【正文】 兔。第三篇：幼兒園小班綜合教案：洗手歌幼兒園小班綜合教案：洗手歌活動目標： 。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。四個環(huán)節(jié)層層遞進，條理還算比較清晰。老師：小朋友們再見！教學反思：這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。可以看看黑板上的圖片來洗手。老師：剛剛剛老師是怎樣做的？咱們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。老師：對。老師：對，這樣搓能把我們關節(jié)上的細菌搓掉。老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？老師：你來說。還有呢？幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。還有呢？還有什么方法洗手呢？幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。幼兒：你剛剛這樣洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：請你上來試一試。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？幼兒：因為手很臟。老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢？我們應該怎么做呢？幼兒：洗手。老師：小朋友們好?；顒舆^程：開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。正確洗手方法的圖片，吸鐵石。初步了解預防疾病的方法。難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法。教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。洗手教案及反思15活動目標：了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。活動反思：通過本次活動《排好隊，洗洗手》教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、小結(jié)活動師總結(jié)一下今天寶寶們練習的情況，對于有問題的地方進行強調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的`不能浪費小水滴。”，首先要安安靜靜的進入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費水寶寶。)二、教師組織幼兒洗手。)：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對?；顒舆^程：一、導入活動。，增強環(huán)保意識。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程?；顒臃此茧m然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過程。師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。引導幼兒認識手的基本特征。保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂?；顒訙蕚洌?個小手娃娃。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。洗手教案及反思13活動目標：引導幼兒學習正確的洗手方法。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認真的把手洗干凈。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？三、結(jié)束部分：小結(jié)。請幼兒討論后在個別回答。分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？。”提問：誰在哭??？毛巾為什么哭？怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：孩子自由討論，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。看看誰最聰明，把老師教的洗手方法學會了。，實地練習一次洗手?！按甏甏辏晔中?，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭甩三下，一二三?！碧釂枺赫l在哭啊?毛巾為什么哭?怎樣讓毛巾不哭?二、手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。學會念《洗手》兒歌。根據(jù)小班幼兒好動、好玩，好模仿，注意力易轉(zhuǎn)移的特點。演奏給客人老師聽，把小樂器送回家?！苯粨Q小樂器演奏?！袄蠋熐霉那美哿耍胝埿∨笥褌儊韼屠蠋熐靡幌?，誰愿意來試一試？”（指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓敲小令）?！靶∨笥褌冄葑嗟谜婧寐?，再來演奏一次吧。“樂器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請出來吧。大鼓說，我呀最有力，我要來為你們加油。這里請的是哪個樂器寶寶??？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲。老師的手指向那邊，那邊的小朋友就洗手帕?，F(xiàn)在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。輕輕搓會發(fā)出什么聲音呢？老師呀把小朋友洗手帕的動作畫在了紙上，我們一起來看一看。用力洗會發(fā)出什么聲音呢？我們來用力洗一洗。二、探索過程：“小朋友表演得真棒。還有這里沒有洗干凈呢，我們再來洗一洗?；顒訙蕚洌簣D譜、鈴鼓、小鈴、大鼓。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。認識一些簡單的樂器，知道他們發(fā)出的聲音，選擇相應的樂器表現(xiàn)樂器的強弱。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差?；顒臃此迹洪_始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）欣賞音樂《洗手絹》。活動過程：復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。洗手教案及反思9活動目標：分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。教學反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。洗手方法。四、洗一洗。提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?抹肥皂，搓手。卷袖子。然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。二、出示掛圖，介紹洗手的順序。)手臟了怎么辦?(應洗手。活動過程：一、看看自己的小手。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。洗手教案及反思8活動目標：讓幼兒學習洗手的正確方法。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。在教學過程中，孩子們很感興趣，學習積極性很高。教材中有搓板，不適應現(xiàn)在城市的孩子。開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。學習舞蹈《洗手帕》（1）、分解學動作﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教師示范：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎么洗手帕的？教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學習洗手帕動作﹡提問：手帕洗好了做什么？教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？教師示范，幼兒模仿（2）、完整聽音樂作動作教師完整示范一遍幼兒集體學一遍糾正個別幼兒動作，加強重點動作指導幼兒完整跳兩遍三、結(jié)束部分復習歌曲《丟手帕》全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。動手洗手帕（1）教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的39。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）欣賞音樂《洗手絹》。準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動過程：復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。良好習慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。活動反思雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的`生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機?！庇變合仍谧簧线厡W兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導?！碧釂枺赫l在哭?。棵頌槭裁纯?？怎樣讓毛巾不哭？二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上?；顒訙蕚洌阂粭l臟毛巾。洗手教案及反思5活動要求：學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。活動反思：通過本次活動《排好隊，洗洗手》教育幼兒洗手時要排隊，水龍頭開小點，不能浪費水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、小結(jié)活動師總結(jié)一下今天寶寶們練習的情況，對于有問題的地方進行強調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊去洗手，最重要的不能浪費小水滴?！保紫纫舶察o靜的進入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個袖子，先開一點水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費水寶寶。)二、教師組織幼兒洗手。)：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的39。洗手教案及反思4活動目標：，懂得排隊洗手的規(guī)則。但是在第二環(huán)節(jié)中我沒有邊講解邊示范，只是單純的洗手給幼兒看，這樣可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。二是看圖帶領幼兒學七步洗手法，第三個環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試自己洗手。，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，