的一切。 《育兒本質(zhì)》的作者安娜約翰森和維克古德曼說(shuō)過(guò)： 人的大腦不是為消極的東西而配備的。從字面意出發(fā)，拿張紙，一邊說(shuō)話，一邊拿筆在紙上畫(huà)畫(huà)來(lái)傳遞你的意思。 開(kāi)發(fā)右腦的方法 右腦，也稱為 想像腦 ，與圖片影像相結(jié)合。 提示：這種不對(duì)稱動(dòng)作的游戲適合 5 歲以上的寶寶玩。 玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令 開(kāi)始 時(shí)，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。 玩法一：屈指：左手屈拇指， 右手同時(shí)屈小指，或者左手屈食指，右手同時(shí)屈無(wú)名指，動(dòng)作可由慢到快。媽媽先做一個(gè)以引起寶寶的興趣，然后放手讓他自己來(lái)做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較寶寶做得是否漂亮。 提 示：這個(gè)游戲適合 4 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。 提示：這個(gè)游戲適合 4 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的動(dòng)手能力和左右手的協(xié)調(diào)能力。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。 提示：這種借助圖式思考的游戲適合 4 歲以上的寶寶玩。也可以讓寶貝找一找隱藏起來(lái)的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫(huà)面上有幾只小蝴蝶，幾朵蝴蝶花 。 3 歲以上的寶寶已經(jīng)有了形象記憶和類型識(shí)別的基礎(chǔ)，爸爸媽媽可以和寶寶進(jìn)行記憶訓(xùn)練游戲。然后再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說(shuō)說(shuō)少了什么，多了什么。 ，多了什么 玩法：給寶寶看一張圖片 ，上面有動(dòng)物、食物、用品等。為了避免傷著寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問(wèn)他： 準(zhǔn)備好了嗎 ?確定他 做好了準(zhǔn)備才開(kāi)始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)寶寶的適應(yīng)情況而調(diào)整。 提示：這個(gè)游戲適 合 3 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)奏感和創(chuàng)造能力。 玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。 玩法五：地上擺好 4～ 8 個(gè)絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)滾動(dòng)小球，玩具倒下的最多為勝。 玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出 10～ 20 厘米處，請(qǐng)寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂?shù)降挠?jì)數(shù)，積累到一定的數(shù)字獎(jiǎng)勵(lì)一張貼紙。 玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。多用左手可開(kāi)發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。誰(shuí)贏得多，玩具就歸誰(shuí)。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦功能。 ? 玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。 : 玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙，把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔 10 個(gè)，看誰(shuí)扔進(jìn)籃子里的球最多。如：請(qǐng) 2 歲 左右的寶寶將不同姿勢(shì)的同 一種動(dòng)物的圖片配成一對(duì) 。 提示：這個(gè)配對(duì)游戲適合 1 歲半左右的寶寶。如果寶寶把外形相近的兩個(gè)不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯(cuò)誤的同時(shí)，形象地指出它們的區(qū)別。千萬(wàn)不要小看寶寶充滿好奇的探究活動(dòng)，或是傻氣十足 胡思亂想，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。 提示：這個(gè)游戲適合 1 歲半至 3 歲的寶寶玩。問(wèn)寶寶：你看這個(gè)像什么呀 ?讓他用自己豐富的想象來(lái)回答問(wèn)題。 : 玩法：讓寶寶面對(duì)一面沒(méi)有過(guò)多視覺(jué)刺激的墻。也可以讓寶寶跟著音樂(lè)的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起 舞。當(dāng)聽(tīng)到某一樂(lè)器發(fā)出的聲音時(shí)， 2 歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂(lè)器的動(dòng)作。 : 玩法：在古典音樂(lè)的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。身體左側(cè)部位的活動(dòng)由右腦指揮，右側(cè)部位的活動(dòng)由左腦指揮。今天我為大家?guī)?lái)了，一起來(lái)看看吧 ! ，伸 伸腰 : 玩法：放舒緩的古典音樂(lè)，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動(dòng)覺(jué)訓(xùn)練：頭頸運(yùn)動(dòng) (前、后、左、右 )，手臂操 (前、后、左、右、伸及繞環(huán) )，腿部運(yùn)動(dòng) (取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán) )等練習(xí)。人腦所儲(chǔ)存的信息絕大部分在右腦中，并在右腦中正確的加以記憶。就好像你總是毫不費(fèi)勁的就能記住你聽(tīng)過(guò)的那些有趣的笑話?；墓适潞陀哪男υ挾紩?huì)讓氣氛瞬間活躍起來(lái)。所以你可以隨心所欲地隨時(shí)隨地做這個(gè)游戲 —— 無(wú)論是在車?yán)?、在休息室，還是下雨的時(shí)候在家里。同時(shí)也是右腦運(yùn)思型的孩子和成年人學(xué)習(xí)的金鑰匙。你也可以把音樂(lè)納入到日常生活中來(lái)，比如：把你要買(mǎi)的東西譜成歌曲，當(dāng)所有的信息都被譜上了曲子，學(xué)習(xí)生活也就變得更加輕松愉快了。當(dāng)然，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)也同樣適用 —— 試試看 ! 如果你說(shuō)， 不要把紐扣放到嘴里 !右腦聽(tīng)到的卻是把紐扣放到嘴里 ! 右腦對(duì)音樂(lè)反應(yīng)靈敏。所以當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)，不要走到馬路上去，他們的大腦中就會(huì)呈現(xiàn)出一幅走在馬路上的情景，而他們的行為也會(huì)隨之而至。從比喻意出發(fā)，可以發(fā)動(dòng)思維影像能力，找到與你的意思最相吻合的語(yǔ)言。你可以從比喻意和字面意兩方面著手。