【正文】 能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽的細(xì)語和觸發(fā)靈感等等。細(xì)細(xì)品味，其中也許能被們解讀出若干條教育理論或信條來，但唯獨(dú)能忽略的是小林先生的用心和智慧，他就像柳宗元筆下的種樹人郭橐駝一樣，是從孩子的長規(guī)律出發(fā)，順乎其性，不著一痕。沒有諸多的約束，的只是自然天成。如果有想借的書，也可以帶回家去讀，讀之后，再把書還回來。她沒有讓人產(chǎn)這兒就是學(xué)校的感覺，但誰又能否認(rèn)她給 予孩們的教育彌足珍貴！ 巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活是自由自在、身心愉的，它讓孩子們從最喜歡的功課開始學(xué)習(xí)，學(xué)的順序和內(nèi)容由自己確定，完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后可以去進(jìn)行散步活動(dòng)。有著最可愛的校長，最親切的教師，最自由的教育，擁有著我最最向往的一切。 該怎樣描述我心中的這個(gè)教育天堂呢？我總覺得這宛如一個(gè)美妙的童話故事。對于閱讀速度比較慢的我來說，這是比較快的一次。 讀《窗邊的小豆豆》有感 5 一口氣讀完《窗邊的小豆豆》。后來小豆豆的爸爸媽媽終于被屈服了，給小豆豆買了兩只小雞。上次和她的爸爸。 有一次她用校工叔叔的梯凳，把得過小兒麻痹癥的泰明給弄到了樹上?！毙《苟贡辉瓉淼膶W(xué)校開除后，又找了一個(gè)適合她的學(xué)?！?“巴學(xué)園”。間諜。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因?yàn)樗麄兒芰私馕覀儍?nèi)心的想法，大人和我們小孩之間 就是要相互尊重。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠不插嘴，直至調(diào)皮的小豆豆說完話為止，還規(guī)定可以在吃中飯時(shí)唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。我覺得，媽媽真是一個(gè)天底下最理解我們小孩的媽媽。在她上課的時(shí)候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。 書中講的是調(diào)皮的小豆豆是 一個(gè)名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，而且還被學(xué)校開除。爸爸媽媽的鼓勵(lì)，既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問題否定一切”這句話有了更深的理解?！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲?，發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯(cuò)，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。看到這個(gè)成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。當(dāng)我考試成績好的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生！當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì)訓(xùn)斥我，而是會(huì)鼓勵(lì)我。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué) 校愉快的學(xué)習(xí)。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績。由于他違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校退學(xué)了。 讀 《窗邊的小豆豆》有感 2 讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。最主要的是學(xué)習(xí)方法不同：老師會(huì)把一天要學(xué)習(xí)的各科知識(shí)點(diǎn)寫在黑板上，讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以問老師，這樣，學(xué)生就可以從感興趣的那門課開始學(xué)起，這樣學(xué)生門不僅快樂，而且學(xué)習(xí)效率也很高。 另我感興 趣的是：巴學(xué)園的校園生活與我們的校園生活不同的是，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班，一個(gè)班才 8~9 人，一個(gè)學(xué)校也只有別 50 幾個(gè)人，學(xué)生們都在電車?yán)锷险n，每天做的座位可以根據(jù)自己的興趣，隨便選擇自己的座位。 《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學(xué)校學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)?！，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，希望對大家有所幫助。 在這本充滿童趣的書中，我不僅被小豆豆的天真善良所打動(dòng)，更敬佩擁有著博大人文情懷的小林校長！ 當(dāng)小豆豆第一次來到巴學(xué)園，小林校長竟耐心的當(dāng)了小豆豆四小時(shí)的聽眾，而且自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，可見他是多么尊重學(xué)生，善于傾聽，以愛心和信任去保護(hù)孩子幼小的童心！ 為了避免學(xué)生挑食，他發(fā)明了“山的味道和海的味道”一說；為了讓身體有缺陷的孩子洗去自卑的心理，提倡脫完衣服游泳；為了讓永遠(yuǎn)長不大的高橋君保持自信，精心策劃與眾不同的運(yùn)動(dòng)，讓他輕松拿走所有第一?? 小林校長是巴學(xué)園的靈魂，在這里，他用心的保護(hù)孩子的好奇心，挖掘孩子的完美天性，放逐孩子們的思想，解放孩子們的心靈，讓孩子們獲得豐富的知識(shí)和無限的快樂！ 在溫暖的陽光下，當(dāng)我們捧著這本書閱讀時(shí)，我們的心會(huì)安靜下來，會(huì)感受到人性中最純真的最無機(jī)心的東西。為了讓行動(dòng)不便的他看得更遠(yuǎn)，小豆豆幫助他爬上大樹，和自己一塊兒放眼看世界。 在閱讀過程中，我常常沉浸于小豆豆天真可愛，充滿童趣的言行之中，她讓我回味到童年的香味！ 在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫一面國旗，其他孩子都老老實(shí)實(shí)的照畫，唯有小豆豆“不聽話”的畫軍旗，還往四周不停的添穗子，直至把課桌上都涂滿了顏料，小豆豆就像 是一只不愿受束縛的鳥兒，只聽自己的話，總有自己的主張，不受外界影響，只是一心一意畫自己喜歡的，做自己想做的！正是因?yàn)檫@份“想做就做”，“天不怕地不怕”，她才會(huì)如此天真可愛，單純無邪！ 小豆豆的美麗同樣源于他心地善良。小豆豆因淘氣被園學(xué)校退學(xué)后，來到用電車作為教室的巴學(xué)園，這所學(xué)校讓學(xué)生邊學(xué)邊玩，提倡開放自由。 讀《窗邊的小豆豆》有感 11 是否已經(jīng)遺忘了童年如水果糖般清甜的味道？ 是否已經(jīng)找不到簡簡單單的快樂，不再笑得天真爛漫？ 是否已經(jīng)見那顆如水晶般透徹的赤子之心落在最遙遠(yuǎn)的角落？ 然而 —— 總有一本書能牽動(dòng)我的思緒，讓我在一種恬靜，舒心地氛圍里找到自己陽光燦爛的童年，它就是《窗邊的小豆豆》。讀了這本書最使我難忘的就是小林校長經(jīng)常說的：“你們大家都是一樣的”。 其次就是小林校長，他不停地對小豆豆說：“你真是好孩子”。讀了這本書，我覺得：對小豆豆的成長起著重要作用的人，首先是她的母親。這本書講述了作者 —— 小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園生活的親身經(jīng)歷。 同學(xué)們，你們今后要相互幫助，讓我們之間的友誼更加的深厚吧！ 讀《窗邊的小豆豆》有感 10 從剛識(shí)字到現(xiàn)在，我讀過的書很多，但我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》。又過了幾天，我想起這件事情，覺得我做的也不對，就急忙去象張江帆道歉。 讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多么的珍貴??！要是每個(gè)人都向他們一樣，那該多好?。? 記得有一回，我和我的好朋友張江帆發(fā)生了一點(diǎn)小事，結(jié)果誰也不讓誰，都很生氣。覺得無論怎么做，一定要實(shí)現(xiàn)泰明的心愿。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒有成功。其中，最使我感動(dòng)的是“大冒險(xiǎn)”這一段。更重要的是給了我們一個(gè)溫馨的童年。她總是微笑著，好像笑一下什么煩惱都沒了。“哈哈”我笑了。 ice，于是把硬幣藏到一個(gè)小土 坑里并做上記號(hào)明天再取。下了車她滿頭大汗去找 pol。 ice，可又一想人們看見我撿到硬幣會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是小偷？那可不好。 里面的長椅子折成了小學(xué)生用的桌椅，司 機(jī)的座位換成了黑板，好像在一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣。食堂，教室，校歌都讓人耳目一新。最后她被轉(zhuǎn)校了，轉(zhuǎn)到了一個(gè)充滿有趣事的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”。剛讀到前面我就大笑不止，小豆豆調(diào)皮的故事，讓我想起小時(shí)候?qū)懽謺r(shí)總是故意把鉛筆寫斷害得被老師批一頓，回來后還是笑瞇瞇的。 我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。 我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，不注重學(xué)生特長的培養(yǎng)。 我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴(yán)格了。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。 后來，小豆豆在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。 小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。我想來到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。 最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者 —— 黑柳徹子。 過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因?yàn)樗捞┟饔肋h(yuǎn)忘記不了她，她也忘不了泰明。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當(dāng)他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。 自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺得這個(gè)校長很喜歡聽她講話，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。次數(shù)太多了，媽媽就讓她轉(zhuǎn)到另一間學(xué)校。 她轉(zhuǎn)學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開開關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì)望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會(huì)跟這些宣傳藝人聊上半節(jié)課的時(shí)間，搞得老師跟家長投訴。將生命當(dāng)作生命去敬畏，讓兒童回歸兒童本真，讓教育去正確擔(dān)當(dāng)教育，才是動(dòng)人而震撼的，如果無意中將兒童蛻化為“機(jī)器”或“工具”，教育者將不慎滑入“罪人”的溝壑之中，作為教師，我將慎而又慎！ 一個(gè)決定：將《窗邊的小豆豆》永遠(yuǎn)珍藏！ 一個(gè)心愿：為美好的巴學(xué)園靜靜守望！ 讀《窗邊的小豆豆》有感 6 閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個(gè)活潑天真開朗的小女孩。她對自己理想的設(shè)定也在不停地變化著，由當(dāng)個(gè)宣傳藝人到做間諜，再到做售票員，最后又想到巴學(xué)園去做一名老師！外部的教育和影響在不知不覺中影響著孩子的內(nèi)心世界，這不是善變，而是一個(gè)真切生命個(gè)體豐富內(nèi)心世界的生動(dòng) 寫照，在這種自然的變化中，孩子也悄然長大。 對生命的敬畏，對