二年級語文上冊紅馬的故事教案及反思-文庫吧資料
2025-04-07 03:47本頁面
【正文】 邊想象并動手畫一畫小作者的畫上畫了些什么？ 四、寫字指導。 B 擴詞。 （二）討論： 小組長檢查自學情況，教師巡視。 畫：畫出自己喜歡的句子。 （一）學法指導：（課件出示） 標：標出自然段。 1 你逛過動物園嗎？誰能說說你見到的馬有什么特點？ 2 你見過紅馬嗎？今天我們就一起來學習一篇故事，故事的題目是 —— 板書并指名讀課題 —— 《紅馬的故事》 3 讀了課題，你有什么問題想問？ （把學生的問題寫在黑板上。 了解小作者的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的閱讀興趣。 教學難點： 學習冒號的用法。 教學重點： 注意“興、干”是多音字； 能正確、流利、分角色朗讀課文。 ３能正確、流利、分角色朗讀課文。 教學目標： １獨立學會要求掌握的 17 個生字，會寫 9
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