小班主題教案我上小班啦及教學(xué)反思[五篇模版]-文庫吧資料
2025-03-25 04:47本頁面
【正文】 掌握得不好。如在綜合《我能我會》的學(xué)習(xí)中，大部分的幼兒都知道玩具要大家一起分享，不能爭也不能搶的道理。整個(gè)主題里面包含的一系列課程都是圍繞讓幼兒熟悉幼兒園而展開的，最終目的就是加深孩子們對老師的喜歡和信任。而同時(shí)寶寶的情緒也感染了家長，焦慮、擔(dān)心成為了他們每天的工作。 因?yàn)橛變哼M(jìn)入幼兒園后進(jìn)入的是一個(gè)集體生活環(huán)境，所以要培養(yǎng)幼兒一些簡單的自理能力，比如：吃飯、穿衣、穿褲、如廁等，家長要配合幼兒園的工作，在家中也要堅(jiān)持讓幼兒自己的事情自己做。 幼兒因?yàn)槌醮稳雸@的原因，所以在飲食上面會有些改變，在家里面可能會有多吃或少吃的現(xiàn)象，這時(shí)候家長不必?fù)?dān)心，因?yàn)檫@是正常的現(xiàn)象。讓幼兒與教師共同合作，增進(jìn)幼兒與教師之間的情感交流，讓幼兒能夠很快的喜愛上幼兒園。 體育 “老貓睡覺醒不了” 目標(biāo)：能夠輕輕走和奔跑能力，體驗(yàn)躲藏、尋找的樂趣 二、晨間談話 主要以安撫幼兒情緒為主的一些談話，例如：幼兒園里面有許多的好朋友，好玩的玩具，還有老師陪伴著你等等，以及鼓勵(lì)幼兒學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，就算離開爸爸媽媽的懷抱也能夠不哭也不鬧；為幼兒指出這些天所有的進(jìn)步，使幼兒增強(qiáng)自信心；提醒幼兒在集體的生活中要相親相愛，不吵也不鬧；初步了解自己的事情要自己來做的道理?！皠游镉變簣@” 目標(biāo)：讓幼兒通過學(xué)習(xí)，知道小朋友要上自己的幼兒園，并能夠幫助小動物也找到相對應(yīng)的幼兒園?！伴_火車” 目標(biāo)：樂于參加活動，初步感受繪畫的樂趣，并大膽地畫長長的線。“我上幼兒園” 目標(biāo)：初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞的內(nèi)容。 歌曲“拍手點(diǎn)頭” 目標(biāo)：初步熟悉音樂，學(xué)習(xí)歲音樂合拍地邊唱歌邊做動作。 綜合 “猜猜我是誰” 目標(biāo)：在游戲逐步加深對班級教室、保健教師的情感。 語言 “點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園”目標(biāo)：學(xué)習(xí)在集體中安靜地傾聽故事，并 能夠聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園 “你是我的好朋友” 目標(biāo)：喜歡朗誦兒歌，能夠正確運(yùn)用“你、我”等詞。 以室外活動為主，讓幼兒多逛逛幼兒園，了解自己生活在一個(gè)集體的大家庭中，學(xué)會與他人的相處。因 為陌生所以使他們感到?jīng)]有安全感，因此除了對他們進(jìn)行情緒上的安撫以外，更要通過一些游戲活動使他們?nèi)チ私獠⑹煜び變簣@這個(gè)集體環(huán)境。 本文擴(kuò)展閱讀：早上起床時(shí)間應(yīng)當(dāng)在 6 點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間段起床可促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)免疫力，有利于抗擊病毒的侵入。 但是，整個(gè)活動下來發(fā)現(xiàn)也存在一些不足，在目標(biāo) 的制定上光學(xué)習(xí)象聲詞，語言方面的要求太低了些，把學(xué)習(xí)對話也作為一個(gè)要求放入目標(biāo)，會顯得很合理豐富。第三環(huán)節(jié)老師完整的講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解了故事的全部情節(jié)，為下一環(huán)節(jié)的故事表演奠定了良好的基礎(chǔ)。第二環(huán)節(jié)，充分挖掘教具的可操作性，通過清晰形象地演示教具，幫助幼兒正確感 知 5 的數(shù)量。 教學(xué)反思 這個(gè)活動比較適合小班孩子的年齡特征，也比較符合我們班孩子的實(shí)際情況，好多孩子都懶床，早上爬不起，被爸爸媽媽叫醒了還要和大人鬧脾氣，因此我想通過這個(gè)故事，讓孩子們像小豬一樣，愉快的接受別人早上來叫醒你。 集體表演。 師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)故事里 5只有趣的烏鴉和小豬呢 ? 個(gè)別表演。 師：這真是個(gè)有趣的故事，讓我們看著圖片再來聽一遍吧。 ) 師：骨碌、骨碌、骨碌、 骨碌、骨碌， 5 只小豬翻個(gè)身，醒來了。小豬有沒有被烏鴉叫醒 師：小豬還沒有醒過來，烏鴉會對著它的大耳朵說一句什么好聽的話 ?(幼兒想象后回答 ) 師：我們一起和烏鴉把小豬叫醒吧。 師： 5 只小豬還在睡覺，我們請烏鴉把它叫醒吧。 師：小朋友看一看，這張圖片上你看到了誰 ?(小豬 )有幾只小豬 ?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù) ) 師：你還看見誰了 ?(烏鴉 )有幾只烏鴉 ?(5 只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù) )烏鴉住在哪里 ?(鳥窩里 )樹梢上有幾只鳥窩 ?(5只，引導(dǎo)幼兒手口一致數(shù)一數(shù) ) 師：老師把小朋友看見的圖片連成了一段好聽的話。叫《起床啦》。 活動過程 一、談話導(dǎo)入。 體操圈 5 個(gè)、 5張小椅子。整個(gè)活動將 5以內(nèi)的數(shù)量和故事情節(jié)有機(jī)結(jié)合，教師引導(dǎo)幼兒通過數(shù)一數(shù)、說一說、演一演的不同途徑，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和語言能力。故事中 5 只烏鴉住在樹梢上的鳥窩里， 5只小豬在樹下睡覺，烏鴉用自己特有的方式叫小豬起床，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容豐富、有趣的童話故事情節(jié)，能很好的吸引幼兒參與到活動中來。 活動設(shè)計(jì) 我們班小朋友特愛睡懶覺，早上都來得比較晚，爸爸媽媽叫他起床還生氣。 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達(dá)自己喜 歡的情節(jié)和畫面。 第二篇：幼兒園小班主題教案《起床啦》及教學(xué)反思 [大全 ] 小班主題教案《起床啦》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解故事，學(xué)習(xí)故事中的角色對話，樂意表達(dá)自己喜歡的情節(jié)和畫面，通過觀看演示圖片，感知 5 的數(shù)量，正確講述象聲詞，體驗(yàn)小動物間美好和諧的情感，快來看看幼兒園小班主題《起床啦》含反思教案吧。上班源于宋代，全稱為 上朝班 。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。 活動安排
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