小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案按形狀分類及教學(xué)反思精選五篇-文庫吧資料
2025-03-25 04:50本頁面
【正文】 小動物家參加生日會。師：你們來幫幫小動物吧。 師：今天不單只盧老師準(zhǔn)備了禮物，森林里還有許多小動物也準(zhǔn)備了禮物送給小兔、小狗和小貓。 三、按物體的形狀進(jìn)行分類。盧老師給這些小動物制作了 很多圖形作為禮物，你們能不能幫助我送給它們呢？ 、小狗、小貓。 。但是它們都有自己最喜歡的圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，小兔、小狗、小貓的盒子各一個，圓形、長方形、三角形若干。 第四篇：按形狀分類 (小班 ) 小班科學(xué)：按圖形分類 教學(xué)目標(biāo)： 1．幼兒在愉悅的游戲情節(jié)中充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。語出《書通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。并大膽的表達(dá)自己的想法。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。 教師：吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話：我吃的是 XX 餅干。 教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，看看你拿的餅干是什么形狀的 ? 請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有圓形的，還有正方形的。 要求：根據(jù)碗寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說：碗寶寶，給你吃“ XX餅干”。 ) 喂碗寶寶吃“餅干”。 觀察“餅干”。 用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的興趣：小朋友們猜猜看，這里面是什么好玩的東西 ?(幼兒自由猜 )，那我們來看看到底是什么呀 ?哦，是兩個可愛的碗寶寶，那小朋友看看這兩個碗寶寶有什么地方不一樣 ?(引導(dǎo)幼兒觀察碗寶寶，發(fā)現(xiàn)碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有正方形的。 活動前組織幼兒將手洗凈。 活動準(zhǔn)備： 餅干 (圓形、正方形的小包裝 )，食品盤子一個。 發(fā)展目測力、判斷力。 會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正方形。 第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《按形狀分類》及教學(xué)反思 [本站推薦 ] 小班數(shù)學(xué)教案《按形狀分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官感知圓形、正 方形，能按形狀給物體進(jìn)行分類，樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《按形狀分類》含反思教案吧。ngzhu224。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。 師：吃的時候可以和旁邊的好朋友說一句話：我吃的是 XX餅干。 教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，看看你拿的餅干是什么形狀的？ 請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有圓形的，還有正方形的。 要求：根據(jù)碗寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說：碗寶寶，給你吃“ XX 餅干”。） 喂碗寶寶吃“餅干”。 觀察“餅干”。 用布遮住碗寶寶，提問引起幼兒的興趣： 小朋友們猜猜看，這里面是什么好玩的東西？（幼兒自由猜），那我們來看看到底是什么呀？哦，是兩個可愛的碗寶寶，那小朋友看看這兩個碗寶寶有什么地方不一樣 ？（引導(dǎo)幼兒觀察碗寶寶，發(fā)現(xiàn)碗寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有正方形的。 活動前組織幼兒將手洗凈。 【活動準(zhǔn)備】 餅干（圓形、正方形的小包裝），食品盤子一個。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。 【活動目標(biāo)】 能按形狀給物體進(jìn)行分類。ng，表示特定事物或物質(zhì)的一種存在或表現(xiàn)形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。 本文擴(kuò)展閱讀：形狀，漢語詞語，讀音為 x237。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。 幼兒吃餅干。 三、幼兒吃餅干。 幼兒操作：喂碗寶寶吃“餅干”。 師：現(xiàn)在我們就來喂碗寶寶吃東西吧！這個碗寶寶應(yīng)該吃什么形狀的“餅干”呢？（幼兒根據(jù)碗寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。 教師出示圖形片：碗寶寶肚子餓了，它們想吃東西了，老師這里有許
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