【正文】 織教師進行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育 32學(xué)時任務(wù)。 根據(jù)國家、省市規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，派出相應(yīng)的教師完成培訓(xùn)任務(wù)，回校后要向相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報培訓(xùn)的情況和結(jié)果。做到人人有課題，人人參與課題研究。 完成省十二五重點規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。 積極申報國家、省、市級十三五課題， 3 月 20 日完成課題的申報工作。 定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。 建立教師閱讀書吧，營造教師閱讀的氛圍。 鼓勵教師在課堂上靈活運用“泰微課”，以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。 （二）積極推進“泰微課”制作和利用進展，提高教師制作與運用能力。第一，通過“青藍工程”，拜師結(jié)對，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?。層層選拔，分級培養(yǎng)。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。 加強市直級以上三級骨干教師的培養(yǎng)。 三、具體措施 （一）不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高教師各方面能力 加強名師培養(yǎng)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標，在認真學(xué)習理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長目標結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。學(xué)校?？癄幦∶考径瘸霭嬉淮?，力求做到風格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點。按照學(xué)校校長室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開展一次活動，做到有計劃、有主題、有效果，助推教師全面成長。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級主管部門和學(xué)校工作的安排，組織好教師參加各級各類培訓(xùn)活動，推動自身教育教 學(xué)能力的提升。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實踐中遇到的問題及時上升為課題，進行專題研究，保證課題申報從實踐中來，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。 扎實開展各類課題研究。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動，以此促進教師專 業(yè)成長。提高教師對“泰微課”教學(xué)設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)范的認識，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強教師運用“泰微課”教學(xué)的能力，進一步提高課堂效率。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論 文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機制，促進各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。 二、主要工作 不斷加強教師隊伍建設(shè)。 具體培訓(xùn)進程、內(nèi)容： ①、 5 月份制訂專題培訓(xùn)實施計劃； ②、 5 月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓(xùn)； ③、 6 月上旬開展第一次校本培訓(xùn)，并做好 資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南 —— 第一部分“理論篇”；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與研修 (實踐篇 )》；發(fā)放“教師按需培訓(xùn)學(xué)習調(diào)查表”；建立學(xué)困人員專人幫困機制；完成作業(yè) 1； ④、 6 月中旬開展第二次校本培訓(xùn)，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南 —— 第二部分“操作篇”（結(jié)合“教師按需培訓(xùn)學(xué)習調(diào)查表”統(tǒng)計情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》（分學(xué)科培訓(xùn)）；完成作業(yè) 2。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè)。 (XX 年 6 月底至 7 月初 ) 時間 培訓(xùn)地點 培訓(xùn)對象 主講 6 月 24日上午（ 8:0011:00） 駱駝中心學(xué)校報告廳 我鎮(zhèn)全體在職教師 謝敏海；鄔衛(wèi)東；樊耀州 C、組織校本培訓(xùn)。主要工作： A、組織骨干培訓(xùn)（進修學(xué)校）。 D、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與研修 (實踐篇 )》校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾?，?XX 年 5 月 20日前報鎮(zhèn)海教師進修學(xué)校審核確認。 B、制定《 E 環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn) 考核表。 六、培訓(xùn)安排 準備階段 (XX 年 4 月 XX年 5 月 )。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進行培訓(xùn)。） 四、培訓(xùn)內(nèi)容： 《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與現(xiàn)代教育》 《個人工作室（ BLOG）的建立與應(yīng)用》 《計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與研修（實踐篇）》 《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》 五、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排： 結(jié)合我鎮(zhèn)實際，采取集中培訓(xùn)、骨干、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個人自學(xué)相結(jié)合的方式進行。 校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐需要，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實踐，網(wǎng)上學(xué)習、交流，專題競賽為主要形式。 二、培訓(xùn)目標要求： 1．通過培訓(xùn)，進一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境實施教育教學(xué)的理念。 學(xué)校教師工作計劃 篇 3 一、指導(dǎo)思想： 認真落實浙政辦發(fā) [XX]39 號中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師 [XX]151 號）、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計劃，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)”為重點。 鼓勵教師針對自己的教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，通過課題研究，提高科研意識和科研能 力。 首先，做好教研組長、備課組長的培訓(xùn)，為校本教研的開展培養(yǎng)好領(lǐng)頭人，并充分發(fā)揮他們的帶頭和輻射作用；其次，對各年齡段的教師進行培訓(xùn)，幫助教師克服在成長中出現(xiàn)的高原現(xiàn)象，引導(dǎo)他們關(guān)注和解決教學(xué)中的常態(tài)問題，進而優(yōu)化教學(xué)過程。 學(xué)校全程監(jiān)控，經(jīng)過考核合格的結(jié)隊給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。 3．加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。 制定教研組活動的相關(guān)制度，明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業(yè)發(fā)展中的功能，通過經(jīng)驗反思、行動研究、案例分析、同伴互動等形式，幫助教師認識、解決課堂教學(xué)中存在的問題。 加強校本培訓(xùn)的針對性和實效性，結(jié)合學(xué)校特色，教師需求，設(shè)計、安排培訓(xùn)內(nèi)容，通過集中培訓(xùn)、基本功競賽、聽講座等，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，更好地適應(yīng)實施素質(zhì)教育和學(xué)校發(fā)展的需要，落實骨干教師示范引領(lǐng)職責，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。 （二）積極搭建平臺，提升師能水平。 。組織全體教師學(xué)習、討論，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人，形成“學(xué)高為師、身正 為范”的良好風尚。加強教師職業(yè)道德教育，通過師德感悟、師德演講、學(xué)身邊的榜樣、討論交流等活動進行師德教育。重視教師對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習，以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)等為內(nèi)容，多形式、多渠道地對教師開展教育和熏陶，提升教師的師德素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。 三、教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長 ： 副組長： 組員： 四、具體措施 （一）提高師德修養(yǎng)，規(guī)范教師行為。 一、指導(dǎo)思想： 以全面提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以“實實在在提升教師業(yè)務(wù)能力， 扎扎實實促進學(xué)生全面發(fā)展”為工作重點，堅持 “質(zhì)量立校，特色強?！敝?，堅持深化改革、發(fā)展內(nèi)涵、講求實效的原則，建立有利于教師專業(yè)化發(fā)展的管理機制，建設(shè)一支素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的學(xué)習型、創(chuàng)造型教師隊伍。 根據(jù)省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學(xué)習，搞好各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，不斷提高師德和師能。 四、聚焦課改實踐，促各園內(nèi)涵發(fā)展 做好鶴琴幼兒教師成長學(xué)校的相關(guān)工作，對鶴琴基地園的特色發(fā)展研究給予關(guān)注與指導(dǎo)，并 以鶴琴學(xué)校為平臺，繼續(xù)進行專題培訓(xùn)。指導(dǎo)組織部分省市“十一五”規(guī)劃課題的結(jié) 題。本學(xué)期將完成 2— 3 所省示范園、4 所爭創(chuàng)園的驗收與視導(dǎo)。 三、提供有效的服務(wù)、指導(dǎo)，促幼兒園辦園質(zhì)量的提高 繼續(xù)重視教學(xué)視導(dǎo)對各園教育教學(xué)與業(yè)務(wù)管理的服務(wù)與指導(dǎo)。本學(xué)期將依照南京市師資培訓(xùn)送教計劃要求，整合區(qū)內(nèi)名特教師在各領(lǐng)域教學(xué)中的研究成果，通過優(yōu)秀教師的專題講座、教學(xué)活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區(qū)的幼兒教師實施全員培訓(xùn)。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和 觀摩活動，理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念，學(xué)習掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策略，并逐步運用到教育教學(xué)中。 幼兒繪本閱 讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動，建立“鳳凰姐姐流動故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動更多幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱讀，在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導(dǎo)方法 準備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導(dǎo)策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進行各區(qū)域活動的研究與探索，研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點、不同幼兒水平，采用相應(yīng)的指導(dǎo)策略。 繼續(xù)進行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式，做好子課題總結(jié)工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與模式。