幼兒園小班美術(shù)教案表情及教學反思合集-文庫吧資料
2025-03-24 10:37本頁面
【正文】 活動目標： 。人的表情主要有三種方式 :面部表情、語言聲調(diào)表情和身體姿態(tài)表情?，F(xiàn)代年輕人聊天多用圖片類表情來代替語言進行交流，并衍生出海峽兩岸表情大戰(zhàn)等年輕文化交流事件。ng，意思是表達感情、情意。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。 小結(jié)小朋友，通過今天這節(jié)課的學習，小朋友今天的心情是什么樣的？請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自己今天心情的，貼在自己的衣服上。 老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情，并附加一句口訣（畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。 老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情，并附加一句口訣（畫人哭，眉掉眼垂嘴下落）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。（表情都表現(xiàn)在我們的臉上） 出示圖片 （ 1）老師提問幼兒：圖片上的姐姐是什么表情？她的眼睛有什么特點？眉毛有什么特點？嘴巴又什么特點？ 幼兒回答：眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹……老師 讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情，老師示范用簡單的線條畫一個高興的表情，并附加一句口訣（畫人笑，眉開眼彎嘴上翹）讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。 活動準備： 畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片 活動過程： 引入課題 首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》，幼兒可以邊欣賞邊學習。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。 第三篇：幼兒園小班美術(shù)欣賞教案《畫表情》及教學反思 小班美術(shù)欣賞教案《畫表情》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情，讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，快來看看幼兒園小班美術(shù)欣賞《畫表情》含反思教案吧。表情是情緒的主觀體驗的外部表現(xiàn)模式。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。 本文擴展閱讀：表情是一個漢語詞語，拼音是 biǎoq237。 在活動中引導幼兒感受其他小朋友的作品 與同伴相互傾訴不同的心情，相互理解，一起想辦法去幫助和關(guān)心他人。 啟發(fā)幼兒想象 高興時，大腦會是什么樣子呢 ? 生氣時，大腦會是什么樣子呢
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