幼兒園中班音樂：會動的身體-文庫吧資料
2025-03-24 07:42本頁面
【正文】 花園舞會 （ C 調(diào)），電梯乘到二層樓（ D 調(diào)），二樓有許多可愛的小鳥，請你們用美好的聲音唱歌，不要把小鳥給嚇壞了。然后去我家的屋頂?shù)幕▓@里開個木偶人舞會吧。） 重點提問： （ 1）你們的兒歌真好聽，你們能把兒歌裝進我的音樂里嗎？（幼兒跟著音樂輕聲歌唱） （ 2）真好聽，小朋友我想把你們唱的歌錄進錄音機里，變成我家新的音樂門鈴，好嗎？（幼兒再次唱歌，教師用錄音機把幼兒的聲音錄下來。） 小朋友，你們想不想和我一起跳跳這支木偶舞呢？（請幼兒和小木偶一起動動身體跳跳舞） （說明：通過此環(huán)節(jié)引導(dǎo)，讓幼兒反復(fù)感知歌曲《我的身體真有趣》。） 二、小木偶動動 重點提問： 小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能讓他開門？你們家的門鈴是怎么樣的？小木偶家的門鈴是音樂門鈴，是一首歌讓我們一起來聽一聽。 環(huán)境與材料準(zhǔn)備： ?錄音機、鋼琴 活動過程： 去小木偶家做客→小木偶動動→音樂門鈴→屋頂花園舞會 一、去小木偶家做客 節(jié)奏：“今天去小木偶家做客，讓我們乘著節(jié)奏火車出發(fā)吧！”（幼兒介紹小手的本領(lǐng)） “火車到站啦！去小木偶家要經(jīng)過一條小河，翻過一座山最后再穿過一片森林，小心不要掉隊哦！”教師彈奏鋼琴高、低音區(qū) ,引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高和節(jié)奏做動作。 活動準(zhǔn)備： 幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備： ?學(xué)會《我的身體真有趣》的兒歌。 重點：在游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》。 活動目標(biāo)： 在音樂游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》，初步學(xué)唱歌曲。 ?環(huán)節(jié)四：屋頂花園舞會 —— 在情境下，以音樂游戲的方法導(dǎo)出活動，環(huán)節(jié)流暢、自然。 ?環(huán)節(jié)二：小木偶動動 —— 通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒感知身體各部位的名稱。 四、活動環(huán)節(jié)與 教學(xué)法設(shè)計： 本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層次感、邏輯性。 三、活動目標(biāo)的內(nèi)涵： ?情感與態(tài)度：為自己有靈活的身體而高興。 ?了解自己身體部位的名稱，嘗試跟著音樂有節(jié)奏活動身體，提高肢體動作表現(xiàn)力。于是結(jié)合幼兒的興趣以及中班幼兒歌唱發(fā)展的需要，我設(shè)計了此次活動?！段业纳眢w真有趣》這首歌的旋律生動活潑、節(jié)奏感強，內(nèi)容淺顯生動、貼近幼兒生活，是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲 的好教材。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是教育工作者困惑的一個問題。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。 源自本班幼兒發(fā)展實際的需要 正如陳鶴琴先生所說，“音樂是兒童生活中的靈魂 ”。） 附歌曲： 我的身體真有趣 1=c2／ 4 (5533︱ 5533︱ 6563︱ 55︱ ) 5533︱ 553︱ 5533︱ 553︱ 我的身體真有趣，你的身體真有趣， 53︱ 665︱ 5533︱ 665︱ 都有圓圓的頭，有肩有胸又有腰， 53︱ 665︱ 5533︱ 665︱ 都有小小的手，有膝蓋有屁股又有腰， 5533︱ 5533︱ 6563︱ 55︱ 我的身體你的身體，真呀真有趣呀！ 第二篇：幼兒園中班音樂：會動的身體 中班音樂：會動的身體（課例解讀） （本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。） ，現(xiàn)在我宣布舞會開始啦。） 四、屋頂花園舞會 （ C 調(diào)），電梯乘到二層樓（ D 調(diào)），二樓有許多可愛的小鳥，請你們用美好的聲音唱歌，不要把小鳥給嚇壞了。然后去我家的屋頂?shù)幕▓@里開 個木偶人舞會吧。） 重點提問： （ 1）你們的兒歌真好聽，你
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