幼兒園小班音樂(lè)游戲教案小小雞及教學(xué)反思精選合集-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 18:51本頁(yè)面
【正文】 的情景。 (做小雞的幼兒可不斷輪換 ) 三、結(jié)束 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)。 (重點(diǎn)練習(xí)三處長(zhǎng)短音的唱法 ) 。 提問(wèn)：小小蛋兒把門開(kāi)，開(kāi)出誰(shuí)來(lái)了 ?小雞從蛋殼里出來(lái)是什么樣的 ? (出示毛絨玩具小雞，讓幼兒摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的樣子 ) 提問(wèn)：還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的 ? (啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說(shuō)一說(shuō) ) ，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子，模仿小雞叫、吃米、扇翅的動(dòng)作，表現(xiàn)雞寶寶的可愛(ài)。 教師說(shuō)：篤篤篤，咦，誰(shuí)在敲門呀 ?(教師作傾聽(tīng)狀 )原來(lái)是小雞要出來(lái)了，小小蛋兒要開(kāi)門了 ! 二、展開(kāi) ：小小蛋兒把門開(kāi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件：圖片 小雞出殼 小雞毛絨玩具一個(gè)。 熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。 啟發(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。 第三篇：幼兒園小班音樂(lè)教案《小雞》及教學(xué)反思 小班音樂(lè)教案《小雞》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒?jiǎn)l(fā)幼兒用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，激發(fā)幼兒喜愛(ài)小雞的情感，感受雞寶寶的可愛(ài)，欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)，快來(lái)看看幼兒園小班音樂(lè)《小雞》含反思教案吧。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。 本文擴(kuò)展閱讀：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。 第二、大膽運(yùn)用說(shuō)唱互動(dòng)法，讓孩子反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個(gè)過(guò)程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小小雞、愛(ài)雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。 (再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，強(qiáng)化游戲規(guī)則。 (體驗(yàn)游戲規(guī)則 ) 聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。 (三 )學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。 (背小包、戴小帽等動(dòng)作體驗(yàn) ) 老師表演雞媽媽找小雞。 教師表演小小雞。 (聽(tīng)覺(jué)感受 ) 教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小小雞。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )看小雞，聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。 創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小小雞一群，供幼兒觀看。 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 在活動(dòng)中，讓幼兒體 驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。 活動(dòng)目標(biāo) 樂(lè)意用動(dòng)作、歌曲、表情，表達(dá)對(duì)小小雞和雞媽媽的喜愛(ài)之情。幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。在游戲中讓幼兒扮演自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律和歌詞。小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動(dòng)作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約 4000 年，但直到 1800 年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品
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