幼兒園小班教案會動的身體及教學(xué)反思[合集五篇]-文庫吧資料
2025-03-25 13:25本頁面
【正文】 很容易掌握，孩子們在更著音樂做動作的過程中感知音樂快慢的明顯變化。 五、放音樂，結(jié) 束活動。 小結(jié)：音樂有快有慢，小動物們走路也有快有慢都不一樣，真的好神奇啊。 教師：那它們應(yīng)該跟著什么樣的音樂走？幼兒：節(jié)奏快的音樂走。 四、探索不同動物的不同動作，鞏固音樂的快慢。 教師：來看看誰做的最漂亮，并且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。 教師：如果音樂快，你會做出什么樣的動作？教師：如果音樂慢呢，你又會做什么樣的動作？ 教師：那讓們跟著音樂一起來做動作把，一定要注意節(jié)奏的快慢啊。 教師：那讓們一起再聽一次，看是不是有的地方慢有的地方快。 教師：這是一首好聽的音樂，那它們一樣嗎？幼兒：不一樣?? 教師：那什么地方不一樣呢？幼兒：有的快，有的慢。 第一遍放音樂，引導(dǎo)幼兒區(qū)別音樂的快慢。 [教師與幼兒一起跟著音樂來做，幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)的知識，鞏固對身體各部位的名稱 ] 教師：剛才，們的小手和它的好朋友玩的好開心啊。 【活動過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入游戲?！窘虒W(xué)重點、難點】 感知音樂快慢的明顯變化，根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動作。 【活動目標】 引導(dǎo)幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應(yīng)的動作。 第三篇：小班音樂《會動的身體》教案及反思 小班音樂《會動的身體》教案及反思小班 音樂《會動的身體》教案及反思【活動設(shè)計背景】 本班的孩子們年齡較小，都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們帶來了樂趣，并且給孩子們帶來音樂的享受。 本文擴展閱讀：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，并非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發(fā)展和提高。 五、放音樂，結(jié)束活動。 小結(jié)：音樂有快有慢，小動物們走路也有快有慢都不一樣，真的好神奇啊。 小結(jié)：你們剛才用各種動作來表現(xiàn)音樂的快慢，你們很棒，但是森林里的小動物們著急了，為什么呢？因為它們也想和你們一樣跟著音樂來表演 四、探索不同動物的不同動作，鞏固音樂的快慢。 教師：如果音樂快，你會做出什么樣的動作？ 教師：如果音樂慢呢，你又會做什么樣的動作？ 教師：那讓我們跟著音樂一起來做動作把，一定要注意節(jié)奏的快慢啊。 小結(jié)：你們剛才說的很對，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒，我非常喜歡你們。 二、欣賞音樂，初步感知音樂的 快慢。 放音樂，跟著音樂做游戲。 活動準備 音樂一首（快慢明顯的音樂），猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂。 第二篇：幼兒園小班教案《會動的身體》及教學(xué)反思 小班教案《會動的身體》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒充分體驗音樂帶來的快樂，引導(dǎo)幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且根據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相
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