【正文】 ，也加深了詩的表現(xiàn)深度。男丁都上了戰(zhàn)場，家里沒了勞動(dòng)力。 生 2：傷財(cái)具體體現(xiàn)在哪里？“千村萬落生荊杞”，“禾生隴畝無東西”?！笔钦f服役時(shí)間之長，老百姓得不到休息。 師：統(tǒng)治者的罪惡有哪些？（提示：四個(gè)角度，盡量用詩歌中的原句來回答。師：很好，以漢喻唐，是唐代詩人習(xí)用的手法。師：武皇是指誰？用了什么手法？ 生：詩中的“武皇”，字面上雖然指的是漢武帝，實(shí)際上則指的是唐玄宗。 小結(jié)：這一段，象一幕視野開闊的電影序曲，一下子就攫住了人們的心靈，讓人不禁要問個(gè)來由。 在體會(huì)了出征的人和送行的人的心情后，生再有感情的朗讀。車馬揚(yáng)起的灰塵，遮天蔽日，連咸陽西北橫跨渭水的 大橋都淹沒了。 生 2：兵車隆隆，戰(zhàn)馬悲鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來的百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正送往前線，浩浩蕩蕩，不見首尾。一團(tuán)團(tuán)兵車疾駛揚(yáng)起的塵土，連咸陽橋都被遮蔽不見。這是一個(gè)成千上萬妻離子散的家庭悲劇的集中描繪，使人觸目驚心！ 師：只有親眼見過這生離死別場景的詩人才能寫出這樣的逼人的詩，如果你就是閱盡滄桑的詩人杜甫，你在咸陽橋邊看到了一幅怎樣的情景？（用散文化的語言再現(xiàn)畫面） 生 1：兵車隆隆地 響，戰(zhàn)馬嘶嘶鳴叫，出征的士兵佩弓帶箭。生：連用四個(gè)動(dòng)作，哭字是四個(gè)動(dòng)作的核心，把送行者那種留戀、悲愴、憤恨、絕望，呼天搶地的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)得那樣細(xì)致入微。是何等倉促，何等悲憤！而如用“來”字顯得太從容，不能揭示這場突至的塌天大禍。 （二）生把描寫這一凄慘景象的第一段齊背一遍。 師：如此摧肝裂肺的圖景在歷史上也是罕見的 !《兵車行》這首詩，很可能就是詩人見到 這樣圖景的當(dāng)時(shí)或其后不久寫的。補(bǔ)充背景：當(dāng)時(shí)唐王朝和吐蕃作戰(zhàn)是處于劣勢的，勝少敗多，損失慘重。為了和吐蕃繼續(xù)作戰(zhàn)，在長安一帶大肆征兵，造成老百姓生離死別的慘痛后果。那么它敘了一件什么事？（提示：要完整地?cái)⑹鲆患?事，就要抓住這件事的幾大要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，前因，后果。 師：朗讀時(shí)感情把握不到位的重要原因是對詩歌內(nèi)容的理解還不深刻，下面我們就借助品位語言來進(jìn)一步體味詩歌的情感。這不僅能給我們帶來美的感受，而且有助于理解文本的內(nèi)容，還能培養(yǎng)良好的語感。今天，就讓我們一起穿越時(shí)空，回到唐朝，一睹杜甫筆下的戰(zhàn)爭帶給百姓怎樣的生離死別！活動(dòng)一： 聽名家配樂朗誦 早讀我們已經(jīng)自讀了這首詩，它的感情基調(diào)是什么 ? 生：悲痛 沉重 怨憤 悲憤 沉郁等等。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo) 1 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo) 2 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：戰(zhàn)爭是殘酷的，無論是正義還是非正義都是給人民帶來深重的災(zāi)難。 第四篇：兵車行 《兵車行》課堂實(shí)錄及反思 教學(xué)目標(biāo)： 通過誦讀和品味語言體味杜甫詩歌激憤沉郁、激昂悲越的情感，領(lǐng)略詩人的創(chuàng)作風(fēng)格。結(jié)尾以鬼哭回應(yīng)開頭，句式也從五言變回七言，使讀者感到今日之行人即明日之鬼隊(duì)，不寒而栗了。 “長者雖有問，役 夫敢伸恨”是頓挫的句子。敘事如此，真是“得其神”了。 本篇在藝術(shù)上還有幾個(gè)特別成功的處理： “行人但云點(diǎn)行頻”，只把一切痛苦的根源輕輕點(diǎn)出，卻已經(jīng)概括了征人無盡的悲哀。那是爺娘妻子四種人在哭，一位征人就惹起四種哭聲，讀者可以想像其聲之大；再加上“牽衣”“頓足”“攔道”幾種哭法，都是凄厲、悲慘到聲嘶力竭的，則其聲之大更非常態(tài)可比。詩中提到車馬，都用象聲詞，而提到征人，則只寫他們“弓箭各在腰”，以表示他們雖在行軍，卻死氣沉沉。 開頭幾句，使讀者像目擊凄慘的場面，耳聆震天的哭聲。這手法是從樂府民歌那里學(xué)來的。仗還得打下去，于是繼續(xù)征兵。 從開元末到天寶初，西南邊境上進(jìn)行過石堡之戰(zhàn)和南詔之戰(zhàn)。 杜甫在長安候官那幾年，世事看得多，逐漸對社會(huì)矛盾有了越來越深的體會(huì)。地方官吏在這樣的情況下還要橫征暴斂，百姓更加痛苦不堪。既井井有條，又曲折多變，可謂“新樂府”詩的典范。詩寓情于敘事之中，在敘述中張弛有序，前后呼應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)縝密。最后寫征夫久不得息，連年征兵，百姓惟恐生男和青海戰(zhàn)場尸骨遍野，令人不寒而栗的情景。詩的開頭寫軍人家屬送別兒子、丈夫出征的悲慘情景，描繪了一幅催人淚下的送別圖。 第三篇：《兵車行》賞析 賞析 這首詩是諷世傷時(shí)之作，也是杜詩中的名篇，為歷代所推崇。他憂國憂民，人格高尚，他的約 1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。 作者簡介 杜甫 (712770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣 (今河南省鞏義市 )人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。以下出點(diǎn)行之頻，出開邊之非，然后正說時(shí)事，末以慘語結(jié)之。言之者無罪，聞之者足以為戒，《小雅》遺音也。另外，還運(yùn)用了對話方式和一些口語，使讀者有身臨現(xiàn)場的真切感。這是杜甫第一首為人民的苦難而寫作的詩歌 。 問行人 以下為第二段，由征夫訴苦，是記言。??于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野 ? 這首詩大概就是為此事而作的 (沈德潛認(rèn)為此詩乃 為明皇用兵吐蕃而作 (《唐詩別裁》 )，不確 )。人聞云南多瘴疬，未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。 《資治通鑒》卷 216 載： 天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于滬南。天寶以后，唐王朝對我國邊疆少數(shù)民族的征戰(zhàn)越來越頻繁，戰(zhàn)爭的性質(zhì)，已由天寶以前的制止侵?jǐn)_，安定邊疆，轉(zhuǎn)化為殘酷征伐?！边@些民歌手法的運(yùn)用，給詩增添了明快而親切的感染力。最后，采用了通俗口語，如“耶娘妻子”、“牽衣頓足攔道哭”、“被驅(qū)不異犬與雞”等，清新自然，明白如話，是杜詩中運(yùn)用口語非常突出的一篇 。詩人還采用了民歌的接字法，如“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄”。 再次，是在敘述中運(yùn)用過渡句和習(xí)用詞語，如在大段代人敘言中，穿插“道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻。后來在大段的七字句中，忽然穿插上八個(gè)五字句，表現(xiàn)“行人”那種壓抑不住的憤怒哀怨的激情，格外傳神。同時(shí)，情節(jié)的發(fā)展與句型、音韻的變換緊密結(jié)合，隨著敘述，句型、韻腳不斷變化，三、五、七言，錯(cuò)雜運(yùn)用，加強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力。第一段的人哭馬嘶、塵煙滾滾的喧囂氣氛，給第二段的傾訴苦衷作了渲染鋪墊 。這篇敘事詩，無論是前一段的描寫敘述，還是后一段的代人敘言，詩人激切奔越、濃郁深沉的思想感情，都自然地融匯在全詩的始終，詩人那種焦慮不安、憂心如焚的形象也仿佛展現(xiàn)在讀者面前。在藝術(shù)上也很突出。 《兵車行》是杜詩名篇，為歷代推崇。這些都是“開邊未已”所導(dǎo)致的惡果。寂冷陰森的情景，令人不寒而栗。但是由于連年戰(zhàn)爭，男子的大量死亡，在這一殘酷的社會(huì)條件下，人們卻一反常態(tài)，改變了這一社會(huì)心理。這是發(fā)自肺腑的血淚控訴。這樣通過當(dāng)事人的口述，又從抓兵、逼租兩個(gè)方面，揭露了統(tǒng)治者的窮兵黷武加給人民的雙重災(zāi)難。這樣前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的揭示越來越深刻。原因，正是由于“武皇開邊意未已”所造成。因?yàn)椤拔葱蓐P(guān)西卒”，大量的壯丁才被征發(fā)。敢怒而不敢言，而后又終于說出來，這樣一闔一開，把征夫的苦衷和恐懼心理，表現(xiàn)得極為細(xì)膩逼真。“縣官”指唐王朝?！伴L者”，是征夫?qū)υ娙说淖鸱Q 。詩人馳騁想象，從眼前的聞見，聯(lián)想到全國的景象，從一點(diǎn)推及到普遍，兩相輝映，不僅擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)容量，也加深了詩的表現(xiàn)深度。詩中的“漢家”，也是影射唐朝。 詩人寫到這里，筆鋒陡轉(zhuǎn)，開拓出另一個(gè)驚心動(dòng)魄的境界?！薄拔浠省?，是以漢喻唐，實(shí)指唐玄宗。接著以一個(gè)十五歲出征，四十歲還在戍邊的“行人”作例，具體陳述“點(diǎn)行頻”，以示情況的真實(shí)可靠?！包c(diǎn)行頻”，意思是頻繁地征兵，是全篇的“詩眼”。下面的悲切言辭，又是詩人親耳所聞。 “道旁過者”即過路人，也就是杜甫自己。詩人筆下，灰塵彌漫，車馬人流，令人目眩 。千萬人的哭聲匯成震天的巨響在云際回蕩。征夫的爺娘妻子亂紛紛地在隊(duì)伍中尋找、呼喊自己的親人，扯著親人的衣衫，捶胸頓足，邊叮嚀邊呼號(hào)。杜甫的《兵車行》沒有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇，自創(chuàng)新題，運(yùn)用樂府民歌的形式，深刻地反 映了人民的苦難生活。而這首詩則藝術(shù)地再現(xiàn)了這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。??于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠掩其敗狀，仍敘其戰(zhàn)功。 據(jù)《資治通鑒》卷二百一十六載： “天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于瀘南。 天寶以后，唐王朝對西北、西南少數(shù)民族的戰(zhàn)爭越來越頻繁。地方官吏在這樣的情況下還要橫征暴斂，百姓更加痛苦不堪?！侗囆小愤@首詩，很可能就是詩人見到這樣圖景的當(dāng)時(shí)或其后不久寫的。唐玄宗天寶年間，朝廷對邊疆少數(shù)民族 頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。 啾啾：象聲詞，形容凄厲的哭叫聲。唐初也曾在這一帶與突厥、吐蕃發(fā)生大規(guī)模的戰(zhàn)爭。 青海頭：即青海邊。 縣官：官府。 關(guān)西：當(dāng)時(shí)指函谷關(guān)以西的地方。 敢：豈敢，怎么敢。這是反詰語氣，表現(xiàn)士卒敢怒而不敢言的情態(tài)。征人敬稱他為 長者 。這句說關(guān)中的士兵能頑強(qiáng)苦戰(zhàn)，像雞狗一樣被趕上戰(zhàn)場賣命。 秦兵：指關(guān)中一帶的士兵。 無東西：不分東西，意思是行列不整齊。 隴 (lǒng)畝：田地。古代秦居西方，秦地以外，統(tǒng)稱山東。這里借指唐。 開邊：用武力開拓邊疆。這里借武皇代指唐玄宗。 武皇：漢武帝劉徹。 還 (hu225。古時(shí)以皂羅 (黑綢 )三尺裹頭，曰頭巾。檢查民事、催促賦役等。 西營田 也是防備吐蕃的。因其地在長安以北，所以說 北防河 。 或：不定指代詞，有的、有的人。 但云：只說 點(diǎn)行 (x237。 干 (gān)：沖。 走：奔跑。ng)人：指被征出發(fā)的士兵。車攻》：“蕭蕭馬鳴”?！对娊?jīng)車轔》：“有車轔轔”?！对娊?jīng) 轔 (l237。這是一首樂府詩。為補(bǔ)充兵力，楊國忠遣御史分道捕人，連枷送往軍所，送行者哭聲震野。天寶八年 (749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃，石堡城 (在今 西安北部 )一役，死數(shù)萬人。這首詩大約作于天寶中后期。 新鬼煩惱地怨恨舊鬼哭泣，天陰雨濕時(shí)眾鬼凄厲地發(fā)出啾啾的哭叫聲。 生下女孩還能夠嫁給近鄰，生下男孩死于沙場埋沒在荒草間。 盡管長輩有疑問，服役的人們怎敢申訴怨恨 ? 就像今年冬天，還沒有停止征調(diào) 函谷關(guān)以西的士兵。 即使有健壯的婦女手拿鋤犁耕種，田土里的莊稼也長得沒有東西行列。 邊疆無數(shù)士兵流血形成了海水，武皇開拓邊疆的念頭還沒停止。 有的人十五歲到黃河以北去戍守，縱然到了四十歲還要到西部邊疆去屯田。 攔在路上牽著士兵衣服頓腳哭，哭聲直上天空沖入云霄。 新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾 ! 譯文 車輛隆隆響，戰(zhàn)馬蕭蕭鳴，出征士兵弓箭各自佩在腰。 生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。 長者雖有問，役夫敢申恨 ? 且如今年冬，未休關(guān)西卒。 縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。 邊庭流血成海水，武皇開邊意未已。 或從十五北防河，便至四十西營田。 (耶娘一作：“爺” ) 牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。 第二篇：杜甫《兵車行》原文及賞析 杜甫《兵車行》原文及賞析 兵車行 唐代：杜甫 車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。他憂國憂民，人格高尚，他的約 1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。 作者簡介 杜甫 (712770)，字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府 鞏縣 (今河南省鞏義市 )人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。以下出點(diǎn)行之頻，出開邊之非，然后正說時(shí)事，末以慘語結(jié)之。言之者無罪，聞之者足以為戒，《小雅》遺音也。另外，還運(yùn)用了對話方式和一些口語，使讀者有身臨現(xiàn)場的真切感。這是杜甫第一首為人民的苦難而寫作的詩歌。 問行人 以下為第二段，由征夫訴苦，是記言。??于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野 ? 這首詩大概就是為此事而作的 (沈德潛認(rèn)為此詩乃 為明皇用兵吐蕃而作 (《唐詩別裁》 )，不確 )。人聞云南多瘴疬，未戰(zhàn)，士卒死者十八九，莫肯應(yīng)募。楊國忠掩其敗狀， 仍敘其戰(zhàn)功。 《資治通鑒》卷 216 載： 天寶十載四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通討南詔蠻，大敗于滬南。天寶以后，唐王朝對我國邊