【正文】 中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。 1999 年擔任 203 班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。 三、今后的努力方向 堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。可以說，收獲頗多。認真?zhèn)湔n，寫 出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。 (2)回答問題的準確性、簡潔性 回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術語準確而不拖沓，簡潔而不失準確。周末測試題要有時效性，便于學生把握重點，理順知識結(jié)構與體系?！薄把趸瘎┑难趸源笥谘趸a(chǎn)物的氧化性，還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性。老師在黑板上板書“化學”兩字，學生眼睛緊盯此二字，思考高中化學必修一共分四章， 13節(jié) 。同等情況的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。解決了少數(shù)人的問題，而浪費了大多數(shù)學生的時間。是學生資料準備、思維準備的時間。②寫清第幾次作業(yè) 。每一學科都有自己的課后作業(yè)及預習學案 。為完成教學內(nèi)容而完成任務，較少顧及學生的學習情況。提高課堂效率。每一位教師在教材 處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。 每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣。有人會問，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢 ?其實這個說法我不贊成，教學一線的教師對“如何使學生能理解或掌握一些知識，培養(yǎng)相關能力”方面有較深入的了解。同組的老師也積極配合我們，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集 體討論定案。本學 期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課，能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。 減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。通過這一流程的復習，學生不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。這些做法，使教學得到了充分的落實。 一、認真?zhèn)湔n 1 備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過 程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。 1999 年 6 月湖南師范大學化學專業(yè)畢業(yè)。在教育工作中，以教書育人為天職，安心教育工作，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一 步開展教學研究提供了豐富的第一手的資料。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關鍵。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，黨的“十七大”的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成 35人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。 為了的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。 努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力 我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。 d、加強實驗教學 化學是一門以實驗為基礎的學科。 b、加強化學用語的教學 元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。 任現(xiàn)職 8 年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和鎮(zhèn)中心學校表彰獎勵。 努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。 三、作業(yè)的布置 結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性。 在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的 高考試題以明確組織復習的方向。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學生限定時間來完成。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。第三類是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對于中等的學生，有選擇性的做 。每專題一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定 。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。 四、合理安排課時，正確對待得失 教學課時太少。 二、分析學生情況，采取不同方法 應該怎樣對學生進行教學，教師都會說要因材施教。師生默契，課堂活躍。答百分卷、答整潔卷。一個教案是一節(jié)課的教學內(nèi)容 。⑦錯誤作業(yè)必須及時訂正。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì)。 四、還在思考的問題 學生自我目標實現(xiàn)的問題 部分學生未給自己的學習進行前途理想定位，或者對于自己的學習缺乏信心，課上聽講不認真，課下鞏固不及時，對于自己存在的問題聽之任之。有質(zhì)的作業(yè)才會給學生更多的時間，讓學生有足夠的時間進行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展。實行強強分組，強弱互助。高山、流水、草原、駿馬。要求學生記住“化學價升高被氧化是還原劑，發(fā)生氧化反應，得氧化產(chǎn)物 。知識點的預習緊跟針對性練習，有利于學生對于預習知識的拓展與鞏固。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質(zhì)。讓老師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進取與拼搏。是學校的希望所在，因此擔任 這個學部的教學工作備感責任與壓力重大。 1998 年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用 powerpint、 authorware、 flash 及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁。我在化學 教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。 1998 年 7 月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷， 1999 年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著， 20XX 年 12 月通過江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》考核， 20XX 年暑期參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓， 06 年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓， 07 年 參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試， 20XX 年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的 20XX 年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。在學校領導和同志們的關心和幫助下，通過多年的努力，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出了一些規(guī)律性的東西和行之有效的方法，切實提高了教學質(zhì)量，任教班級成績在平行班中名列前茅，已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績， 20XX 年、 20XX 年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試 合格率均達 100%。認真學習領會新課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進化學教學手段和方法，提高自身的教育教學水平和科研能力。 任現(xiàn)職以來高中化學教師述職報告 我一九九七年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系，獲本科學歷和理學學士學位。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生，也會有新的物質(zhì)產(chǎn)生。 1998 年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用 Powerpint、 Authorware、 Flash 及網(wǎng)頁技術制作課件，并制作了個人主頁。我在化 學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。 我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。 1998 年 7 月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)歷， 1999 年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年級。本學期，我們化學總能精選精練的讓學生做到日日清，周周清。每一天里都會有新的物質(zhì)誕生，也會有新的物質(zhì)產(chǎn)生。 堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力 。 20xx 年擔任 206 班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學 習興趣的重要途徑。我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。加強對學生心理行 為與學習效率關系的研究 。要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。我先后任教過高 一、高 二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。XX年高中化學教師述職報告 第一篇： XX年高中化學教師述職報告 XX 年高中化學教師述職報告 XX年高中化學教師述職報告怎么寫，以下是精心整理的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助！ XX 年高中化學教師述職報告 述職人：黃敏，女，出生于 1974 年 12 月 20 日， 1998 年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科學歷，獲理學學士學位。 2。要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風采 。探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用 。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。 為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。 1999 年擔任 203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。 20xx 年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。使其懂得化學的力量，教材是死的，但世界是變化著的，物質(zhì)是運動的。讓每位學生都在和諧的環(huán)境中去發(fā)展，讓我的化學課飽滿激昂，先想上好課還不行，及時反饋與反思更為重要。 第二篇：高中化學教師述職報告 高中化學教師述職報告 高中化學教師述職報告