河大版八下兵車(chē)行說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 22:06本頁(yè)面
【正文】 “鬼哭圖”。他的詩(shī)歌富于音樂(lè)美，在體會(huì)中把握“頓挫”。他的樂(lè)府詩(shī)，促成了中唐時(shí)期新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 杜甫善于運(yùn)用古典詩(shī)歌 的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。因而在這篇文章中，我把體會(huì)詩(shī)人深切的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的感情作為了教學(xué)重點(diǎn)。他的詩(shī)歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民這條主線(xiàn)。他的思想核心是儒家的仁政思想。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)施過(guò)程。同時(shí)，為了保護(hù)學(xué)生出初讀課文的自我體驗(yàn)，我準(zhǔn)備把對(duì)于背景的介紹放在朗讀課文之后，給出時(shí)代背景之后，再讀課文，讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在時(shí)代背景下分析作品。在這篇文章的教學(xué)中，基于以上原因我比較詳細(xì)的介紹了作者，在處理寫(xiě)作背景時(shí)，我就弱化了，只是給了學(xué)生一個(gè)時(shí)代的前提，畢竟理解文章一定要放在特定的歷史文化背景下，但是關(guān)于安史之亂，學(xué)生歷史課已經(jīng)講的很詳細(xì)了，他們能夠基本把握當(dāng)時(shí)的背景。基于學(xué)生的情況，我覺(jué)得應(yīng)該補(bǔ)充作者的背景知識(shí)，從時(shí)代背景，個(gè)人性格，人生經(jīng)歷幾個(gè)角度，使 學(xué)生對(duì)杜甫初步了解
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