【正文】 編寫好教學案、周末作業(yè)及周末測試題 教學案的編寫要明確學習內容、學習目標、學習的重點難點。特別是在無機物的推斷題中當學生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關物質間的邏輯關系，進而形成知識鏈，推導出想要的任何一種物質。 (2)回答問題的準確性、簡潔性 回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓，簡潔而不失準確。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。認真?zhèn)湔n，寫 出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。讓老師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進取與拼搏。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。面對一批素質優(yōu)良的學生群體，讓每一個有責任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學生、成就自己?？梢哉f，收獲頗多。是學校的希望所在，因此擔任 這個學部的教學工作備感責任與壓力重大。高一 1 部四個班是x 實驗高中初中部直升班。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民 族的昌盛作出更大的貢獻。 三、今后的努力方向 堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。 1998 年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用 powerpint、 authorware、 flash 及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。 6．為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。 在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。 1999 年擔任 203 班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。我在化學 教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。 5．在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。其中，課例《金屬鈉》獲 20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。20xx 年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足 ，所以我十分注意研究高考。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。 4．我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到 學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。能夠落實“雙基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。 二、申報理由： 1．我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。 1998 年 7 月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷， 1999 年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。因此，不管這次能否評上，我都 會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身的素質，為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館，從 中吸取最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為基礎先后完成多篇論文：20XX 年，撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的 20XX 年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎； 20XX 年，撰寫《化學高考又一新熱點 —— 工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在 20XX 年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎； 20XX 年，撰寫《初高中化學銜接探討 —— 從一份調查問卷引起的思考》獲 20XX 年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》 20XX 年第 6 期； 20XX 年，撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲 20XX 年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎； 20XX 年，撰寫《幾種常見物質在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲 20XX 年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎； 20XX 年，撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會 20XX年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。 20XX 年 5月開設蘇州市區(qū)“四市二模化學試卷評講”公開課， 20XX 年 10 月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析”講座，獲得廣泛好評。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著， 20XX 年 12 月通過江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》考核， 20XX 年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓， 06 年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓， 07 年 參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試， 20XX 年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的 20XX 年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。”因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立于教育教學的最前沿，是對每個教育工作者的要求。任現(xiàn)職以來，多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。積極同家長聯(lián)系溝通，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了很好效果。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。在班級管理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。 二、班主任工作 在班級管理方面，我 能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。同時，我個人也獲得了一些榮譽： 20XX 年 1 月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號； 20XX 年 12 月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎； 20XX 年 10 月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎； 20XX 年 8 月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎； 20XX 年 9 月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績， 20XX 年、 20XX 年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試 合格率均達 100%。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長，力爭做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，讓學生從心底里喜歡上化學課，渴望上化學課；為了幫 助每一個學生學好化學，我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理，特別是課后環(huán)節(jié)的管理，抓緊課后輔導不放松，作業(yè)及時批改講評，對部分有需要的同學堅持面批。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析，尋找出最佳解決方案，力爭精益求精。切實貫徹學?！捌哒J真”的要求，本著以“學生為本”“有效教學 ”的理念，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，結合學校實際和學生自身的特點，安排每一節(jié)課的內容。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。服從上級和學校領導的工 作安排，任勞任怨，勤勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義，也在工作中享受為人師表的樂趣。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉，也取得了一定的成績，簡述如下： 作為一個熱愛教育的教師，我忠于黨和人民的教育事業(yè)，思想上積極要求進步。工作至今共擔任近 8 年班主任工作，多年擔任化學備課組長工作。 任現(xiàn)職以來高中化學教師述職報告 我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。 總之，教學與學生相輔相存，初任化學教學教師的我，也會存在著許多的問題。所以，我非常熱愛我的學生，我總是隨著他們的波動起伏而牽動著我的心，在情感的碰撞無處不在。 三、重視學生情感的碰撞，激發(fā)學生學習熱情。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。每次月考，我的教學都取得很好的成績，在教學中，我總能精心的準備，不敢馬虎每節(jié)課，經常是到別班去聽課，然后結合自己的理解，再到課堂去落實，盡量做到每個知識點都能讓學生理解和掌握。讓自己的每一節(jié)課上，每位學生吃得飽，夠得著，存在著懸念，耐人尋味。 二、抓好常規(guī)重視培優(yōu)補差工作，做到堂堂清。每一天里都會有新的物質誕生，也會有新的物質產生。 一、化學教學，必須與生活題材相結合，創(chuàng)設學習情境， 一名化學教師一定要有豐富的生活知識與經驗，在生活中去尋找化學，在生活中去品味化學，學會走過有機與無機世界，從身邊入手，品味化學無窮的魅力，特別這幾年，生物藥的發(fā)展，新型材料的開發(fā)運用，新型合金的運用，使他們改變我們的生活，創(chuàng)造了我們豐富多彩的生活，讓我們的世界變得五彩斑斕，作為新一代 的學生，教師要引導他們學習化學的熱情。我決心繼續(xù)努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。 三、今后的努力方向 堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加 各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。 1998 年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用 Powerpint、 Authorware、 Flash 及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。 6．為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。 在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。 1999 年擔任 203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。我在化 學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。 5．在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。其中，課例《金屬鈉》獲 20xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學模式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。 20xx 年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。 因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研 究高考