【正文】 訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。 學校充分利用集中學習時間，組 織教師學習，提高教師素質(zhì)。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。”學校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。杜絕把學生趕出教室。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰 。認為在學生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。 以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。通過活動使教師感到學校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。團結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。 用 良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。 學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓工作的指導(dǎo)，把校本培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。 組織培訓總結(jié)篇五 教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 組織公司安全管理人員參加了合肥市建委組織的“合肥市建筑起重機械安全專項治理“培訓，共培訓 3 人次。 積極參加培訓機構(gòu)組織的教育培訓 根據(jù)監(jiān)理公司工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)資質(zhì)的需要，先后組織員工參加了注冊監(jiān)理工程師繼續(xù)教育培訓、監(jiān)理員繼續(xù)教育培訓、注冊安全工程師繼續(xù)教育培訓，共培訓 10 人次。 組織培訓總結(jié)篇四 ____年，我們 __公司緊緊圍繞院和公司發(fā)展目標，注重員工培訓工作，積極組織員工參加各類培訓，也取得了一定的成效，為公司的正常運行提供保證，為公司發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了 K 個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質(zhì) 。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。此外，就是希 望能盡快地進入工作狀態(tài)，做好思想意識的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。 這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。我比較關(guān)心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現(xiàn)在開始就應(yīng)該抓住專業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個話題。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動態(tài)。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。我認為檔案 的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。 第四，學習了公司檔案與人事方面的知識 最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。在學習中我們學習到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是 PDCA 循環(huán) :從 play(計劃 )到 do(實施 )到 check(分析檢查 )到 action(持續(xù)改進 )。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。最終的目的就是使利益化。我認為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn) 。 第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識 用了一天的時間，我們系統(tǒng)學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。 經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應(yīng)的部門負責。 我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。有 _是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。這使我們更加珍 惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。 首先，了解公司歷史沿革與公司機構(gòu)、企業(yè)文化。經(jīng)過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。 組織培訓總結(jié)篇三 為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從 _月 _日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。 加強崗位操作人員的基本技能訓練?！坝嬎銠C操作水平提高班” 3 期，培訓 94 人 。工藝所技術(shù)人員結(jié)合 __、 __油田關(guān)于水平井技術(shù)的專題調(diào)研情況，舉辦了“水平井技術(shù)互動式培訓班”，有40 名采油、地質(zhì)技術(shù)人員參加了培訓 。二是繼續(xù)開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術(shù)、新知識的傳 播范圍。 實施專業(yè)技術(shù)人員的基本知識學習。首先由地質(zhì)隊長根據(jù)各站的實際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時間，對他們進行單兵教練。通過培訓加強了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱情。開拓他們的視野，建立新的“以文化力增強凝聚力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的經(jīng)營管理理 念。以提高管理人員思想政治素質(zhì)為目標，大力開展政治理論培訓 。 二、實施了“三基”培訓 建立對管理層、技術(shù)層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自己的“跑道”上施展才華，成為企業(yè)所需要的人才。對2 名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理 。實施“操作人員技術(shù)考核”制度，提高員工的學習自覺性，全 年有 27 個工種， 2618 人參加了操作人員技術(shù)考核，對考核不合格者扣罰當月獎金 。六是構(gòu)建培訓考核機制。通過文件、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳展示技術(shù)尖子風采。全年投入 10 萬元為 21 名公司級“技術(shù)能手”、 8 名廠級“金牌教練”和 15 名廠級“首席技工”訂閱了各類技術(shù)書刊和科技圖書。五是構(gòu)建表彰獎勵機制。實施了“金牌教練”評比制度，根據(jù)多年的教練成果，評聘了 8 名“金牌教練”。有 3 人提前進行了鑒定 。制定了《一人多證實施辦法》，鼓勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得第二或者更多《職業(yè)資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗?fù)?、三? 會”的培訓目標和“轉(zhuǎn)崗能上崗，上崗能勝任”的目的。三是構(gòu)建技能鑒定機制。二是構(gòu)建技能大賽機制。 在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構(gòu)建技能培訓機制。因個人原因完不成培訓任務(wù)的，全廠通報 。干部學分完成情況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。采取記錄學分和獎勵學分的辦法實施登記。圍繞構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學習的積極性，建立干部學習的長效機制，推進干部教育培訓工作制度化建設(shè)。我們的具體做法是： 一、完善了培訓考核機制 通 過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”觀念，積極營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。本年學歷教育 80 人、在學 266 人，畢業(yè) 87 人，其中研究生畢業(yè) 3 人 。全年共舉辦各級各類培訓班 96 期，培訓 4932 人 。 組織培訓總結(jié)篇二 為了切實提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我廠根據(jù) 生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結(jié)合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導(dǎo)向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎(chǔ)理論教育、基本知識學習、基本技能訓練 。在以后的工作中我們會加強一日活動的整合，正如劉老師說的幼兒園的一日生活就像一串美麗的珍珠項鏈只有老師的精心安排和引導(dǎo)才會讓顆顆珍珠發(fā)出耀眼的光。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規(guī)教育。 ，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。 ，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意 識，教師首先要幼兒知道為什么這樣做，應(yīng)該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。 ，老師為人師表，言行舉止，行為習慣，都是孩子學習的榜樣，所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止，行為習慣，時時刻刻都做好孩子的表率。為此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如以前我們注重集體活動的組織，忽略幼兒習慣的養(yǎng)成，生活環(huán)節(jié)隨意性大，工作缺乏規(guī)范性和科學性。也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。 今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干 教師參加各級各類的培訓學習。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。提高教師教育教學水平。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。通過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)?？梢哉f學校師資整體水平相對較強。任何活動都有檢查激勵措施。利用業(yè)務(wù)學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。 學校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關(guān)自身修養(yǎng) 方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。 在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。學校每周都組織政治學習或業(yè)務(wù)學習。 四、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要正確對待自己、對待教師、對待學生。杜絕亂收費、亂辦班 。因此，學校要求教師要注重自我完善。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。 三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。學校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學習為第一至愛。堅持自學，提倡互學。 學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。 在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心” 、“放心”，能夠無所顧慮地工作。 二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。 學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。 積極參加院組織的各種培訓 先后參加了院檔案工作培訓、“國家安全形勢和對策”培訓等各種培訓。 組織管理人員參加了新修訂的建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范的宣貫培訓，共培訓 6 人次。有關(guān)培訓工作總結(jié)如下 : 公司自行舉辦相關(guān)培訓 為了促進現(xiàn)場項目部的安全管理工作 ,公司工程部組織了項目部安全管理培訓，共培訓 148 人次。在公司走“新、特