風箏飛呀飛--文庫吧資料
2025-03-25 22:07本頁面
【正文】 生對唱 8．情感處理 小鳥拍著翅膀，唱著歌兒飛的時候心情是怎樣的？如果你是一名小飛行員，駕駛著飛機在天空飛時心情又是怎樣呢？下面你選擇喜歡的來演一演。 4．引申第二段歌詞 5．（出示玩具飛機）你們看，又是誰飛來了？小鳥是拍著翅膀飛的，飛機又是怎麼飛的呢？現(xiàn)在我們看著歌 詞讓飛機也飛進我們的歌里去。（ 2）老師范讀（帶節(jié)奏）。（ 2）生跟琴齊唱。（ 2）生根音樂模唱旋律。 （播放范唱“飛呀飛“）同學們聽出來了嗎，是誰在唱歌呀？小朋友們喜歡這首歌嗎？這就是我們今天要學習的歌曲“飛呀飛”下面我們一起來學唱這首好聽的歌。教學過程一．師生問好二．節(jié)奏練習 （課件出示）春天到了，大森林里的小動物又在一起快樂的跳舞唱歌，小朋友們來看一看，都來了那些小動物呢？ 它們用什么樣的聲音來唱歌呢？大家會用下面的節(jié)奏來模仿小動物們的叫聲嗎？ 1． 用小狗的聲音模仿 2． 用小貓聲音模仿 3． 用小鴨聲音模仿 （ 1）指名讀；（ 2）齊聲讀；（ 3）拍一拍。 教學難點：“飛”的創(chuàng)編活動，以及“誰能走”，“誰能跳”，“誰能游”，“誰能爬”的創(chuàng)編活動。 3．能夠愉快的與他人一起合作，發(fā)表自己的意見，與大家一起分享。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！” 飛呀飛 第三篇：飛呀飛（精選） “飛呀飛教案 教學目標： 1．能用自然輕巧的聲音演唱歌曲。地上只剩下了河馬。胖小豬說：“這是我造的飛機。他們乘著風箏也飛上了天空?！帮w起來了”小青蛙好快樂。“飛起來了！”小螞蟻高興得叫起來。 2．大膽想象、表達自己的想法。我們自己動手動腦用塑料袋制作簡易風箏并探索了塑料袋飛起來的方 法。 師：孩子們，我們來放風箏吧！看看誰的風箏飛的高，飛的遠。 三、自由制作，體驗樂趣 幼兒自由分組，制作風箏，教師巡回觀察，提醒幼兒在遇到困難時可以相互幫助，也可以請老師幫忙。強調(diào)難點部分的要領：使袋子的嘴巴張開，上下晃動， l、 3 抓住嘴巴，擰一擰，不要讓氣逃走哦！ （ 3）、長出尾巴。 誰來試一試？你有什么好辦法？為什么里面的氣很快就逃走了呢？提示要領：裝氣后手要很快抓住袋子的嘴巴。 （ 2）、變胖娃娃。（引導幼兒觀察后講述） 探索方法 （ 1）、粘彩帶。 塑料袋娃娃看見風箏在天上自由自在地飛，可羨慕了！她想和風箏一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，小朋友快動動腦筋，幫忙想想辦法吧！ 二、動手制作，探索方法 動手制作 小朋友們一起猜想讓塑料袋“飛”的方法 ： （
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