第五課飛呀飛-文庫吧資料
2025-03-26 05:31本頁面
【正文】 啟發(fā)小朋友用象聲詞和動作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。課時安排 : 兩課時 第一課時教學目標： 能學會演唱《飛呀飛》 大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察和回憶一些會飛的動物與物體，使他們進入“聞其聲、見其景、臨其境”的狀態(tài)，對“飛”產(chǎn)生濃厚的興趣。 能積極參與集體舞的動作與 隊形設計，體驗與他人團結協(xié)作、互助友愛的樂趣。 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設計，體驗與他人團結協(xié)作、互助友愛的樂趣。 第四篇： 6 課 飛呀飛 第六課 飛呀飛 教學目標： 對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 四、全班同學一起再來聽賞一下《雁兒飛》 五、課堂小結。 師：我們看了雁兒飛以后，有哪些同學愿意來扮演大雁，并試試他們飛的動作。 我們一起看一看雁兒是怎樣飛的，他們的隊形像什么？ 看完后，讓學生匯報。 齊唱《飛呀飛》 二、聽賞新歌曲。教學難點： 能根據(jù)歌曲編排動作與隊形。 能積極地參與集體舞《雁兒飛》，并能與對集體舞的動作與隊形設計，體驗與他人團結協(xié)助、互助友愛的樂趣。 四、全體齊唱。 三、創(chuàng)作練習 讓學生在小組里先自己來編一下動作，后小組里推選出一個表演得最好，來進行比賽。 （連續(xù)播放三次歌曲，讓學生在熟悉旋律的基礎上，跟著學唱，能很快就唱會的。（多媒體播放歌曲：《飛呀飛》，先熟悉旋律。 二、學唱歌曲《飛呀飛》 師：你想像小鳥一樣自由自在地飛嗎？下面我們先來聽一聽，學一學。 教學重點：能學會唱《飛呀飛》 教學難點：能根據(jù)歌曲，即興自編動作，從中體會自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂 趣。最后，讓我們隨著音樂盡情地表演吧！ 第三篇：第六課飛呀飛 第六課飛呀飛 教學目標： 對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 六、小結： 今天，我們學習了歌曲《飛呀飛》。 邊唱邊表演，運用自己的動作為歌曲伴奏。 自主學唱、師教唱、分組演唱、完整的唱。 四、新課教學 按照歌曲的節(jié)奏，充滿感情地朗讀。 三、歌曲聽賞 師：請聽賞歌曲《牧童謠》，閉上眼睛感受這首歌曲描繪了怎樣的畫面??？生：小牧童在吹笛子，牛在叫?? 師：同學們聽得很用心，大膽的說出了對歌曲的感受。教學準備： 教學光碟、電子琴。教學重點： 能用明亮、圓潤的聲音演唱歌曲《飛呀飛》。 、圓潤的聲音演唱歌曲《飛呀飛》。相信同學們已熟悉了達斡爾族童謠的特
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