幼兒右腦開發(fā)游戲5則范文-文庫(kù)吧資料
2025-04-25 03:47本頁面
【正文】 開發(fā)右腦 比開發(fā)左腦的作用要大，現(xiàn)在再不進(jìn)行素質(zhì)教育就到了幾位危險(xiǎn)的地步。左腦主要從事邏輯性、條理性的思維；這種思維必須借助于語言和其他符號(hào)系統(tǒng)，主管“說話”、“寫字”、“計(jì)算”、“分析”等。兩半球功能既相互支持、協(xié)調(diào)，又有相對(duì)獨(dú)立、分工，各有優(yōu)勢(shì)。 提示：古典音樂對(duì)寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動(dòng)作，起到了促進(jìn)右腦思維及活躍右腦功能的作用。如：聽小提琴曲時(shí)模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時(shí)，左、右手模仿按琴鍵的姿勢(shì) 。這個(gè)游戲適合任何年齡的寶寶，對(duì)于還不會(huì)走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動(dòng)作，或跟著節(jié)奏舞動(dòng)他的手腳。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運(yùn)動(dòng)，不僅能提高寶寶身體機(jī)能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促 進(jìn)右腦的發(fā)育。爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四 ...... 提示：這個(gè)游戲適合 0～ 1 歲的寶寶。每天堅(jiān) 持做這種一分鐘默寫訓(xùn)練，不僅能增強(qiáng)記憶力，更能調(diào)節(jié)瞬間讀取文字的能力，自然就能提高閱讀速度。 通常一次是沒有辦法完全記憶，要不斷地以同樣的方式重復(fù)練習(xí)，直到完全寫得正確之后，再進(jìn)行下一個(gè)練習(xí)。 默寫法 在右腦開發(fā)訓(xùn)練的時(shí)候，除了圖像記憶的訓(xùn)練之外，還需要速讀訓(xùn)練。也能夠正確說出這一百?gòu)埧ㄆ鞘裁礃拥目ㄆ?。以這種方法能夠記住的卡片張數(shù)，從兩張開始，增加到三張、四張，可以一直增加到一百?gòu)埧ㄆ?。記憶游戲是把連在一起的兩張繪圖卡用一段文字銜接起來的記憶方法。體動(dòng)法就是用這種方法引出身體的自然動(dòng)作。 具體方法是：手疊著手，壓在下腹，在心中誦念一些句子，一面念著，一面把意識(shí)集中在 手掌上，剛開始會(huì)感覺到手細(xì)胞有細(xì)微的振動(dòng)傳過來，然后會(huì)出現(xiàn)比較大的動(dòng)作，這時(shí)侯就自然地開始各種身體運(yùn)動(dòng)。抖一陣子后，你會(huì)分不清楚到底是有意識(shí)地抖動(dòng)，還是無意識(shí)地抖動(dòng)。 開發(fā)右腦最簡(jiǎn)單有效的三種方法 體動(dòng)法 體動(dòng)法：一種當(dāng)你對(duì)間腦發(fā)問，身體的某部分會(huì)自然動(dòng)起來顯示答案的方法。媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較孩子做得是否漂亮。 綜合創(chuàng)造能力： 游戲七：蘋果樹 玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們 快來 刷 牙，我們 快來 刷 牙，我們 快來 刷 牙，天天 都要 刷 牙。大一點(diǎn)的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。 藝術(shù)訓(xùn)練： 游戲五：跳跳舞 玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動(dòng)作。 游戲四：扔紙球 玩法：拿一個(gè)籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報(bào)紙， 把報(bào)紙裹成一團(tuán)，做成一個(gè)一個(gè)紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔 10 個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動(dòng)箱子之前大聲問他： 準(zhǔn)備好了嗎 ?確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動(dòng)的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。這是一則用聽覺進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺 激寶寶的右腦。 游戲二：猜一猜這是誰 ? 玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。為了增加趣味性，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。今天我為大家?guī)砹耍黄饋砜纯窗?! 認(rèn)知訓(xùn)練： 游戲一：神奇的紙盒 玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來。 第三篇：開發(fā)右腦游戲 開發(fā)右腦的游戲 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《開發(fā)右腦的游戲》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：因?yàn)橛夷X的記憶潛能是左腦的 100 萬倍，所以很多人 都會(huì)去開發(fā)右腦，特別是爸爸媽媽們會(huì)通過與孩子玩游戲來開發(fā)右腦。 玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令 開始 時(shí)，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。 游戲六：左右不一樣 玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時(shí)屈小指，或者左手屈食指，右手同時(shí)屈無名指，動(dòng)作可由慢到快。 游戲五：梨樹 玩法：父母可以找來一些畫有樹的舊年歷，先讓寶寶畫好幾個(gè)梨，然后剪下來貼在樹上，注意：畫、剪和貼都由寶寶自己來做，不要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。在大腦的認(rèn)識(shí)功能中，先著眼局部后顧及整體是左腦功能，而先認(rèn)識(shí)整體再類 推局部是右腦功能。或把一張復(fù)雜的圖片給寶貝看，里面有人物、動(dòng)物和色彩的變化，先讓他看整體，再把局部給他看，讓他說說這是整體的哪一部分。 游戲四： 猜一猜，找一找 玩法：父母可以準(zhǔn)備幾幅虛線圖，讓寶寶猜一猜是什么，然后再做連線練習(xí)，看看猜得對(duì)不對(duì) 。 提示：左腦的記憶為 背記能力 ，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶為主，它包含有形狀認(rèn)識(shí)力和類型識(shí)別力。讓寶貝指出哪些是水果，哪些是玩具。 提示：這個(gè)游戲適合 3 歲以上的寶寶玩，能發(fā)展寶寶的節(jié)
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